鬧鬧暢游書海之《女巫》

〇韓艷紅

鬧鬧在網絡中偶然讀到了一篇關于《女巫》這本書的讀后感。這篇讀后感一下子勾起了鬧鬧的興趣。女巫？鬧鬧的腦海里開始勾勒女巫的樣子。電視中的女巫總是披著黑色的斗篷，戴著黑色的帽子，一副干瘦的樣子。到底什么樣的人被稱為女巫呢？鬧鬧百度了一下：女巫，是西方文化中使用巫術、魔法、占星術并且以此類超自然能力行事的女性，傳說分為白女巫與黑女巫兩種。白女巫使用白魔法，黑女巫使用黑魔法。

《女巫》這本書中的女巫到底是什么樣的女巫呢？日有所思，夜有所夢。當天晚上鬧鬧的夢里就出現了女巫……

第二天，鬧鬧迫不及待去學校圖書館借來這本書。這是一本外國的奇幻小說，作者是羅爾德·達爾。這本書的封面和封底吸引了鬧鬧，封面上的主畫面就是女巫的雙手，那簡直就是瘦骨嶙峋的彎彎的爪子!那彎彎的爪子一下子就讓鬧鬧聯想到了恐怖和邪惡！鬧鬧暗暗攥起拳頭，心里默念：不怕女巫，戰勝女巫！

鬧鬧從封底上了解到這本書已經以36 種語言在世界各地出版。這一定是一本有趣的書！

這個奇幻故事在姥姥給主人公“我”講女巫的故事中展開了。鬧鬧看得一下子入了迷。媽媽下班回到家，家里靜悄悄的。那個在家喜歡“大鬧天宮”的兒子正端坐在書桌前讀書，時而把嘴巴張成“O”型，時而皺皺眉頭……媽媽走到了鬧鬧跟前，鬧鬧都沒有發覺。

“鬧鬧，在看什么書？”

聽到媽媽的聲音，鬧鬧一下子從書中的情節中醒過來，他眼珠一轉，對媽媽說：“媽媽，我給你描述一個人物，你猜猜是什么人？”

鬧鬧把書中對女巫的描述幾乎能分毫不差地講出來。鬧鬧發現，只要用心讀了，就能記得又快又清楚！

“薄薄的彎爪子天天戴著手套，禿頭戴著假發和帽子，有像貝殼邊一樣的鼻孔，眼珠中間的小黑點會變色，腳是方頭的，沒有腳趾，吐出的口水是藍色的。媽媽，你猜這是什么人？”

“這是什么怪物吧？”

“這人會魔法，還特別狠毒！”

“那一定是女巫了！”

“媽媽厲害！這么快就猜中了！”鬧鬧很佩服媽媽，怎么這么快就能想到是女巫呢？

“媽媽，我正在看羅爾德·達爾寫的《女巫》，精彩，過癮！”鬧鬧張開五指，彎曲著向媽媽伸去，還一邊說著：“女巫來了，女巫來了！”

媽媽簡單翻看了《女巫》這本書，看到是來自學校圖書館的讀物，就放心地讓鬧鬧繼續讀下去。鬧鬧這位當記者的媽媽對報刊讀物很敏感，她深知書中存在的力量足以影響一個孩子的成長。鬧鬧媽媽一定要當個合格的媽媽，要給鬧鬧把好讀書關。

鬧鬧繼續閱讀。媽媽和韓老師交流鬧鬧最近的閱讀狀況。韓老師說，《女巫》這本書蘊含著正能量，如親情、善良、勇敢等。孩子們在閱讀這本書時不僅體驗到閱讀的快樂，同時也能在思考中成長。

鬧鬧有很好的閱讀習慣，“不動筆墨不讀書”，他每讀一本書，總要抄寫很多喜歡的句子或段落。這不，鬧鬧覺得訓練小白鼠之后的想象描寫得太生動了，他把這一段話工工整整地抄寫在“采蜜集”上。

你們知道，我不切實際的野心，我的夢中之夢，便是有一天擁有一個小白鼠馬戲班。我可以做一個小小的舞臺，前面掛一條紅色的幕布，幕布一拉開，觀眾就將看到世界聞名的小白鼠演員在繃緊的繩子上滑走、搖晃、空翻、蹦跳等等。我還可以讓一只小白鼠騎著另一只小白鼠在舞臺上飛跑。

鬧鬧抄寫完這一段，從中發現了“寫作密碼”：寫自己和小動物之間的事，可以融入想象，這樣更能表達自己的情感。鬧鬧想起前不久的習作，老師讓觀察一種熟悉的動物，寫寫和小動物之間的故事。那篇習作鬧鬧只得了“C”。鬧鬧現在有種柳暗花明的感覺，他知道自己上次的習作該如何修改了！

任務一：你養過哪些寵物？回憶你和寵物之間有趣的事，嘗試寫一段，加上你適當的聯想和想象。

鬧鬧還沒看完這本書，媽媽就催促他休息了。可故事到了最緊要的關頭，女巫大王要出場了！女巫大王到底是什么樣子呢？女巫們聚到一起要密謀什么呢？鬧鬧真想一下子就能全部看完。可想到韓老師說過，看書不能“囫圇吞棗”，鬧鬧想還是等明天放學后“細嚼慢咽”吧。

鬧鬧躺在床上，腦海留下的女巫大王剛出場的樣子：個子很小，大概不到四英尺半，看上去很年輕，二十五六歲，非常漂亮。

鬧鬧知道女巫的漂亮一定是假象，這個女巫大王的真面目是什么樣呢？鬧鬧想著想著就進入了夢鄉……

任務二：請你想象一下女巫大王真正的樣子，寫一寫，或者畫一畫。

第二天一早醒來，鬧鬧就忍不住捧起了書看下去。呀，女巫大王的真面目太可怕了！鬧鬧慶幸自己昨晚聽了媽媽的話，沒有繼續閱讀。如果看到女巫大王的真面目，沒準自己晚上就要做噩夢了！

她的真面目是我有生以來從未見過的最可怕最嚇人的東西。我只要看上一眼就會渾身哆嗦。它是那樣扭曲、枯萎，又皺縮又干癟，看去像是在醋里腌過。它的樣子使人害怕和恐怖。這張臉出了嚴重的問題，正在發臭、化膿、腐爛。它的邊緣可以說全爛掉了，在臉的中部，環繞著嘴和臉頰，我可以看出皮膚都潰爛和蛀蝕了，好像長了蛆。

鬧鬧腦海中出現過女巫大王的樣子，可無論如何，都沒想象到女巫大王會是這樣可怕的樣子。鬧鬧為女巫大王的真面目倒吸了一口冷氣，同時也對作者羅爾德·達爾的想象力佩服得五體投地。

女巫們開會密謀要殺掉所有小孩子！女巫們想用“86 號配方慢性變鼠藥”把小孩子都變成老鼠！故事情節越來越牽動人心了！主人公“我”偷聽到了女巫們的秘密，同時“我”被發現，被變成了一只老鼠！

鬧鬧的心被揪得緊緊的。他很擔心被變成老鼠的主人公。

任務三：小主人公被女巫變成了小老鼠，你對小主人公之后的命運會有怎樣的擔憂？請你寫出三點來。

鬧鬧讀著讀著，心里從擔心變成了贊嘆。鬧鬧被變成小老鼠的主人公感動了！雖然主人公變成了小老鼠，可是他變得更加聰明，更加勇敢，更加樂觀，他和姥姥一起要消滅所有的女巫！

鬧鬧從書中汲取了力量，他懂得了任何時候都不能遇到困難就退縮，要像書中的主人公一樣知難而進，堅強勇敢！

在接近故事的尾聲時，有段對話讓鬧鬧陷入了思考，那是姥姥和變成老鼠的外孫的對話。

“我的寶貝，”她最后說，“你真不在乎以后一直做老鼠嗎？”

“我根本不在乎，”我說，“只要有人愛你，你就不會在乎自己是什么，或者自己是什么樣子。”

是啊，有愛，就足夠了！

鬧鬧透過玻璃，看到媽媽在廚房忙碌的身影，從廚房飄來一陣自己喜歡的牛排的香味……鬧鬧起身，把媽媽每天早晨要喝的牛奶放入了微波爐……