區塊鏈技術在智慧校園中的運用

吳彥銘 鐘興國 趙暉 中國聯通江西省分公司 南昌市 330000

0 概述

教育部去年發布了《高等學校區塊鏈技術創新行動計劃》的相關通知。深入學習習近平總書記對于區塊鏈技術的講話精神，積極落實黨中央、國務院關于推進區塊鏈技術發展工作部署是行動計劃的重要指示。我們需要積極發揮高等院校的科技創新優勢，更好地推動區塊鏈技術在教育事業中的應用發展。

“高等院校在2025年前完成一批區塊鏈技術的科技創新基地布局建設，并匯聚培養一批區塊鏈技術的攻堅團隊，達到全面推進、重點布局、特色發展的總體格局，讓高等院校的高水平創新人才、高質量科技成果持續推動區塊鏈行業的整體發展。推動高等院校成為區塊鏈技術創新的主陣地，持續將高校區塊鏈技術成果轉化成產能，帶動區塊鏈創新技術的不斷發展、管理和應用。”是行動計劃的總體目標。

文中提出要大力發展“基于區塊鏈的教育管理及服務協同平臺研究”。版權確認、數據取信及隱私保障是教育管理與校園服務中面臨的主要問題，基于區塊鏈技術的教育資源共享、學生綜合測評、教育檔案存證與追蹤、教育成果評價、信息流通控制與隱私保護等技術研究，構建教育管理與校園服務的協同平臺，廣泛應用于基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育等多領域。

1 教務信息上鏈

隨著我國高等教育及職業教育的迅速發展，教學管理信息化水平越來越高，利用先進的技術和管理來為師生提供完善的教育數字化服務，極大的提升學校管理水平。現有依賴于學校線上及線下的復核和留檔的管理審批，需耗費大量的人力物力來進行核查，例如在學生成績的管理過程中，學習成績初始由老師登記，后由院系教務人員實施紙質材料比對，最后由學校教務處統一存檔核驗，此管理模式責任認定難，且無法保障數據真實性。根本原因是數據生成、流轉、存檔及變更過程中存在造假及篡改的可能，數字化水平仍待提高，現有教育管理系統存在以下亟待解決的問題：

一是原有管理系統為保證教務數據的真實性及準確性普遍采用多方多次審核的方式，浪費了大量的人力物力對材料審查，無法發揮信息化技術進步帶來的優勢，無法徹底解決數據管理的關鍵問題；

二是教務數據在登記、存檔及審核的過程中，比如學生成績的管理，老師、教務員及教務處在規定的時間段對數據都具有修改權限，易出現“人情問題”，存在數據背離的隱患；

最后，“誰審核誰負責”的管理模式導致數據管理單位壓力過大，統一批量審批導致處理瓶頸，費時費力，效率低下；

區塊鏈技術能為高等教育及職業教育的管理提供創新且有效的手段，助力提升高校教育數據管理的安全性及可審計性，可視化落實數據生命周期在任何階段，減少繁瑣的多方多次的審核工作，縮短數據的處理時間，降低運行管理成本。

區塊鏈天生的安全加密、分布存儲及塊鏈式數據結構等技術特征能有效解決高等教育及職業教育數據管理過程中數據面臨的確權、存證、溯源及審計等問題，能夠最好的實現高等教育中數據生命周期的管理及數據的評價，實現創新化的數據登記、負責、受益的管理模式，形成閉環的數據管理，形成可信的教育數據資源池，提升管理能力，并對外提供數據相關服務。借助區塊鏈技術建設教務管理系統的項目將大大的提升系統在安全、確權、審計等方面的數據治理能力。

2 食堂食品溯源鏈

校園食品安全是在校園管理中非常重要的一個環節，原來教育監管部門在事件發生后，總不能及時、準確的查明問題食品原料的來源。但對食品原材料的監管卻是食品安全保障至關重要的一環。利用區塊鏈技術，將食品信息進行上鏈，確保數據不能篡改，做到原材料進校園、儲存、使用等各環節的監管，杜絕食品安全事故發生。

3 校園視頻監控上鏈

在校園安全監管中，區塊鏈是一種新型穿透式的監管技術，將校園管理中心接入區塊鏈技術平臺，實現視頻采集的數據同步，保證數據高度一致。技術上，監控視頻一生成就立即將視頻的哈希特征值上傳到區塊鏈平臺存儲，同時把視頻文件存儲在分布式平臺中。學校安全管理部門可直接從區塊鏈上獲取文件的索引的哈希特征值，溯源問題，而且視頻不可刪改，為校園安全提供有力的保證。

4 區塊鏈黨建

區塊鏈“可靠數據、不可篡改、透明和分布式存儲”等技術特性和分布式記賬、加密、開放、共享特點可以有效解決黨建工作的痛點，對黨員、黨支部、黨建工作的行為信息進行線上管理。黨建工作的標準化、規范化、流程化、數據化，可以通過 “黨建上鏈”產品的推廣來實現，從而提高黨建工作信息化的實效性，助力黨建管理方式的升級變革。黨員信息儲存在區塊鏈上，不僅可以保證黨建數據的精確性、實時性和完整性，還可以追溯黨員的身份信息、交納黨費、參加組織生活會的記錄，從而加強對黨員的管理。記錄黨支部落實黨建工作各項制度行為，讓基層黨支部建設管理工作更加規范。著重推動 “三會一課”制度等黨建工作制度落實，強化黨建工作治理，用技術支撐打通黨建工作最后一公里，為黨建工作管理方式的變革創新賦能，從而為改進完善黨建工作提供決策依據。