新高考改革下招生信息化的研究與實踐
2021-07-20 12:02:44吳冬夏杜宣萱
計算機時代 2021年6期
吳冬夏 杜宣萱
摘 ?要： 在高考招生改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，針對高校“三位一體”綜合評價招生的新模式，將招生改革與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，從報名、考務(wù)、人才評價、錄取等方面，提出一種基于綜合評價招生信息管理系統(tǒng)的招生信息化解決方案。首先對系統(tǒng)需求分析和設(shè)計方法做了說明，詳細介紹了功能設(shè)計和數(shù)據(jù)集成方法，最后闡述了系統(tǒng)的部署實施及安全策略。
關(guān)鍵詞： 綜合評價招生; SSH; 數(shù)據(jù)資源; 系統(tǒng)安全
中圖分類號：TP391 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-8228（2020）06-121-04
Abstract： In the context of the college entrance examination reform and the digital transformation of education， in view of the new model of comprehensively evaluating college admissions based on the "Trinity" of universities which combines admission reform with modern information technology， a solution for enrollment informatization based on the comprehensive evaluation enrollment information management system is proposed in consideration of the registration， examination， talent evaluation， admission， etc. This paper explains the methods of system requirement analysis and design， introduces the methods of function design and data integration， describes the deployment， implementation and security strategy of the system.
Key words： comprehensive evaluation enrollment; SSH; data resources; system security
0 引言
高考招生改革是教育綜合改革中的一項重要內(nèi)容。根據(jù)國家高考改革頂層設(shè)計的要求，浙江省率先承擔(dān)起新高考改革試點的任務(wù)，并于2017年開始全面實施高校招生制度綜合改革。如今，高等院校的規(guī)模在不斷擴大，復(fù)雜而龐大的學(xué)生信息以及招生改革為學(xué)校提出了新的要求[1]。為順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢，高校招生改革也需要以信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化。
浙江警察學(xué)院作為浙江省惟一一所全部招生計劃實行“三位一體”綜合評價招生的院校，通過廣泛的需求調(diào)研和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃設(shè)計，建立一個綜合評價招生信息化平臺，為深化全省“三位一體”改革工作提供重要的借鑒意義和實施范本。本文從系統(tǒng)模塊功能、數(shù)據(jù)融合共享以及系統(tǒng)安全角度重點論述了綜合評價招生平臺的設(shè)計與實踐。
1 綜合評價招生現(xiàn)狀分析
1.1 新高考改革下的招生工作
新高考改革在浙江省先行先試，主要有統(tǒng)一高考招生、高職提前招生、單獨考試招生、“三位一體”招生四種招考方式[2]。其中“三位一體”綜合評價招生是浙江省在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措，旨在建立融高中學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和考生統(tǒng)一高考為一體的綜合擇優(yōu)錄取體系。在新高考改革下，各高校可以確定報考條件、綜合素質(zhì)測試內(nèi)容和實施辦法、綜合成績合成比例、錄取規(guī)則等，實現(xiàn)招生制度的多元化。
1.2 高校招生現(xiàn)狀
高校實施“三位一體”招生后，高校需要考生提供高中期間學(xué)業(yè)水平測試成績和高中綜合素質(zhì)評價等材料，需要組織考生進行綜合測試，最后還需要做出全面的綜合評價，龐大的報名量和信息量帶來大量的數(shù)據(jù)驗證、資格審核和統(tǒng)計工作，這對現(xiàn)有的信息化系統(tǒng)提出了新的考驗。現(xiàn)有信息化系統(tǒng)普遍存在的問題和應(yīng)用差距主要如下。
⑴ 系統(tǒng)功能單一，未能做到招生工作全程信息化，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。
⑵ 系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)孤立無法融合共享，制約了全面的綜合評價。
⑶ 招生過程缺乏提供完整的實時數(shù)據(jù)，不能對招生提供全面的決策參考。
⑷ 系統(tǒng)安全需要進一步加強，確保招考過程的萬無一失。
這些系統(tǒng)問題都會影響考試招生安全的順利實施，制約“三位一體”綜合評價招生模式改革的推進。為解決警察院校在招生領(lǐng)域碰到的新問題，需要研究利用最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字手段對各個階段招生工作構(gòu)建信息化平臺，通過數(shù)據(jù)融合共享機制實現(xiàn)全流程數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和調(diào)度。
2 綜合評價招生平臺設(shè)計方法
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代到來，信息量呈爆炸式增長態(tài)勢，同時高速發(fā)展的通信方式使得通過互聯(lián)網(wǎng)人們能夠很方便的獲取到信息。互聯(lián)網(wǎng)帶來的變革也正在重構(gòu)教育的組織體系和服務(wù)體系[3]。把傳統(tǒng)渠道的招生工作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，利用Web技術(shù)的時效性和便利性，擴大招生信息覆蓋面，為考生提供更加人性化的服務(wù)，可以為學(xué)校爭取更多優(yōu)質(zhì)生源，也可以大大提高招生工作管理效率。
2.1 平臺需求分析
綜合評價招生平臺主要用戶對象為警察學(xué)院的招生工作人員和各地考生，旨在為考生提供智能化的服務(wù)，以及實現(xiàn)招生工作的規(guī)范、高效、公平與公開。不同角色對系統(tǒng)的功能需求如表1所示。
2.2 平臺總體框架
綜合評價招生平臺建有一個具備數(shù)據(jù)交換引擎的綜合評價招生數(shù)據(jù)中心，在此數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的網(wǎng)上報名系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)、綜合測試系統(tǒng)、綜合評價錄取系統(tǒng)和招生管理分析系統(tǒng)，如圖1所示。
2.3 關(guān)鍵技術(shù)
平臺采用SSH框架進行搭建，SSH將Struts、Spring以及Hibernate緊密的結(jié)合在一起，用于構(gòu)建靈活且易于擴展的多層Web應(yīng)用程序。SSH架構(gòu)中Struts用來實現(xiàn)表現(xiàn)層;Spring實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯層，集中處理系統(tǒng)的企業(yè)級服務(wù);Hibernate實現(xiàn)數(shù)據(jù)持久層，負責(zé)數(shù)據(jù)的持久化以及 Java對象與關(guān)系數(shù)據(jù)庫的ORM功能[4]，框架如圖2所示。
該技術(shù)框架實現(xiàn)了視圖、控制器與模型的徹底分離，不同層之間的低耦合度極大的提高了系統(tǒng)的可復(fù)用性，同時系統(tǒng)可以通過并行開發(fā)來提高效率。
3 綜合評價招生平臺實現(xiàn)
3.1 功能設(shè)計與實現(xiàn)
浙江警察學(xué)院綜合評價招生平臺，是針對招生流程中的網(wǎng)上報名、信息采集、報到確認(rèn)、體檢面試、體能測試、志愿錄取等全流程功能要求而開發(fā)的系統(tǒng)平臺，關(guān)鍵環(huán)節(jié)具體功能介紹如下。
⑴ 考生通過網(wǎng)上報名子系統(tǒng)來自主填寫信息，進行報名，并能通過系統(tǒng)就能查詢報名以及后續(xù)初審結(jié)果。
⑵ 考生信息采集子系統(tǒng)負責(zé)對考生的政治考察信息采集以及資格審查。
⑶ 考生綜合測試子系統(tǒng)完成考生報到確認(rèn)、面試和體能測試，在此環(huán)節(jié)通過生物識別、智能抽簽、雙工校驗等多個智能技術(shù)為考生提供更加人性化服務(wù)。
⑷ 綜合評價錄取系統(tǒng)在對考生各項綜合成績自動同步的基礎(chǔ)，針對招生政策、計分公式、名額設(shè)置、調(diào)劑模式，完成自動測評、錄取計算。
⑸ 招生管理分析系統(tǒng)通過分析和統(tǒng)計實現(xiàn)整個招生過程的監(jiān)管。
3.2 數(shù)據(jù)集成與交換實現(xiàn)
招生設(shè)計采用分布式數(shù)據(jù)模式，這樣既能實現(xiàn)平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)一，又降低了系統(tǒng)的耦合，在特定條件下可以實現(xiàn)子系統(tǒng)的單一部署，還能方便與體能測試系統(tǒng)、學(xué)生教務(wù)系統(tǒng)等外部系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，并且利用接口方式來提供數(shù)據(jù)共享。平臺數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)如圖3所示。
數(shù)據(jù)中心通過建立數(shù)據(jù)字典、規(guī)則庫和數(shù)據(jù)交換引擎，將各個分布式數(shù)據(jù)庫的考生基本信息、繳費信息、綜測信息、錄取信息以及考務(wù)信息等匯總至中心數(shù)據(jù)庫，各個子系統(tǒng)只需要與數(shù)據(jù)中心做數(shù)據(jù)交互，就實現(xiàn)了相互之間數(shù)據(jù)共享的功能。平臺中的數(shù)據(jù)字典對所有子系統(tǒng)的分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)庫做了映射設(shè)計，這些映射包含標(biāo)識ID，數(shù)據(jù)庫地址、數(shù)據(jù)庫類型、訪問驅(qū)動、數(shù)據(jù)庫名、表名、字段名、字段類型、讀寫權(quán)限等。規(guī)則庫則提供了全局?jǐn)?shù)據(jù)查詢的相應(yīng)規(guī)則，規(guī)則主要包括：查詢條件和查詢結(jié)果。規(guī)則庫配置的原理為設(shè)置一個或多個條件，當(dāng)滿足這些條件時將觸發(fā)一個或多個操作[5]。下面是一個查詢規(guī)則的示例：
數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換引擎是執(zhí)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的核心部分，當(dāng)收到子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換請求后，傳輸查詢信息，檢索規(guī)則庫規(guī)則，然后對規(guī)則解析和查詢分發(fā)，得到反饋后將返回數(shù)據(jù)根據(jù)要求進行分解、轉(zhuǎn)換和包裝，并返回給請求端。
3.3 系統(tǒng)部署及安全策略
3.3.1 系統(tǒng)部署
由于招生系統(tǒng)涉及整個招生流程，參與的角色和部門較多，權(quán)限復(fù)雜，其對于系統(tǒng)的訪問和部署有不同的要求。在部署上，系統(tǒng)均部署在校內(nèi)機房，使用網(wǎng)絡(luò)均為校內(nèi)局域網(wǎng)，其中網(wǎng)上報名系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)通過學(xué)校訪問網(wǎng)關(guān)、安全防護過濾等設(shè)備向校外用戶提供Web服務(wù)，綜合測試系統(tǒng)和志愿錄取系統(tǒng)則通過建立物理隔閡的局域網(wǎng)，來供內(nèi)部使用，從而杜絕一切可能的安全攻擊。數(shù)據(jù)中心則通過嚴(yán)格的IP授權(quán)、數(shù)據(jù)字段讀寫授權(quán)，來供招生平臺各個子系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的訪問。
3.3.2 系統(tǒng)安全策略
綜合評價招生平臺對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性有著極高的要求。為確保操作用戶身份的合法性，防止計算機病毒以及網(wǎng)絡(luò)攻擊等對系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的安全性造成影響，系統(tǒng)對安全采取以下措施。
⑴ 對于系統(tǒng)功能和數(shù)據(jù)的訪問采用多級授權(quán)模式，避免越權(quán)訪問，并設(shè)計有詳細的日志記載和事件分析以及預(yù)警功能，利用生物識別等實現(xiàn)身份認(rèn)證。
⑵ 數(shù)據(jù)的傳輸采用加密模式，有效防止非法用戶通過截取數(shù)據(jù)流等手段獲取數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)完整性檢驗機制，保證收發(fā)雙方數(shù)據(jù)的一致性，防止信息被非授權(quán)修改。
⑶ 系統(tǒng)采用多層結(jié)構(gòu)，通過防火墻、訪問行為檢測、異常數(shù)據(jù)過濾等手段，實現(xiàn)對訪問過程的實時監(jiān)控、對于高度安全要求的系統(tǒng)操作采用物理隔絕模式，阻斷潛在的外部連接確保安全無誤。
4 結(jié)束語
綜合評價招生平臺是以浙江警察學(xué)院“三位一體”綜合評價招生為需求，統(tǒng)一規(guī)劃，借助信息化手段對關(guān)鍵節(jié)點進行設(shè)計開發(fā)，實現(xiàn)招生工作流程化的系統(tǒng)化管理平臺。采用SSH框架設(shè)計，使系統(tǒng)層次更加清晰，開發(fā)更加規(guī)范;通過分布式數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)交換引擎設(shè)計，使得數(shù)據(jù)融合更加靈活便利;最后根據(jù)實施環(huán)境對系統(tǒng)采取安全可靠的部署方案，從可擴展、易維護、安全等多個方面都確保了該系統(tǒng)的順利實施。平臺的設(shè)計和應(yīng)用順應(yīng)了“三位一體”招生改革新模式，吸引了更多優(yōu)質(zhì)生源，確保了招生過程的公平公正，進一步提升學(xué)校的社會知名度和美譽度，有效的保障了警察院校招生制度多元化改革。
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