一份來自韓國的禮物

田爽

2020年春節(jié)，我們都過了一個特殊的年，同時也擁有了一個特殊的寒假。面對疫情，廣大教師都積極地參與到疫情防護(hù)的防控工作中。大家都通過不同的角度，不同的方式參與到疫情狙擊戰(zhàn)中。我作為教育志愿者中的一員也不遺余力地參與到“抗疫”“防疫”工作中。我為我是一名志愿者而驕傲。

在一個寒冷的下午，天氣冷極了，我和單位的另一位老師在某小區(qū)卡口值班，忽然有快遞公司給我打電話，說我有國際快遞。我說沒有國外親屬呀，不敢簽收。快遞讓我看看快遞單據(jù)上投遞人的姓名、地址、電話。半小時之后，快遞來了，我看到投遞地址來自韓國，姓名是李X偉，我想起17年前我教過一個朝鮮族學(xué)生叫這個名字。單據(jù)上還有中國電話和韓國電話，我就簽收了。打開快遞包裹，是20個KF94口罩，要知道當(dāng)時我們這個地區(qū)的口罩已經(jīng)脫銷好長時間了，我們在卡點(diǎn)值班的幾天才發(fā)一個。看著這些口罩，我心想都過了這么多年了，他還想著我，心中充滿了欣喜與感動。過了幾天他主動加了我微信好友，我才了解到，他父母在韓國工作，他大學(xué)就在韓國讀的，畢業(yè)后在韓國免稅店做管理工作。他說作為在韓國的中國人也要為自己祖國防疫盡其所能出一份力，于是他花光了自己的全部積蓄購買了口罩郵寄給武漢和國內(nèi)的親人，也給我寄回了這些KF94口罩。我在微信里對他表示感謝。他說：“老師是您教育我們要心懷感恩之心，善待自己和他人。當(dāng)年要不是您，我這輩子都不會有那么一段熱愛學(xué)習(xí)的時光，我感覺有您教育的時光實在太幸福了。”看到這兒，作為一名普通教師的職業(yè)幸福感油然而生。

2006年由于工作需要，領(lǐng)導(dǎo)把我分在了新的工作崗位上，讓我當(dāng)組合班的班主任。當(dāng)時農(nóng)村班級剛合并過來，學(xué)校把所有學(xué)生打亂重新分配，一共形成兩個班，我擔(dān)任其中一個班的班主任兼英語教師。我深知學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。李X偉就是其中的一個，學(xué)習(xí)成績不理想，但是很聰明。我了解到實際情況后，找他多次談話。他是朝鮮族人，小學(xué)沒學(xué)過英語，漢語也不算太好，初一時學(xué)英語入門較慢，一次考試英語只得了8分。當(dāng)時的英語老師狠狠地懲罰了他，從此以后他心里有學(xué)英語的障礙了，怎么學(xué)也不會。但是他的數(shù)學(xué)物理成績很不錯，我想如果克服心理障礙，他一定能學(xué)會。那么，我就要幫助他突破困難，取得進(jìn)步。我從字母音標(biāo)入手循序漸進(jìn)地幫他學(xué)習(xí)。中午義務(wù)幫助他補(bǔ)習(xí)英語，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步及時肯定與表揚(yáng)，用鼓勵和贊賞的眼光去注視著他的成長，樹立他的自信心。經(jīng)過半年的努力，他的英語成績有了很大的提高，其他科也隨之有了很大進(jìn)步，他的思想和行動也發(fā)生了變化。他主動打掃分擔(dān)區(qū)，自愿每天打掃班級衛(wèi)生，努力學(xué)習(xí)考大學(xué)。后來因工作原因調(diào)到另一學(xué)校工作，我也沒放棄對他的教育與輔導(dǎo)，堅持周末、寒暑假為他義務(wù)輔導(dǎo)，他也風(fēng)雨無阻地從農(nóng)村步行一小時到我家學(xué)習(xí)，我們一起又堅持了一年。蒼天不負(fù)苦心人，在中考時他英語考出了理想的成績，以總分600多分成績考入了理想的高中。之后由于他忙于學(xué)習(xí)，我忙于工作，不怎么聯(lián)系了，但彼此的牽掛還是有的。

這么多年過去了，在這樣一個緊張的時刻，他沒有忘記我，曾經(jīng)的班主任，曾經(jīng)的英語老師。他在微信中給我留言：“田老師，永遠(yuǎn)感謝您，是您拯救了我，改變了我，是您點(diǎn)亮了我的精彩人生！您曾經(jīng)對我說過：‘生活之路不可能是一帆風(fēng)順的，即使道路再泥濘，也要堅強(qiáng)走下去。生活不會無償?shù)慕o予，重要的是我們給如何游刃有余地生活。這句話我永遠(yuǎn)都不會忘記，在風(fēng)雨中奔跑，在生活中努力向前。活出我自己的精彩人生！您給予我的愛是無價的。”我回復(fù)到：“是啊，愛是無價的，愛是永恒的。讓我們都在各自的空間里努力生活，平淡也好，輝煌更妙，重要的是我們不停止生活的腳步！老師在這里把世上一切美好的祝福都送給你，愿你一生平安！幸福 ！”

從教這么多年來，我始終不忘初心，不忘心中那份愛，正因心中這份愛，愛我所從事的工作，愛我教的每位學(xué)生，我才會努力把所有的一切都獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教育工作中不懈追求！

■ 編輯/魏繼軍