技術、策略、心理：模擬練習提升高爾夫球手實戰成績的機制分析

楊雨婷 李海菲 徐靜 李奎 徐永和 朱黎明

摘要：工業4.0賦予高爾夫模擬系統新的功能。在線下高爾夫球場管理日益規范背景下，球手在模擬系統訓練的頻次顯著增加，切實提高了實戰成績。為探明高爾夫模擬練習提升高爾夫球手實戰成績的機制，采用實驗法、歸納法，發現高爾夫模擬練習提升高爾夫球手實戰成績的機制在于：⑴高爾夫模擬練習的智能系統能夠促進球手揮桿技術的進步;⑵球手的揮桿技術能夠豐富其實戰的策略;⑶球手揮桿技術和實戰策略能夠為提高心理素質鋪墊基礎;⑷ 球手的技術、策略和心理的提高能夠共同提升其實戰成績。

關鍵詞：高爾夫;模擬;實戰成績

1 ?引言與研究框架

目前，高爾夫運動在我國仍然屬于“小眾運動”，原因在于⑴高爾夫消費門檻較高[1]，對于普通工薪家庭來說，經濟和時間難以保障;⑵空間矛盾和生態矛盾導致高爾夫球場發展受限[2]，難以滿足多元化文化休閑和比賽需求; ⑶人們對于高爾夫的認知還停留在 “腐敗的溫床、房地產的幌子”等污名化標簽陰影下[3]普通民眾對高爾夫運動的心理隔閡依然存在。綜合來看，這三點原因都導致一個共同的結果，就是高爾夫運動因外部因素被動地遠離了人們文化休閑運動的中心[4]。

人工智能和電子儀器支持的高爾夫模擬訓練系統為改善這種被動局面提供了可能[5]，它借助智能推桿系統、高速感測系統、四位一體人機智能交互、高幀教學攝像系統、線上互動平臺、智能AI云計算、3D數字球場、AI智能操作系統，以占地小、成本低、方便升級換代、不受天氣影響、沒有農藥污染、貼近大眾需求等優勢，迅速普及推廣開來[6，7，8]。有研究發現，高爾夫模擬訓練系統不但拉近了普通民眾與高爾夫運動之間的距離，并且對高爾夫球手的實戰成績有促進作用[9]。但是，現有研究較少關注高爾夫模擬訓練系統為什么對高爾夫球手的實戰成績有促進作用？邵瑞芳（2018）認為虛擬仿真技術、動作捕捉儀技術、高速大數據算法是高爾夫模擬訓練系統提升高爾夫球手的實戰成績的根本因素[9]。但是，這僅僅是硬件因素，其實現機理是什么？理清這個問題不但是學術求真的需要，更是在實踐中，消解人們日益增長的文化需求和實際供給之間矛盾的需要。

鑒于此，本文擬探尋室內高爾夫模擬練習提升實戰成績的機制，為促進高爾夫運動健康發展，摸索促進高爾夫運動健康發展路徑提供理論基礎。

2 ?高爾夫實戰成績的主要因素分析

高爾夫實戰意味著要去到戶外競技，雖然高爾夫不比其他的運動需要強烈的身體對抗，但它的難度就在于有很多的不確定因素，是一個與自己競爭的運動。在高爾夫實戰過程中影響實戰成績的因素如下：

2.1揮桿技術

在眾多高爾夫技術動作中，揮桿技術是高爾夫技術中的核心、重點和難點[10]。它使球桿圍繞身體縱軸旋轉運動，其目的是通過身體旋轉積累彈性勢能，并在同一個平面內釋放該勢能產生動能，通過竿頭將高爾夫球送至預定位置的連貫動作技術。高爾夫揮桿技術的優劣直接影響著球的距離、方向、高度、弧度、落點等，成為高爾夫實戰成績的決定因素。

2.2實戰策略

由于高爾夫球場的難度系數不同，在實戰中需要根據球場實際地形地貌和球的位置關系制定相應的策略，也稱為臨場攻略[11]。世界上沒有兩個相同的高爾夫球場，每個高爾夫球場都有每個高爾夫球場的特色和球場難度，有的球場簡單，有的球場特別難，障礙區比較多，例如：沙坑、長草、水障礙區和不平的地勢等等。還有體能，體能是運動的基礎，因為高爾夫球場占地面積大，整場球需要完成十八個洞的擊打，平均耗時在四、五個小時左右，所以需要有一定的體能才能來維持穩定的擊球動作，從而打出好成績。

2.3心理素質

心理素質也是影響成績的因素，在打高爾夫的過程中需要強大的心理素質，不能因為一桿的失誤而出現較大的心理波動，這樣會不利于你整場的發揮，在打得不好的時候能冷靜的思考下一桿，而不是沉浸在懊悔自己為什么沒打好的狀態中。同時還有來自同組球員的壓力和影響，這些都要有一定的心理素質。天氣情況也是影響成績重要因素，在下雨天或者大風天氣時會影響到高爾夫球的飛行路線，這對于球手對自己球路的判斷有很大的影響從而影響成績。

3 ?實驗分析

3.1調查對象：武漢零點會所、海虹高爾夫俱樂部、嶺上空間三個會所各10名會員，共計30人。其中，男女各15名，年齡分布在22-43歲之間，身體健康。

3.2抽樣方法：分層隨機抽樣，即在3所會所的會員中，按照性別、年齡和健康程度分層，然后隨機抽樣。

3.3實驗方法：為了證實室內高爾夫模擬器練習對實戰成績的影響，統計在運用高爾夫模擬器練習了三個月的技術、策略水平和心理素質過后的改變。

3.4實驗結果：

實驗數據表明，30名調查對象在利用高爾夫模擬器進行訓練3個月后，平均開球距離、上球道成功率、果嶺命中率還是推桿數量都有了明顯的提高，整體平均成績也有了進步。見表1、表2。

4 ?結論與討論

4.1運用高爾夫模擬練習系統能夠提高球手的實戰成績。

4.2運用高爾夫模擬練習系統提升球手實戰成績的機制是：⑴高爾夫模擬練習的智能系統能夠促進球手揮桿技術的進步;⑵球手的揮桿技術能夠豐富其實戰的策略;⑶球手揮桿技術和實戰策略能夠為提高心理素質鋪墊基礎;⑷ 球手的技術、策略和心理的提高能夠共同提升其實戰成績。

4.3不足與展望：本文雖然從邏輯推理的角度探討了高爾夫模擬練習系統提升球手實戰成績的機制，并進行了實證驗證，但由于取樣的實際困難，仍然存在樣本量較小、數據證明力不強等不足。另外，由于高爾夫模擬練習在實踐層面和理論層面都能夠消解高爾夫運動在場地、資金、時間、生態等矛盾，建議相關部門在稅收制度、資金扶助等方面給予相應的傾斜，以促進高爾夫運動的健康發展，滿足人們的多元化體育文化需求。

參考文獻

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[9]邵瑞芳. 虛擬仿真技術在體育專業術課課堂教學中的應用研究[D].杭州師范大學，2018.

[10]夏正亮，Yoo Kyung，莊薇，伍勰，劉宇.聲音反饋對高爾夫揮桿訓練效果的生物力學影響[J].中國體育科技，2021，57（03）：45-51.

[11]黎臣.高爾夫運動臨場攻略研究[J].當代體育科技，2020，10（11）：41-43.

基金項目：本文受2020年江漢大學大學生學術科技項目“室內高爾夫模擬練習對實戰成績的影響研究”（2020zd106）資助

第一作者簡介：楊雨婷（1999-），女，漢族，湖北武漢人，在校大四學生，江漢大學體育學院高爾夫系

通訊作者簡介： 朱黎明（1983-），女，漢族，河南西華人，副教授，碩士，江漢大學體育學院高爾夫系，研究方向：高爾夫教育。

（江漢大學體育學院 ?湖北 ?武漢 ?430056）