2021《留學》名企探營第十一站

楊冬妮

做具有中國情懷的世界人，具有世界胸懷的中國人。

6月21日，《留學》雜志開啟了探營活動的第十一站。這一次，我們來到了北京市第三十五中學國際部新街口校區。

北京市第三十五中學誕生于新文化運動時期，具有悠久的辦學歷史。它的國際部教學具有怎樣的特色與亮點呢？為全面了解其辦學情況，《留學》記者對北京市第三十五中學校長助理、國際部常務副校長吳昊展開了專訪。吳昊就三十五中國際部的申請要求、教學特色、課程項目、升學指導等方面進行了詳細的解答。

Q1：?學校目前的規模如何？疫情期間，學校在教學和生活等方面是如何應對 的？

A：三十五中國際部目前擁有近400名在讀學生，101名教職工，2021年計劃招生110 人。

在疫情期間，為了豐富學生在線的學習發展，學校發布了16篇共同戰“疫”心理指南官微，為學生指導線上學習方法、學習策略。此外，為了保證學生在家也能“on?track”，我們為每個學生建立了有家長、首席導師、導師、升學導師，以及學生本人在內的群，定期開展家庭在線會議、在線答疑及在線面談等活動。疫情期間，我們還組織了豐富多彩的在線活動，例如線上廚藝大賽、體育打卡、在線義工、直播分享等。

教學方面，為了讓老師能夠更從容地面對線上教學的種種挑戰，學校第一時間對老師們進行了線上教學的系統培訓，開發線上教學系統，組織線上教學課程安排。所有學生均如期線上開學。同時，教研組展開在線備課、磨課，共享線上教學技巧、技術平臺、課程資源;借助學校在線學習平臺，開展線上考試、監考、巡考等工作;每周總結教學工作和學生線上學習情況，提升教學質量。老師們不斷探索創新，對實際產生的200多項教育教學問題進行剖析，匯總了90多項解決策略，對后疫情背景下的教育改革進行探究。

Q2：?您能否為我們介紹一下入讀三十五中國際部的申請要求？在入學考察方面，有哪些側重點？

A：根據北京市教委的規定，2021屆初三應屆畢業生、京籍或非京籍“九類人”考生，并且參加了北京市中考的學生，均可報考三十五中國際部。在考察重點方面，根據2021年中招最新政策要求，我們以考察外語能力為主。除此之外，我們還組織學長面試、家庭面試等，通過與考生的溝通互動考察其綜合能力。

Q3：?學校的教師隊伍是怎樣的？請您從國籍、學歷、工作經驗等方面進行介紹。

A：三十五中國際部擁有一支有溫度、有高度、有追求的高素質、國際化教師團隊。教師隊伍于2012年建立，目前擁有80余名中外教。1：5的極高師生比充分滿足了學生個性化的發展需求。教師團隊中外教配比合理、高度融合。約三分之一的老師是從初高中抽調的教學扎實、經驗豐富、雙語流利的教師;還有一部分老師是來自英國、美國、加拿大、新西蘭、德國等多個國家的外教，平均每人具有10年以上的從教經驗。其他的老師為留學歸國、具有多年國外求學就業經驗的一線教師，碩士研究生及以上學歷達92.5%，他們中的很多人都是畢業于帝國理工、賓大、北大等知名大學的高端國際人才。

Q4：?在教學方面，學校是如何將國內外的教學模式及課程內容相融合的？授課方式是怎樣的？

A：在九年的發展歷程中，三十五中國際部已形成促進學生自主、全面、個性發展的“志成”課程體系。該課程體系在中國基礎課程的基礎上融入了美國高中IB課程中為學生所需的內容。在課程內容方面，我校并沒有直接照搬西方的課程體系，而是在中國高中學科內容的基礎上，研究英美不同國家的課程內容，針對海外大學的升學目標進行課程內容再設計，形成了學術基礎、專業拓展、大學先修、梯度鮮明的課程體系。在授課方式和評價方式方面，學校倡導揚長教育，通過項目式、合作式、探究式的教學方式激發學生的學習能動性，提高學生深入參與程度。學生在真實情境中通過問題的探究來實現深度學習，在學習中實現多學科知識聯動，培養了問題解決等關鍵能力和核心素養。

為了不增加學生的負擔，我校從學生升入高中開始，第一年以國內的會考課程為主，注入美國高中的教學方式，讓學生逐漸適應英語的表達。到學生升入高二年級，英文授課學科比例達到50%以上。到了高三，就開始進行100%的英文授課。在課程方向上，從高一就有四個不同方向，包括德國、英澳、美加、藝術，四個方向的學生進入四個不同行政班學習，一個班級大概25人。

Q5：?國際部課程項目的特色有哪些？

A：三十五中的課程體系在全國是課改先鋒。三十五中高中校區得天獨厚的地理位置以及硬件設施，為打造國際課程增添了很多優勢。

三十五中的課程有五大特色，第一是科技特色。三十五中是“翱翔計劃”的實驗學校，擁有聞名遐邇的十大科技實驗室，為學生提供高端的科技實踐支持以及出國留學所需的背景提升支持。

第二是藝術特色，我們有強大的藝術師資、硬件水平，以及藝術資源，成立了金帆民樂團，建立了金帆音樂廳，并和很多藝術類院校進行合作。國際部藝術方向的畢業生，可以去到國際頂尖的藝術院校學習，包括伯克利、圣馬丁等。

第三是人文特色，校內的魯迅書院，以及魯迅紀念館（周氏兄弟故居），是魯迅先生當年寫《吶喊》的地方。所謂“一所宅院，一所院校”，這些都凝聚著學校深厚的文化底蘊。學生能夠在這樣的環境中學習，內心的家國情懷會被激發出來。

第四是體育特色。三十五中是體育傳統校，國際部在體育教育方面也做了不少嘗試。我們在籃球、游泳等項目的場館及硬件設施上給予學生全方位的支持。

第五是國際課程。在課堂上，我們推崇項目式教學;在課堂外，我們推出“小學段”“海外課堂”等，讓學生走向祖國各地進行課題研究，例如去西安進行古都文化的研究、到陽朔進行室外探險等。

在課堂上，我們提倡自主探究式學習，實行選課走班制，對學生“自我探索”的要求很高。對學生的生涯教育是我們的一大亮點。學校“三拳合力”助力學生生涯發展，從教學老師，到導師，再到升學導師，三位一體對學生進行幫扶，提供學術支持、心理支持、升學支持。幫助學生從入校開始，就進行自我探索、生涯規劃，老師關注學生的心理成長，留學不僅是學習，更是個人的發展，我們非常重視我們的學生在整個學習過程中是否身心健康，并知道自己的位置以及到未來的目標之間，如何進行準備。

在各升學項目上，我們的課程特色就更為突出。學校推出“英澳頂尖名校直升項目”，學生高三完成專業對應課程，畢業可升入大一，3-5年即可完成本碩學歷。這個項目在院校申請上有16所保障大學，還支持學生同時加申項目外世界頂尖學府，如愛丁堡大學、倫敦大學國王學院等。學校還推出“美加綠色通道項目”，學生可以在校內參加考試，免標化成績提前錄取。參加德國項目的同學，高中階段同時完成中美雙文憑國際課程、德語課程，以及德國大學銜接課程，高三畢業不需參加國內高考，達到大學入學標準即可直接進入德國大學。選擇藝術與設計項目的學生，可接受國際藝術課程與專業核心作品集課程同步教學，專業方向涵蓋多樣，校內外活動豐富，學生可以自由申請英美澳加等名校藝術專業。

Q6：?升學方面，學校有哪些學習上的指導？畢業生大學申請情況如何？

A：我們擁有一支非常專業、成熟的升學指導團隊，能夠提供覆蓋所有熱門留學國家和地區的申請指導。大部分升學老師自己就有過留學的經歷，團隊還有外教的加持。從學生進入高一開始，我們的老師就會為學生提供各方面的支持。

具體來說，學校自主研發了一套高一至高三的生涯課程，針對不同年級、不同方向的學生提供個性化的指導。內容涵蓋國家介紹、教育體制剖析、大學與專業選擇、申請材料輔導等。我們每學期至少進行一次一對一的生涯面談，根據每個學生的個人及家庭情況，提供本學期生涯發展目標及規劃。學校還為高三學生配備一對一的升學導師，全程輔導學生完成大學申請，包括選校、選專業、文書寫作、申請系統填寫、個性化材料制作、簽證培訓、行前指導等。

從2021年的升學結果上看，目前我校學生收獲世界前三十大學offer達50余封，全年級共獲offer322封，單人最高offer高達13封。美國綜合性大學前四十錄取率62.5%，前六十錄取率100%。英國方向羅素集團大學錄取率94.6%。藝術方向畢業生100%獲得全球頂尖藝術院校錄取。

Q7：?您能否為我們介紹一下學校各階段的學費和生活費？這些費用涵蓋了哪些方面的教學和服務？

A：學費是11.8萬元/年，涵蓋學費及材料費，除此之外沒有其他費用。如果涉及其他課外活動，例如海外游學等，則視具體活動單獨收費。

Q8：?學校平時會與家長溝通并收集反饋嗎？家校之間有哪些交流形式？家長對學校的滿意度如何？出現過投訴等情況嗎？如果出現家校之間或學生之間的問題，學校是怎樣處理的？

A：三十五中國際部有專門的導師團隊，每個導師每周會就孩子的生涯發展問題與家長進行一對一溝通。同時，我們以全校家長學校為中心組建了班級學部家委會，定期開展家長會、家訪、導師生家庭面談，以及各類主題活動。學校專設的心理博士后工作站，聚焦家庭服務和學生成長發展，關注每個家庭的健康成長。學校還借助高端的課程學習資源，建立了家長學校特色課程，定期開展國內家長課堂，給予家庭教育支持。

家校之間的互動，重在理解，溝通是前提。在充分溝通、互相理解、彼此信任的前提下，沒有什么問題是解決不了的。不能說我們有100%的滿意度，但是經過溝通，我們可以得到100%的滿意回饋。在大方向一致的前提下，如果學生犯了錯誤，我們會以教育為主。作為校長，我要求自己和每個孩子都要進行一對一溝通、認識每一個孩子。向家長及老師，我都會強調，有矛盾、有問題，一點都不怕，怕的是不能夠攜手并進解決問題。在家長和學校的溝通中，我們永遠相信，“沒有永遠的敵人，只有共同的利益”，孩子的發展就是我們共同的利益。