對中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的認(rèn)識與思考

（太原市高級技工學(xué)校,山西太原 030000）

中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)在教學(xué)實踐過程當(dāng)中，形成了非常具有特色的教學(xué)風(fēng)格，為了可以充分地適應(yīng)社會發(fā)展的實際要求，中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革也必須要重視起來。

一、中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題

（一）理論基礎(chǔ)不扎實

美術(shù)特長生的文化知識相對較為薄弱，有很多美術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，其文化知識的累積不足，對中國傳統(tǒng)文化的了解不夠，在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的過程當(dāng)中，并沒形成一個比較全面的理論知識系統(tǒng)，這對其自身發(fā)展會產(chǎn)生極其不利的影響，還有一些學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，并沒有根據(jù)美術(shù)興趣來進(jìn)行報考，主要是因為美術(shù)招生對于文化課方面的要求相對較低，有很多學(xué)校為了可以招收更多的新生，標(biāo)準(zhǔn)降低，對于學(xué)生的文化知識掌握的具體程度考慮不足，這也讓招收學(xué)生的整體能力有所欠缺。

（二）忽視文化知識

在進(jìn)行比較傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程當(dāng)中，大多都是把學(xué)科作為其發(fā)展的主要目標(biāo)，對學(xué)科獨立性進(jìn)行了重點強(qiáng)調(diào)，教師對于學(xué)生的專業(yè)技能方面的考核，占據(jù)著非常重要的位置。學(xué)生只是片面的追求專業(yè)技能，但是對其自身水準(zhǔn)的提升學(xué)校比較忽視，這樣的情況使學(xué)科練習(xí)得不到重視，學(xué)生只是消化一些比較復(fù)雜的美術(shù)課程方面的知識，卻對所學(xué)知識相互之間的聯(lián)系和整合較為忽視，這樣的美術(shù)設(shè)計教學(xué)模式對理論學(xué)習(xí)過分追求，但是忽略了實踐積累，這也讓美術(shù)設(shè)計和別的學(xué)科相互之間的聯(lián)系被分割，使中國的傳統(tǒng)文化受到忽視。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程當(dāng)中，要能夠始終堅持取其精華，去其糟粕，只是對美術(shù)設(shè)計獨立思考方面過于重視，卻忽略了把學(xué)科知識的貫穿使用，很有可能會讓美術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較為復(fù)雜，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造成不良的影響，使其自身難以獲得可持續(xù)發(fā)展。

（三）師生間缺乏互動

在進(jìn)行中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程當(dāng)中，教學(xué)模式相對較為單一，是目前中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)里相對較為突出的問題。課堂當(dāng)中，教師單方面講解理論，采取比較被動的方式進(jìn)行教學(xué)，在很大情況下對學(xué)生參與到課堂當(dāng)中的興趣會造成不良的影響，學(xué)生在進(jìn)行講解的過程當(dāng)中，不斷地模仿練習(xí)，把學(xué)習(xí)重點放在美術(shù)設(shè)計技巧掌握方面，這樣的訓(xùn)練會使得學(xué)生創(chuàng)新能力有所喪失，所以長期以來完成單方向的教學(xué)會暴露很多新的問題。首先，這樣的教學(xué)模式對學(xué)生的自我創(chuàng)新以及想象空間會造成一定的限制。教師更加重視理論知識方面的講解，對學(xué)生興趣愛好教育忽視，甚至忽略了對學(xué)生創(chuàng)新意識方面的培養(yǎng)。這也讓學(xué)生在完成有關(guān)作品的時候比較缺乏新意，甚至有一些學(xué)生作品模仿的痕跡相對較為嚴(yán)重，其次就是師生相互之間的互動比較少，很有可能會使得課堂的氣氛較為沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣不高，美術(shù)設(shè)計課堂的教師和學(xué)生相互之間的互動是不能少的，學(xué)生培養(yǎng)其創(chuàng)新能力也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

二、對中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的思考

（一）加強(qiáng)教師專業(yè)技能建設(shè)

中職美術(shù)的設(shè)計教育在培養(yǎng)人才的過程當(dāng)中，其專業(yè)性以及實踐性都相對較高。中職美術(shù)設(shè)計方面的教學(xué)改革可以讓教師獲得專業(yè)技能的培訓(xùn)，同時也可以使比較傳統(tǒng)的單一教學(xué)體系得到完善。滿足社會各界對于美術(shù)方面人才的具體需求。教師隊伍的建設(shè)不但要能夠?qū)處煂I(yè)技術(shù)能力進(jìn)行技能考核，同時也要讓教師的教學(xué)水準(zhǔn)得到保障，使其符合社會發(fā)展的實際要求。同時也要充分地考慮學(xué)校當(dāng)中學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。要對于教師進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，使教師的美術(shù)設(shè)計能力以及教學(xué)能力獲得全面提升。讓教師擁有更加豐富的專業(yè)技能，對于學(xué)生也要進(jìn)行一些具有針對性的培訓(xùn)，使學(xué)生文化知識相對薄弱，并且理論知識不足的問題得以解決。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

美術(shù)的生命力大多都是來源于創(chuàng)新的，培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)設(shè)計方面的專業(yè)素養(yǎng)。需要盡量把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力方面。社會需要更多的創(chuàng)新人才，而美術(shù)設(shè)計也需要類似的人才，所以在新時期當(dāng)中進(jìn)行美術(shù)設(shè)計教學(xué)的時候，要對美術(shù)的創(chuàng)造力進(jìn)行培養(yǎng)，在完成教學(xué)改革的過程當(dāng)中，對目前中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)當(dāng)中所存在的問題要及時理清，對于這些問題，要盡量清楚對學(xué)生的發(fā)展有可能會造成不利影響的因素。美術(shù)設(shè)計的教學(xué)主要是教師及學(xué)生，相互之間互動的過程并不是一成不變的。教師以及學(xué)生是一個比較完整的個體，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生充分的發(fā)表自己的想法。不斷的發(fā)散思維并且進(jìn)行創(chuàng)新，從而促使教學(xué)機(jī)制能夠獲得良性循環(huán)。

比如在進(jìn)行《黑白裝飾畫》教學(xué)的過程當(dāng)中，首先要給學(xué)生分組按照課堂要求來布置相關(guān)任務(wù)，是學(xué)生回答問題，讓學(xué)生在課堂上調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。其次，教師可以對比黑白畫，讓學(xué)生自己尋找黑白畫當(dāng)中的魅力。再次就是利用新技術(shù)，找出風(fēng)格各異的黑白裝飾畫，使學(xué)生能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過欣賞作品，讓學(xué)生對教學(xué)的內(nèi)容引起興趣。同時，對學(xué)生形成個性，能夠起到極其積極的影響，之后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行討論。讓學(xué)生分析黑白裝飾畫當(dāng)中的內(nèi)容以及風(fēng)格，充分的交流自己對于黑白裝飾畫的一些看法，并且挑出自己更加喜歡的作品。最后在引導(dǎo)學(xué)生將黑白裝飾畫當(dāng)中的形式進(jìn)行歸納，讓學(xué)生充分的了解黑白裝飾畫當(dāng)中的表現(xiàn)形式。這種學(xué)生和教師相互之間互動的教學(xué)模式，對于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望以及創(chuàng)新能力，都能夠起到極其顯著的作用。

（三）學(xué)習(xí)計算機(jī)美術(shù)設(shè)計

為了可以充分地滿足目前新世代的實際要求，美術(shù)設(shè)計和計算機(jī)相互之間的聯(lián)系已經(jīng)成了時代不可缺少的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給美術(shù)設(shè)計帶來了非常大的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，計算機(jī)的美術(shù)設(shè)計也逐漸受到了人們的了解。所以對軟件的更新以及計算機(jī)設(shè)計水平整體的完善成了目前非常重要的工作。計算機(jī)設(shè)計是在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計改革過程當(dāng)中最重要的一環(huán)，這也讓中職美術(shù)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率獲得全面提升。對于教師授課的情況也提出了一定的挑戰(zhàn)，所以教師應(yīng)該和美術(shù)設(shè)計的變革以及發(fā)展的方向相連接。對教學(xué)模式進(jìn)行探索，并且了解時代發(fā)展的情況。利用計算機(jī)上的技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)美術(shù)設(shè)計的能力。比如平面設(shè)計等美術(shù)設(shè)計都與計算機(jī)應(yīng)用有密不可分的關(guān)系。中職美術(shù)設(shè)計和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互之間的結(jié)合。以及多媒體當(dāng)中聲音和動態(tài)圖等都對學(xué)生理解美術(shù)作品能夠起到非常大的幫助作用。有很多設(shè)計理念，利用多媒體都可以進(jìn)行視頻演示，讓抽象的理念變得更加具體，給學(xué)生的學(xué)習(xí)也可以提供更多的幫助。

（四）重視基礎(chǔ)課程教學(xué)的培養(yǎng)

把美術(shù)設(shè)計的教學(xué)和基礎(chǔ)知識的教學(xué)相互之間結(jié)合起來，就是美術(shù)設(shè)計的教學(xué)改革最重要的重點。基礎(chǔ)課程對美術(shù)特長生的審美培養(yǎng)是非常重要的，美術(shù)設(shè)計的教學(xué)一旦和基礎(chǔ)課程相互之間有所脫節(jié)，給學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)就會造成不良的影響。創(chuàng)新社會的發(fā)展讓社會各界對于創(chuàng)新要求變得更高。所以美術(shù)設(shè)計教學(xué)對于學(xué)生基礎(chǔ)課程培養(yǎng)必須要重視起來，將比較傳統(tǒng)的技術(shù)課程體系改變。盡量讓基礎(chǔ)課程以及美術(shù)設(shè)計課程，相互之間背離的格局能夠進(jìn)行改善，從而促使學(xué)生能夠培養(yǎng)其視覺審美以及視覺接受能力。使學(xué)生的思維得到開發(fā)，讓學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的過程當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新，促使基礎(chǔ)課程和美術(shù)設(shè)計的教學(xué)發(fā)展相互之間有所融合。

（五）創(chuàng)新美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行比較傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程當(dāng)中有很多教師對美術(shù)設(shè)計里比較基本的專業(yè)技巧把握非常重視。這樣的教學(xué)模式，對于學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)極其不利，學(xué)生局限于基本技能的練習(xí)，時間長了就會讓思維僵化，對未來的創(chuàng)新和發(fā)展也會起到一定的阻礙作用。中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革需要構(gòu)建一個更加新穎的設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。因此要不斷地創(chuàng)新美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，為了讓學(xué)生實踐能力以及創(chuàng)新能力有所提升。美術(shù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能夠培養(yǎng)學(xué)生一些基本的技能，并且朝著創(chuàng)新方面不斷的轉(zhuǎn)換。創(chuàng)造力可以給學(xué)生的美術(shù)設(shè)計提供一定的素材，也會讓學(xué)生的實踐能力獲得提升，這二者之間相輔相成。美術(shù)設(shè)計的教學(xué)改革需要投入更多的實踐操作環(huán)節(jié)。在實踐操作的過程當(dāng)中提升其專業(yè)技能，并且使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，提升其專業(yè)素質(zhì)，使教學(xué)獲得重大變革。

（六）建立新的課程教學(xué)體系

首先就是教學(xué)設(shè)備方面，在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的過程當(dāng)中，根據(jù)現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，是美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革最重要的一個步驟，這樣的教學(xué)模式在根本上可以改善比較傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教育模式。新媒體的使用讓抽象概念變得更加具體，教師利用多媒體課件或是光碟等相關(guān)工具來講解理論方面知識。可以有效地拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生的注意力得到吸引。其次就是課堂內(nèi)容。理論和實踐相互之間的結(jié)合，是忠實美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革當(dāng)中最重要的一環(huán)。盡量打破傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，比較片面的理論教學(xué)，和課程特點相結(jié)合，可以充分地發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生實踐能力獲得提升，對之后的設(shè)計可以提供比較可靠的素材。最后就是教學(xué)的實踐操作，要聘請更加具有經(jīng)驗的專家，來幫助學(xué)生激發(fā)其創(chuàng)造性思維，資深的高級設(shè)計師，可以把設(shè)計當(dāng)中的一些經(jīng)典案例和課堂相結(jié)合，使學(xué)生對設(shè)計的理解加深，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的積極性。

三、結(jié)語

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計創(chuàng)新和審美，可以對美術(shù)設(shè)計的成績提升造成積極的影響，目前是科技發(fā)展極為迅速的時代，教師在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程當(dāng)中，利用一些先進(jìn)的手段，能夠讓美術(shù)設(shè)計教學(xué)的效率獲得全面提升。