鋼琴演奏中音樂表現力的提升策略

馬磊

摘要：鋼琴演奏是音樂領域內難度較高的表演方式，不僅包含大量的音階，需要演奏者掌握良好的基礎樂理知識，還需要演奏者控制速度與節奏，將音樂表達的情感正確展現。音樂表現力就是演奏者在進行演奏時對音樂蘊含的情感、背景、韻律等進行表達的能力，音樂表現力反映了演奏者的創造能力，有助于提升音樂的靈動性，如何提升演奏中的音樂表現力是值得深入研究的問題。

關鍵詞：鋼琴演奏;音樂表現力;提升策略

一、培養音樂表現力的意義

目前大部分家長都是以掌握一項技能來培養演奏者的，存在一定的從眾心理，真正以培養內涵培養樂趣為主的占極少數，片面的以考證考級作為能力的證明，忽視了對音樂表現力的培養，這對演奏者培養興趣建立規劃是不利的，極易使演奏者產生負面情緒及逆反心理。

鋼琴演奏是藝術表達中的一種，而藝術的學習主要是以高層次的精神表達為主，旨在滿足聽眾的精神需求，因此在進行學習時，加強音樂表現力的培養，有助于提升鋼琴演奏的實際價值，使演奏者能夠將自身情感、創造力融入到鋼琴演奏中，在學習的過程中不斷創新并提升自身素養，有利于提高演奏者的藝術鑒賞能力，促進演奏者的全面發展，此外，培養音樂表現力還有助于幫助演奏者提升思維認識，樹立健全的人格與理念。

二、影響音樂表現力的因素

（一）演奏技巧

演奏的效果取決于演奏者的水平，演奏者的技巧越好說明其功底越好，濃厚的藝術功底可以使演奏者更好的理解琴譜，適應更高難度的演奏，濃厚的演奏功底不僅能夠更好的體現音樂表達的情感，還能夠提升了聽眾的體驗及精神需求，演奏的技巧在于演奏者對手指的操控靈活度及控制力，此外還包括演奏者肢體協調情況、對音符控制情況及演奏的節奏、連續性等。

（二）情感融合

演奏者的演奏技巧是展示音樂表現力的根本要求，而演奏者演奏時的情感流露決定了演奏的質量，鋼琴演奏的效果是沒有限制的，不同演奏者對琴譜的理解不同，對每個作品的背景、富含的情感領悟角度也不同，因此演奏者的情感直接決定了演奏的風格，提升演奏時的情感融合，能夠使演奏者加深對音樂作品的理解，達到最佳音樂現場效果[1]。

（三）音樂感知

音樂感知屬于精神層次的體現，不同人對音樂的感知不同，演奏為聽眾帶來的感受也不同，音樂表演的根本就是將演奏者對音樂的感知與情感融入到音樂作品上，結合演奏者的演奏技巧，來展示音樂作品，使音樂作品富有演奏者的個人風格，提升音樂的表現力。

三、演奏中音樂表現力提升策略

（一）加強技能訓練

深厚的演奏技能是演奏者有效表達鋼琴內涵的工具，基本功的訓練是培養鋼琴表演家的第一步，而基本功的訓練要結合演奏者情況設置合理的方案，難度要從簡單開始，逐漸增加到復雜程度，在進行練習時，根據演奏者掌握的實際情況，針對薄弱環節進行專項訓練，加強演奏者對技巧的掌握情況，在聯系作品時，還應引導演奏者自主思考，進行創作，可以以多種方式來表達音樂，以培養演奏者的創造能力，同時使演奏者明確自己的演奏風格，在聯系的過程中提升音樂表現力。

在加強基本功訓練的基礎上，還應該進行多種技巧綜合訓練，例如使用連續演奏、跳音等，在進行聯系的過程中，指導老師要重視對演奏者的引導，一是保證演奏的節奏與技巧，二是要保證演奏的規范[2]。

（二）加強情感理解

演奏效果的好壞取決于演奏者對作品的理解，在演奏者練習的過程中，教師可以幫助演奏者進行作品理解，例如講解音樂作品的創作背景、創作者的資料分析等，對于相同作品還可以使用不同的演奏版本進行品鑒，這些方式都有利于幫助演奏者更加深入的了解音樂作品，使演奏者對音樂作品擁有其獨特的理解。

（三）培養樂感

對音樂的感知是演奏者樹立個人演奏風格的基礎，在進行音樂作品演奏時，加強對樂感的培養，有利于演奏者展現音樂表現力[3]。對音樂的感知屬于精神層次的，并沒有明確的教學方法，取決于人的深層思維及思考能力，因此在樂感的培養上，可以采用品鑒多種風格的音樂來進行，通過大量的、多種類的音樂，拓寬演奏者的視野，使其在欣賞音樂作品的過程中，找到自己喜愛的風格及元素，為演奏者創造個人演奏風格提供條件。

品鑒過大量的作品后，演奏者可以嘗試進行彈奏，提升對作品的理解，在練習的過程中升華自身技巧，經過大量的練習之后，演奏者會初步確立自身的演奏風格，之后的訓練中可以對類似風格的作品進行演奏，使演奏者對音樂的感知更加深刻，并在不斷的訓練中提煉出自身特色[4]。

（四）情緒激發

音樂的表達是情緒抒發的載體，屬于感性的范疇，在鋼琴演奏訓練階段，指導教師應該試著激發學生的情感，幫助學生將情感融入到演奏中，使演奏更具魅力，鋼琴演奏來源于日常生活，也是對生活現象的表達，在對演奏者進行情緒激發的過程中，可以引導演奏者在大腦中對作品進行場景模擬，體驗坐著的心境及情緒，在生活中如果遇到類似的情景也可以將音樂作品帶入其中，加深對情緒的感悟，與音樂作品產生共鳴。

四、結語

藝術不是虛無縹緲的，也不是獨立存在的，藝術是生活的縮影，更是情緒的宣泄，鋼琴作品的內容多樣，演奏者要想準確表達作品的內涵就需要具有較強的技術底蘊及豐富的情感理解。各種藝術形式都具有其獨特的表現力，而表現力本質上就是將藝術作品的內容展現給品鑒者，并感染品鑒者，這種感染力使品鑒者能夠更深刻的感受作品的內涵，與演奏者及作曲家產生情感共鳴，以滿足精神上的需求。音樂表現力的培養是一項較難的工作，對指導教師與學生的要求都很高，本問剖析了音樂表現力對鋼琴演奏的意義，并總結了影響音樂表現力的因素，主要為：演奏技巧、情感、樂感等，針對這三個因素提出了提升演奏者演奏中音樂表現力的策略，通過演奏者的綜合技能訓練、引導演奏者深入理解作品、培養音樂感知能力以及激發情緒等幾方面來提升演奏者對音樂的表現力。

綜上所述，在教學的過程中培養學生的技巧、情感、樂感，能夠使音樂表現力得到有效提升，對鋼琴演奏的效果提升具有積極作用。

參考文獻

[1]牛婷微.鋼琴教學中音樂表現力的培養淺析[J].文化產業，2020（4）：155-156.

[2]趙夏.鋼琴演奏中的音樂意境[J].北方音樂，2020（14）：3-4.

[3]周龍慧.鋼琴演奏技巧對于音樂表現的重要作用與訓練對策[J].黃河之聲，2019，（010）：31-31.

[4]曹鵬.淺析如何提高鋼琴演奏中的表現力[J].北方音樂，2020，（05）：52-53.

（石河子大學文學藝術學院 ?新疆 ?石河子 ?832000）