一些培訓機構老師不專業

一位培訓機構負責人告訴記者，在一些低幼培訓教育領域，由于教學內容簡單，“只要普通話相對標準、在有一定的表達能力，經過簡單的上崗培訓，就能成為機構包裝的‘經驗豐富的教師?！?/p>

經過半天的培訓，來自二本院校的會計專業學生徐同學就成了一名“資深”畫畫老師。徐同學告訴記者，他上的課是趣味美術，學生都是五六歲的孩子?！皺C構負責人拿出課堂講義，告訴我這堂課就是教孩子撕紙拼畫，他給我看了一個十來分鐘的操作視頻，然后給出了幾個不同的成品畫樣，我只要引導孩子‘依葫蘆畫瓢就行。”

“很多培訓機構都有整套的課本講義，老師只要將內容大致背下，照本宣科就能上完一堂課?！币晃粌炔拷處煾嬖V記者，比如一些機器人搭建課程，機構配有大屏幕播放PPT、搭建解說圖，老師只要對照著屏幕上的每頁內容、圖樣講解一下，引導孩子照著流程做就行了。

“流水”的教師背后，是令人擔憂的知識水平和教學能力。（據新華社5.28訊）