火車城堡

故事主角：含含

地? ? ? ?點(diǎn)：四樓平臺(tái)

撰? 寫? 者：重慶市沙坪壩區(qū)新橋醫(yī)院幼兒園? ?楊雨蕉

今天，孩子們又來(lái)到四樓平臺(tái)玩結(jié)構(gòu)游戲，你和安安用兩個(gè)籃子裝了一些積木塊，選了一個(gè)空?qǐng)龅刈聛?lái)。安安對(duì)你說(shuō)：“我們一起來(lái)搭建城堡吧！里面住著艾莎公主。”你很開(kāi)心地答應(yīng)了。于是，你們一起用籃子里的積木塊開(kāi)始了搭建。你們用長(zhǎng)方體積木塊在地上擺了一個(gè)實(shí)心的“凸”形作為地基，在第一層積木塊的基礎(chǔ)上，用正方體和長(zhǎng)方體積木搭建了高高低低的7個(gè)城堡房間?！鞍≡诔潜ぷ罡叩姆块g里。”說(shuō)完你將4塊長(zhǎng)方體積木豎起來(lái)，最上面用三塊小長(zhǎng)方體積木拼成“品”字形作為城堡的頂端。

城堡搭好了，你看著籃子里剩下的積木塊，又有了新想法：“我們來(lái)做一個(gè)不一樣的城堡吧……”你們小聲地在商量著什么，隨后行動(dòng)起來(lái)。你先將5塊大大的長(zhǎng)方體積木塊整齊地排列在地上，搭建出長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵軌”;然后將不同形狀的中等長(zhǎng)方體積木塊放在第一層積木塊上面，將拱橋形狀的積木放在中間;再將兩根圓柱體積木豎著擺放在第2和第3層，并在矮的那根圓柱體積木上放上一塊三棱柱積木。搭建完畢，你們激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)拉著我的手，邀請(qǐng)我參觀?？粗鴥蓚€(gè)造型奇特的城堡，我充滿了疑問(wèn)：“兩座城堡的樣子怎么是完全不同的呢？”你們倆互相看看，相視一笑：“這是艾莎住的城堡，那是火車城堡?！蔽宜查g對(duì)這個(gè)火車城堡產(chǎn)生了興趣：“你們能告訴我這個(gè)火車城堡有什么特別之處嗎？”你說(shuō)：“媽媽說(shuō)，她們醫(yī)院有一輛衛(wèi)生列車，超級(jí)厲害，里面有很多東西。一旦哪里打仗了，火車就可以直接沿著鐵軌開(kāi)出去，到戰(zhàn)場(chǎng)上治病救人。我們做的這個(gè)火車城堡，打仗的時(shí)候也可以開(kāi)到那里去?！薄澳氵@個(gè)城堡也可以治病救人嗎？”安安搶先說(shuō)：“不，這個(gè)可以發(fā)射炸彈，攻擊敵人。你看，這就是城堡里隱藏的發(fā)射口。”安安指著火車城堡上那些橫著的長(zhǎng)方體積木說(shuō)。我們的對(duì)話吸引了班里很多小朋友前來(lái)參觀。最后，這個(gè)城堡被大家一致評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

從搭建情況來(lái)看，你已經(jīng)基本掌握了搭建中的平鋪、疊高，還會(huì)巧妙利用不同形狀的積木進(jìn)行城堡布局，你們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中有商有量，合作得非常好，還會(huì)大膽設(shè)想搭建的城堡類型，并為之進(jìn)行思考，設(shè)計(jì)出最優(yōu)方案。特別是含含，能夠充分利用生活中的經(jīng)驗(yàn)，將之遷移到本次搭建活動(dòng)中，用形狀不同的積木塊設(shè)計(jì)出創(chuàng)意十足的“火車城堡”。新型“火車城堡”可以將先進(jìn)的武器帶到戰(zhàn)場(chǎng)，用隱蔽的發(fā)射口發(fā)射炸彈攻打敵人。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

看來(lái)，小朋友們對(duì)自己感興趣的話題會(huì)有很多有趣的思考。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我會(huì)請(qǐng)小朋友們和我一起搜集世界上各種奇特房子（城堡）的圖片，了解這些房子背后的故事。在此基礎(chǔ)上，如果教師能夠提供更加豐富的搭建材料，相信小朋友們一定能展開(kāi)想象的翅膀，搭建出更多更具創(chuàng)意的作品。