葉 星
長江大學經濟與管理學院 湖北 荊州 434023
青年興則國家興,青年強則國家強。作為聯系廣大青年高校學生的橋梁和紐帶,高校學生黨支部是高校最基層的黨組織,承擔著高校學生思想政治教育、發展學生黨員等工作職責,對高校學生的影響最為直接和密切。加強高校學生黨支部建設,引導廣大高校學生黨員發揮在生活、學習、思想和學習中的“帶頭和引領”作用,發揮出實現中華民族偉大復興的歷史使命,是高校學生黨支部工作的重中之重。
《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》明確指出:高校黨組織必須培養“德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人”,同時規定“大學生黨的支部委員會要成為引領大學生刻苦學習,團結進步、健康成長的班級核心”。這不僅是對高校學生黨支部建設工作的目標要求和功能定位,對新形勢下加強和改進大學生黨支部建設工作具有很強的指導性和針對性。
同時,高校學生黨支部建設也是黨對高校的領導,鞏固黨的執政基礎的重要舉措。因為高校是培養人才、先進思想的基地,高校學生思維活躍、思想特點突出,具備多樣、敏感、多變和矛盾的特征,高校學生黨支部必須適應時代和趨勢的變化,創新工作方法和方式,發揮好高校學生黨支部的組織和政治優勢,有計劃、有目的、有組織地對入黨積極分子進行培養和考查,加強對他們的在思想、生活、作風和組織等方面的管理、教育和服務,把廣大高校學生緊緊地團結在黨支部的周圍,有效發揮高校黨支部戰斗堡壘的作用,從而更好地促進高校的健康和有序發展。由此可見,高校學生黨支部建設工作對于實施人才強國和科教興國戰略,確保中國特色社會主義事業后繼有人具有重大的意義。
一是隨著國內外政治形勢的風云突變所帶來的各種思潮的碰撞與交融,再加上近年互聯網時代的到來,不良的網絡文化給高校學生的思想帶來了很多的沖擊和影響,部分高校學生奉行享樂主義、拜金主義,排斥付出和自我成長,從而造成思想上松懈,行動上落后,缺乏社會的責任感,理想缺失等現象,給高校生的思想教育帶來很大的難度;二是高校學生黨支部制度不夠完善,導致黨員的繼續教育環節跟不上節奏,影響高校學生黨員的發展質量,在高校學生入黨動機復雜化和多元化的現狀下,對高校學生“入口”的動機把控不嚴格和規范;三是高校學生黨支部中存在一部分政治覺悟低的黨員,他們在入黨前積極和能黨組織的各項活動,認真寫入黨申請書,但成為黨員之后就松了一口氣,不再積極響應黨支部的號召,也不愿意過組織生活,缺少奉獻精神和社會擔當。對于這部分黨員,高校學生黨支部沒有相關的制度規章來規范和再教育,從而提高學生黨支部的凝聚力,全面調動學生黨員的積極性;四是高校學生黨支部的書記大多由學校的輔導員和一些特別優秀的高校學生來擔任,但是他們身上還有自己的管理工作和繁重的學習任務,在精力和時間上投入不足。而學生黨支部中的其它學生黨員,雖然方方面面的素質比較優秀,但他們嚴重缺乏黨建工作的相關經驗,黨建的工作能力有待提高。再加上高校學生黨支部換屆比較頻繁,導致支部管理隊伍不穩定,這必然會影響高校學生黨員管理工作的連續性和實效性。
(一)嚴格程序做好黨員發展。高校學生黨支部要做好做好申請入黨、入黨積極分子的確定和培養教育、發展對象的確定和考察、預備黨員的接收、預備黨員的教育考察和轉正五個階段的各項工作,嚴格把關,成熟一個發展一個,保證學生黨員的發展質量。
(二)豐富組織生活加強黨員教育管理。高校學生黨支部的組織生活要進一步豐富,應采用多層次、多形式、多過程的方式安排學生黨員的學習任務。同時學習之后及時組織交流分享,進一步加深學習達到入腦入心的學習效果。同時要需要結合寒暑期社會實踐、線上學習、紅色革命教育基地參觀等豐富多彩的組織生活形式。
(三)開展學生黨員一幫一活動。學生黨員應發揮帶頭、引領作用,積極聯系學生,幫助其他同學解決生活、學習等方面的困難。學期初制定幫扶計劃,由支部及輔導員對幫扶工作進行有效監督。學期末開展座談會,總結幫扶經驗,提出不足及改進方向,促進一對一幫扶工作有效果。
(四)抓好“主題黨日”提升支部組織力。高校學生黨支部應采取定時間、定主題、定內容、督查指導的“三定一督導”方式,推動主題黨日活動常態化、制度化、規范化。從“自選動作”到“規定動作”、從“軟要求”到“硬指標”、從“補充”到“前臺”,主題黨日活動接地氣、有實效,把其作為高校黨支部政治建設和組織建設的重要形式,創新黨組織生活方式,決不能簡簡單單過,更不能娛樂化、庸俗化。
青年是祖國的未來,高校學生黨員的素質關系到國家在新形勢下的發展與進步。加強高校學生黨支部建設,構建更加和諧的高校學生黨支部是黨在高校工作中的重中之重。通過高校學生黨支部的培養,可以幫助廣大高校學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,從而將全心全意為人民服務的根本宗旨根植于每一位學生黨員的心中,保持高校學生黨員的先進性和性,發揮先鋒模范作用,成為引領高校學生弘揚正氣、團結進步、堅定信念、刻苦學生的堅強核心。