高校學生黨員發展質量保障體系研究

簡子婷

摘要：高校黨員學習的教育組織管理直接關系到高校學生黨員發展質量的保障，新時期高校學生黨員發展仍存在一定的不足。本文通過研究發展黨員質量保障的理論，以華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部為實踐例子，探討在新時期下如何保障高校學生黨員高質量的發展，從而形成一套有質量的保障體系。

關鍵詞：高校;黨員發展;質量保障體系

黨員學習教育組織管理工作一直是黨的建設中一項經常性的重點工作，據2019年9月出臺的《中國共產黨黨員教育管理工作條例》對高校黨員學習教育組織管理工作提出明確要求和具體任務。華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部根據學校黨委的部署安排和學院黨總支的教育管理下，在明確自身存在問題的情況下，對如何加強高校學生黨員發展質量保障體系的建設提出見解。

一、背景

（一）加強學生黨員政治教育培訓管理工作是全面推進從嚴治黨的根本要求

黨中央一向重視基層組織和黨員的自身建設。習總書記于2014年正式明確提出"全面從嚴治黨"，作為"四個全面"國家戰略發展布局的一部分。"全面"與"從嚴"就是要更好落實惠及到每一位黨員。高校黨員群體作為整個學生黨員群體組織中的先進分子，直接帶動影響著整個高校大學生黨員群體整體素質得提高，直接關系影響到我們黨和國家的未來長遠發展。

（二）加強學生黨員理論教育培訓管理工作是高校進行思想理論政治路線教育的基本要求

高校學生黨建工作與高校學生思想基層政治建設工作相輔相成，在思想信念、能力素質培養等各個方面，具有高度一致性。大學生黨員一直是學校黨組織的思想教育指導重點對象，大學生黨員的日常生活、學習、工作以及言行都一直代表著學校黨組織。

二、意義

（一）增強學生黨員思想認知

在高校教育工作開展期間，需要高質量做好學生黨員教育管理工作。華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部充分做好高校學生黨員干部教育培訓管理工作，注意到學生的政治思想傾向與政治認知發展情況，及時對學生黨員進行思想正確性的教育引導，使學生黨員干部能夠深刻牢記中國社會主義黨的核心思想價值觀。

（二）端正學生黨員學習態度

會計學院學生黨支部優質完成高校學院學生黨員教育管理工作還能使學生黨員充分端正自身的學習態度，促使其能夠通過自主探究的方式高效完成課程學習。在該項工作中，會計學院學生黨支部會對學生進行思想教育，了解學生黨員的心理波動，并且給予其科學性的引導，確保學生黨員始終都能以良好的精神面貌來面對自身的思想政治教育學習。

三、問題與不足

（一）黨員教育管理在要求上缺乏一致性

高校學生黨員教育管理普遍存在著管理"前重后輕"和"前輕后重"的不良現象。從當前繼續教育改革實施工作強度和實施力度上看，入黨前從合格申請人、積極分子、發展對象、預備黨員的繼續培訓到正式批準加入共產黨的預備干部培訓繼續教育實施力度等都呈現出逐年遞減的發展趨勢，入黨后的黨員干部繼續教育改革發展實施力度不夠。

（二）黨員教育管理從內容上缺乏有效性

目前高校對學生黨員的政治教育多以開展理論自主學習為主，形式主要包括有開會傳達中央文件精神、專題學習講授以及自主理論學習等，但會發現專題學習講授的內容質量不高、理論學習的內容不夠深等現象。根據華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部黨員發展和教育管理現狀，發現存在黨員思想教育要求不高、教育管理內容缺乏的現象。此現象關系到黨支部發展黨員質量保障體系的建立，如何加強黨員的思想政治教育、充實思想教育內容成為了當下最為嚴峻的問題。

四、措施和路徑

（一）拓展師生學習活動渠道是實現普通高校學生基層黨員干部政治思想理論知識學習的常態化

習近平總書記指出，政治上的堅定、黨性上的堅定都離開脫不開政治理論上的堅定。華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部根據支部發展教育學生黨員的工作實際，提出了"1+2+3+N"理論學習模式，明確每學期的學習任務，要求學生黨員按期完成"參觀1次紅色教育基地+閱讀2本紅色書籍+學習3次專題理論報告+學習N篇習近平總書記重要講話"等任務。建立黨員“學習強國APP”學習打卡制度，利用微信公眾平臺宣傳政治理論知識，將"1+2+3+N"理論學習模式融入多種學習方式中，確保學生黨員每年集中學習培訓時間不少于32學時，讓政治理論學習自覺融入日常生活。

（二）弘揚社會理論學習，聯系社會實際的黨員優良作風，在社會服務中不斷鍛造黨員責任感

針對上述習總書記所提到的解決措施和途徑，面對華南農業大學珠江學院會計學院學生黨支部在黨員發展方面存在的問題與不足，結合一年來支部工作，提出以下措施來保障發展黨員的質量：一、加強黨員的理論聯系實踐的能力，在實踐中推動黨員的思想政治教育高質量發展。把全體黨員的社會責任意識落實到為學校師生服務的教育實踐中，能更好地提高黨員的思想政治教育水平。二、積極倡導全體黨員積極對照新的黨章和黨規來查找自身差距，對照黨的先進典型，，堅持黨員高標準、嚴要求。把習近平新時代中國特色社會主義思想作為大力推動學生黨員開展思想政治教育積極向前邁進的新動力。

五、結束語

綜上所述，在高校學生黨員發展教育工作中，可以將“學習強國app”和“1+2+3+N”的理論學習任務落實到黨員發展體系中去，為高校學生黨員的學習提供一條明確的學習途徑，不斷提高學生黨員對于共產主義事業和社會主義事業的思想認知，從而持續優化高校學生黨員發展教育工作的成效。

（華南農業大學珠江學院 ?廣東 ?廣州 ?510999）