那些花兒

李豫黔 吳燦業(yè)

2019年10月13日，一個普通的星期日，壽寧縣卻迎來一年中霧霾最重的一天。

這天上午，“福建省壽寧縣第一中學(xué)”（下稱壽寧一中）白底燙金十個大字在霧靄茫茫中若隱若現(xiàn)，紅旗招展的校園被一陣陣淡出淡入的煙霧籠罩，陽光從烏云中投出朦朦朧朧的光亮。壽寧一中百余師生自發(fā)聚集在校圖書館，沉痛悼念、深切緬懷已故校長劉達(dá)雄先生——他們?nèi)耸忠槐咀杂⌒宰印兜縿⑦_(dá)雄同志詩文集》，佇立在蕭瑟的秋風(fēng)中。那本書不過薄薄的76頁，略顯瘦長的開本包含劉達(dá)雄生平簡介、文章、詩詞、留言、榮譽(yù)墻等數(shù)類，都是從悼念劉達(dá)雄的微信群和網(wǎng)站收集來的。有的百字千言，有的片言只語，但全是含淚寫下的，全是真摯感情的表達(dá)和傾述……

在壽寧，劉達(dá)雄是一位名人。

他曾經(jīng)在危急時刻，帶著重振壽寧一中的重任而來，僅用3年多時間，就把一個不被眾人看好的學(xué)校發(fā)展成為在縣里備受矚目、教研力量最強(qiáng)的中學(xué)。

然而，時間永遠(yuǎn)定格在2018年10月16日。壽寧縣教育局副局長、壽寧縣人民政府教育督導(dǎo)室主任、原壽寧一中校長劉達(dá)雄，與市、縣教育局工作同事前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查工作，在壽寧縣南陽鎮(zhèn)大門村附近因車禍罹難。曾經(jīng)與他一同傳道授業(yè)解惑的同事、學(xué)生及家長，深陷悲痛之中，無不捶胸頓足，淚流滿面。為了讓大家有一個表達(dá)哀思的場所，劉達(dá)雄生前的幾位好友，建立了“沉痛悼念劉達(dá)雄同志”微信群和悼念網(wǎng)站。一年來，超過2.5萬人次進(jìn)入網(wǎng)站“天堂紀(jì)念館”參與悼念，獻(xiàn)花并撰寫悼文、詩詞和留言。

秋意漸濃，思之愈重。一眾人等被霧氣籠罩著，有悲傷，有哀悼，有緬懷，有痛惜……“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”魯迅的話忽然躍進(jìn)了大家的耳朵。一種力量陡然而生，一種溫暖迅速擴(kuò)散。

從詩文水平看，多數(shù)作者寫得都很平實(shí)，只是由于敬愛的劉達(dá)雄校長以這樣慘烈的方式離開，心痛至極，心靈迸發(fā)出來的呼喊，及感情至深唯有以文字形式表達(dá)和傾述。從這些詩文中不難看出，劉校長在壽寧教育界和全縣老百姓心目中的地位是崇高的，是德高望重的，是受人愛戴的。

從千里之外的天津趕來的、劉達(dá)雄生前的摯友吳燦業(yè)，一個人站在隊(duì)伍前端，發(fā)絲凌亂。

“一路走好！一路走好！”有人帶著哭腔喊出了走調(diào)的這一聲。一年前，基于劉達(dá)雄家人的愿望，大家處在倉促和茫然之中，并沒有為他舉行追悼會。如今時隔一年，他的舊識、同事、學(xué)生自發(fā)組織起一場一周年紀(jì)念會。

一、臨危受命

2006年10月，從事教育行業(yè)30多年、有著豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的劉達(dá)雄被縣里派到壽寧一中擔(dān)任校長。

劉達(dá)雄這次上任可謂臨危受命，因?yàn)樗媾R的是一所正在走下坡路的中學(xué)。

恢復(fù)高考以來至20世紀(jì)末，壽寧每年均有學(xué)生考上北大、清華、中國科技大學(xué)等重點(diǎn)高校。然而，從1998年至2007年，壽寧一中由二類學(xué)校降為三類學(xué)校，多年沒有學(xué)生考上清華、北大等名校。一方面，家長們對壽寧教育失去信心，紛紛把子女送往縣外名校就讀，致使全縣中考成績優(yōu)秀的學(xué)生幾乎全部外流，還增加了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。更讓教育雪上加霜的是，許多優(yōu)秀骨干教師也跳槽易主，大量流入寧德、福州等地。隨著私立高中興起，壽寧一中的一些骨干教師紛紛跳槽。另一方面，2005年8月，壽寧一中遷入茗溪新區(qū)，校址的改遷，導(dǎo)致交通不便，學(xué)生上學(xué)路程變得遙遠(yuǎn)。于是，2004年前后的壽寧一中，形成了一股師生外流潮。骨干教師渴望到待遇更好的大城市謀發(fā)展;家長更樂于將子女送入擁有更好教學(xué)質(zhì)量的廈門、福州等地高中，以期子女擁有一張通往大學(xué)的直通車票。壽寧縣大量的優(yōu)秀生源到福州金橋中學(xué)等學(xué)校就讀。

如何留住優(yōu)秀教師與優(yōu)質(zhì)生源、怎樣挽救教育頹廢的局面，成了縣里最迫切需要解決的民生大事，同時也成了劉達(dá)雄有生以來最大的教育教學(xué)挑戰(zhàn)！作為領(lǐng)導(dǎo)，要贏得人心，有多種方法，有人用權(quán)力來壓制，有人用金錢來籠絡(luò)，有人用許諾來迷惑，有人用真情來感化，劉校長用的是最后一種方法。最難能可貴的是，他從來不和下屬許諾什么，卻總把下屬放在心里，關(guān)鍵的時候拉一把、幫扶一下。

受命于非常時刻，劉達(dá)雄深感肩上擔(dān)子的分量，在第一次學(xué)校全體教職工大會上，他動情地說：“老師們，我們肩上的擔(dān)子重啊！一個孩子就是一個家庭的希望。如果我們教學(xué)上不去，孩子還往外跑，就得有家長去陪讀，這對一個普通家庭是多大的負(fù)擔(dān)啊！老師們，我們一定要臥薪嘗膽，把一中教育辦好，讓孩子們在家門口放心上學(xué)。這樣，我們才能問心無愧啊！”沒有什么豪言壯語，卻擲地有聲，深深地打動了在場的老師，讓許多人熱血沸騰。

“重振壽寧一中，關(guān)鍵在于教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，在教學(xué)管理。”劉達(dá)雄深諳教育教學(xué)的真諦，他上任不久，就醞釀改革，不動聲色地?zé)藥装鸦稹?/p>

他坐在辦公室的時間少，走向課堂，深入各處室、教研組、年段的時間多。他很少把處室主任叫到自己辦公室安排工作，更多的是親自走進(jìn)各處室。他不以校長和領(lǐng)導(dǎo)的架子壓人，總是和藹地對待每個人。他很少批評教師，但如果教師有不對的地方，他會在大會上點(diǎn)名批評，非常嚴(yán)厲。同事葉成興寫開學(xué)通告，誤把“第二學(xué)期”寫成“第一學(xué)期”，貼到了解放街的公告欄。有家長反映，劉校長責(zé)令葉成興立即整改，并強(qiáng)調(diào)以后不能再犯此類錯誤。

從2007年起，劉達(dá)雄就對學(xué)校教學(xué)管理制度進(jìn)行建設(shè)和創(chuàng)新，建立了一套有效的、細(xì)化的管理制度，并做到有章必循。針對生源流失現(xiàn)狀，壽寧一中出臺了一系列政策，設(shè)立獎教助學(xué)制度，制定“輔優(yōu)補(bǔ)差”個別跟蹤計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課幫帶措施，采用分管副校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)行政班子掛班聽課機(jī)制等。他發(fā)揮黨員先鋒模范作用，親自帶領(lǐng)校班子成員深入每一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，動員學(xué)生報(bào)考壽寧一中，并到學(xué)生家中家訪，作出承諾。他的真誠和樸實(shí)獲得家長和學(xué)生的信賴，許多打算外出求學(xué)的孩子留了下來。學(xué)生留住了，給予他們良好的教育是學(xué)校的責(zé)任。劉校長深知師資水平是一所學(xué)校教育騰飛的保證。所以，他不惜花費(fèi)大量人力物力，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍力度，努力推進(jìn)“名師工程”“三個一工程”“青年教師培訓(xùn)工程”建設(shè)。尤其在人才引進(jìn)工程中，他對每年的教師錄用考核工作，做到事無巨細(xì)、親力親為，小到試卷的裝訂都要親自清點(diǎn)。有人開玩笑說劉校長太“正版”了，他則嚴(yán)肅地說：“事關(guān)學(xué)校能否錄用到優(yōu)秀教師，決不能馬虎！”

壽寧縣教育圈里流傳的一副對聯(lián)是最好的注腳：“遏制生源外流下力氣，力邀教師回歸動真情。”

壽寧縣骨干教師、壽寧一中地理教研組組長周飛老師的回歸經(jīng)歷，是劉校長求賢若渴的生動詮釋。當(dāng)初，周飛老師因?yàn)槁毞Q評聘等原因，負(fù)氣離開壽寧一中，到了寧德后，周飛老師的境況卻差強(qiáng)人意。

劉校長知道后，多次電話溝通，打消了周飛老師的疑慮，親自到寧德接他回來。為解決周飛老師的職稱評聘問題，他多方奔走，甚至放棄自己的機(jī)會幫助周飛老師成功評上職稱。周飛老師非常感動，擔(dān)起校內(nèi)學(xué)科帶頭人的重任，最終不負(fù)眾望，相關(guān)教學(xué)事跡還被刊登在《閩東日報(bào)》。劉校長說服周飛老師回歸，一時成為壽寧縣教育界的美談。

不久，學(xué)校青年骨干教師吳德鎮(zhèn)，也在劉校長的感召下，義無反顧回歸壽寧，加入壽寧一中教育事業(yè)。

針對學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，劉校長提出“開放門戶、廣攬英才、兼容并蓄，納百川于海、聚眾沙成塔”的人才培養(yǎng)理念，利用各種渠道，聘請省內(nèi)名師擔(dān)任學(xué)校教學(xué)顧問，及時引進(jìn)先進(jìn)教育理念，開拓教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念;同時分批讓各科骨干教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的辦法，下大力氣進(jìn)行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn)。此外，他狠抓師德師風(fēng)教育，使各年級各司其職，每位教師都愛崗敬業(yè)。通過各種有效途徑，造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、社會知名度高的教師隊(duì)伍，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

二、一中雄起

劉達(dá)雄每天與青年教師、中年教師、老年教師一起值守在一中校園，戰(zhàn)斗在校園的教室里，為上進(jìn)的與不上進(jìn)的學(xué)子們送去高考知識。

劉達(dá)雄愛校如家，全心全意為師生服務(wù)，那是有目共睹、有口皆碑的。一年365天，除了開會、出差，總能在學(xué)校看到劉校長忙碌的身影。他不是在教學(xué)一線聽課，就是在各處室了解情況。他既關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué)，又不忘師生的人情冷暖。

有一次，劉達(dá)雄在操場上碰到低著頭、步履匆匆的高三學(xué)生韋興利。劉達(dá)雄見他臉色凝重、郁郁寡歡，趕忙叫住他。一打聽，韋興利眼淚“嘩”地就流出來了。原來，他家經(jīng)濟(jì)本就有些拮據(jù)，前些日子又遭了火災(zāi)，真是屋漏偏逢連陰雨。而韋興利又是個特別懂事的孩子，他牽掛家里，所以心事重重。劉達(dá)雄了解了原委，趕忙寬慰他，讓他把心思放在學(xué)習(xí)上。事后，劉達(dá)雄始終惦記著這件事，讓學(xué)校團(tuán)委發(fā)起募捐活動，并多方聯(lián)系，幫助韋興利聯(lián)系到了資助人和助學(xué)金。一度自卑的韋興利也改變了。2010年高考，韋興利取得理科總分653分、全省排名174的好成績，以一分之差，與北京大學(xué)失之交臂，不過最終被浙江大學(xué)錄取。劉達(dá)雄既感到欣慰，又不無遺憾。

春風(fēng)化雨潤芝蘭。獎學(xué)、助學(xué)留住了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)生源，壽寧廣大家長不再把孩子送到外地就讀。幾年后，高考成績每年均取得新突破，許多學(xué)子被浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等名校錄取。2013年，壽寧縣高考本科上線人數(shù)980人，本科一批人數(shù)躍升至272人，是2008年本科一批上線人數(shù)的7.5倍。壽寧一中學(xué)生劉增義被北京大學(xué)錄取，成為壽寧縣間隔14年后又一名進(jìn)入北大的學(xué)生。

2014屆的繆勁松、張文浩兩位同學(xué)被北京大學(xué)錄取，文科狀元吳偉建等多位同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，這真正讓劉達(dá)雄長舒了一口氣，他做到了不辱使命。

為了完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭創(chuàng)一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，劉達(dá)雄傾注了大量心血。壽寧一中的搬遷工程可謂是舉全縣之力才干成的。由于資金短缺，二期工程一度進(jìn)展緩慢。劉達(dá)雄在學(xué)校財(cái)力非常緊張的情況下，多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，軟磨硬泡爭取建設(shè)資金，并數(shù)次到福州、廈門、泉州等地尋找鄉(xiāng)賢支持。為給學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)籌措資金，劉達(dá)雄東奔西走，堅(jiān)持帶病工作，經(jīng)常強(qiáng)忍背疼的老毛病，半天時間在醫(yī)院打點(diǎn)滴，半天時間到學(xué)校忙碌。劉達(dá)雄這種共產(chǎn)黨員沖鋒在前、鍥而不舍的干勁打動了許多人，大家稱他是“拼命三郎”。著名企業(yè)家、校友沈兆武先生也被他感動，欣然答應(yīng)捐建圖書館。在學(xué)校日常管理上，劉達(dá)雄注意開源節(jié)流。教學(xué)樓廁所完成節(jié)水改造后，大小便槽由原來采用沖洗系統(tǒng)晝夜連續(xù)工作，變成紅外線電子感應(yīng)控制系統(tǒng)，大大節(jié)約了水資源。在校長任期內(nèi)，他先后完成了逸夫樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、誠信橋、防洪堤等學(xué)校二期工程建設(shè)，還征地40畝。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，校園面山臨水，空氣清新，環(huán)境宜人，成為教書育人的好地方。面對校園效果圖，劉校長曾無限憧憬道：“不久的將來，室內(nèi)體育館拔地而起，田徑場寬敞漂亮，步云橋橫跨兩岸……那將是多么讓人陶醉的美景啊！”

三、敬業(yè)舉才

在劉達(dá)雄的心中，雷鋒一直是無法取代的英雄——做一件好事容易，做一輩子好事難。在他的心中，自己要努力向英雄靠近——用一件件看似平常的小事，堆積起為人師者的形象。

劉達(dá)雄總是想方設(shè)法在評先評優(yōu)、職稱評聘方面，給老師們創(chuàng)造各種機(jī)會。但是他自己的職稱卻一直是一級教師，并拿著比所有同齡人低的工資。在壽寧所有校長中，他的職稱最低、待遇最差。雖然職稱沒有晉升、工資低，他卻從來沒有怨言，從來不向上級爭取專用指標(biāo)。

司機(jī)陳雄清晰地記得，有一次評職稱，因?yàn)槊~問題，劉達(dá)雄想去縣委書記那里多爭取名額，陳雄就開車送他去找縣委書記。因?yàn)闀浽陂_會，他們就從中午十一點(diǎn)半等到一點(diǎn)半。劉達(dá)雄說：“今天一定要等到書記，反映這個問題。”還說，“一中不是我個人的，我不可能一輩子當(dāng)校長，能幫大家盡量幫。”他自己在一中當(dāng)了9年校長，還是中學(xué)一級職稱。但為別人爭取高級職稱名額，不知道去找了多少回縣領(lǐng)導(dǎo)。

壽寧縣第一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上去了，劉達(dá)雄思考得更多的是為學(xué)生減負(fù)，這也是響應(yīng)教育部要求各地教育部門采取有效措施，盡快改變學(xué)生負(fù)擔(dān)過重狀況的號召。

“為減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，國家可謂三令五申地下文。”

“作為一個一線教師，如何在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)這種精神？”

劉達(dá)雄設(shè)想就從他教授的數(shù)學(xué)課開始，并提出：“能夠順利地學(xué)好數(shù)學(xué)，對適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及社會生活至關(guān)重要，但是高中數(shù)學(xué)抽象難學(xué)，對于大部分學(xué)生來說，要學(xué)好數(shù)學(xué)是一個很大的負(fù)擔(dān)。如何能為學(xué)生減負(fù)，還提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果呢？經(jīng)過長期的思索和研究后，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以教學(xué)理念、課堂結(jié)構(gòu)、情感培養(yǎng)、課外作業(yè)等方面為主框架，搭建了減負(fù)線性模型。”

2013年，劉達(dá)雄開始撰寫自己多年來對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，學(xué)術(shù)論文《“減負(fù)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)》被刊發(fā)在2014年2月9日的《山西青年報(bào)》上。

直到2018年擔(dān)任壽寧教育局督導(dǎo)室主任，劉達(dá)雄才在許多人的推動下，考慮自己的職稱評定。

“之所以我總是沖到前頭，只因我對這份職業(yè)愛得深沉，更重要的是莘莘學(xué)子的后面有壽寧百姓！”劉達(dá)雄這么詮釋自己的職業(yè)。

夜幕拉嚴(yán)，劉達(dá)雄和老師們還在一中堅(jiān)守教學(xué)陣地;曙光初露，他又走在校園的小路，叮囑晨讀的學(xué)生們，勤自習(xí)、勤思考、勤記憶……找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。世間的英雄，有電光火石剎那的挺身而上，也有用一件件小事，堆積起巍峨的大山，劉達(dá)雄屬于后者。

每天，劉達(dá)雄總是以急促的步伐踏入校園，然后快速走進(jìn)辦公室，挪過一把椅子，拿起一支筆，低頭批閱文件，偶爾端起杯中的茶水，或濃或淡全然不在意。他從不隨意使喚辦公室的教務(wù)人員，甚至貼心地幫他們省去每天爬到5樓送文件的麻煩，自己親自到辦公室批閱文件。有時文件比較急，劉達(dá)雄會說：“電子版先發(fā)我郵箱，文件待會兒我下來再批。”每天一疊文件，他從未堆積。

即使是周末，同事們也能見到劉達(dá)雄站在擁擠的公交車上或是坐著顛簸的面包車往學(xué)校趕。他那急促的步伐，高效的辦事風(fēng)格也深深地影響著周圍的教師們。

2008年8月，劉達(dá)雄升任壽寧縣教育局副局長，他向縣領(lǐng)導(dǎo)提出，要繼續(xù)擔(dān)任壽寧一中校長。人往高處走，水往低處流。當(dāng)上副局長，待遇優(yōu)厚，家庭幸福。劉達(dá)雄的這一請求，讓領(lǐng)導(dǎo)和身邊的親友都頗為吃驚。

劉達(dá)雄說：“我要去圓一個夢。”

壽寧縣隸屬于福建省寧德市，地處閩東北部，洞宮山脈南段，位居閩浙兩省交界，素有“兩省門戶，五界通衢”之稱，自古人杰地靈，英雄輩出。壽寧一中前身為1938年8月創(chuàng)辦的私立育英公學(xué)，先后經(jīng)歷了國英算補(bǔ)習(xí)學(xué)校、壽寧縣立初級中學(xué)等十次易名，至1978年始定名為福建省壽寧縣第一中學(xué)。劉達(dá)雄的夢想，就是要重振壽寧一中昔日雄風(fēng)，讓壽寧縣的子弟不出縣域，就能有好高中上，就能考上國家重點(diǎn)大學(xué)，甚至北大、清華。

在他任職的10多年時間里，他將一個不被眾人看好的學(xué)校發(fā)展成為最受壽寧縣矚目、教研力量最強(qiáng)大的中學(xué)，將一個二級達(dá)標(biāo)的山區(qū)學(xué)校，打造成寧德山區(qū)五縣重點(diǎn)高中的領(lǐng)頭羊。

僅2007—2009年這3年時間，劉達(dá)雄為壽寧一中吸納補(bǔ)充了50位教師，承擔(dān)實(shí)施了國家級課題1個，省級課題3個。學(xué)校95%以上的教師參與過課題研究，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。

建立了外地名校教師擔(dān)任教學(xué)顧問的長效機(jī)制，先后從福州一中、師大附中等省內(nèi)名校聘請6位優(yōu)秀教師，作為學(xué)校的教學(xué)顧問，定期培訓(xùn)老師;建立了一整套教師績效考評體系，在待遇、評優(yōu)等方面對骨干教師給予傾斜，激發(fā)教師們的教學(xué)和教研熱情;同時公開招聘教師，加大對骨干教師、年輕教師的培養(yǎng)力度，定期送教師到省內(nèi)名校培訓(xùn)。2009年4月，壽寧一中被重新確認(rèn)為“省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校”，劉達(dá)雄個人也先后被評為優(yōu)秀校長等。

劉達(dá)雄對教師，特別是有才能的教師，可謂親如一家人。但他對自己卻十分苛刻。

“陳雄，你馬上把車準(zhǔn)備好，去財(cái)政局門口等我，我蓋個章，就去福州找財(cái)政廳的有關(guān)負(fù)責(zé)人批報(bào)告。”2013年10月一天，劉達(dá)雄給司機(jī)陳雄打電話。

趕到省財(cái)政廳，已經(jīng)是中午，為了不影響領(lǐng)導(dǎo)午休，劉達(dá)雄就帶著陳雄在對面街上一家沙縣小吃，一人點(diǎn)了一碗拌面。飯后，他們就在辦公樓下，找了個陰涼地段席地而坐，算作午休。

陳雄問：“怎么現(xiàn)在不進(jìn)去呢？”

劉達(dá)雄說：“這個時間點(diǎn)，人家在休息呢！省廳工作人員工作繁忙，我們到了下午上班點(diǎn)再打電話聯(lián)系吧！”

等到下午兩點(diǎn)半的上班點(diǎn)，劉達(dá)雄這才給財(cái)政廳領(lǐng)導(dǎo)打電話，說他到了，就等批錢蓋章了。十幾分鐘的工夫，手續(xù)辦理齊全了，劉達(dá)雄便吩咐陳雄返程。順手拿給他一包福州產(chǎn)香煙：“省城特產(chǎn)，回去嘗嘗。”

第二天，財(cái)務(wù)科的同事見到陳雄來辦事，順口問，昨天來省城吃的什么？

“我們一人吃了一碗拌面！”

“你們昨天去福州拿了十幾萬回來，就吃了兩碗拌面？” 聽到這個答案，同事都覺得不可思議。

在陳雄的記憶里，劉達(dá)雄對待同事親如一家人。有一次，陳雄陪劉達(dá)雄出差，行程1000多公里。劉達(dá)雄在車上經(jīng)常問他，開了多久了、服務(wù)區(qū)快到了嗎。剛開始，陳雄不理解，后來才反應(yīng)過來，劉達(dá)雄應(yīng)該是擔(dān)心他的腰椎間盤突出，坐太久，怕他太累以至于加重病情。所以每隔2個小時，劉達(dá)雄都要求去服務(wù)區(qū)抽口煙。其實(shí)陳雄明白，劉達(dá)雄是想讓他活動一下，不要太疲勞了。

如今，陳雄思念劉達(dá)雄的主要方式，就是時常看看當(dāng)年劉達(dá)雄帶給他的一包煙，他至今仍珍藏在家里。

四、落英繽紛

一位年輕教師在《詩文集》中回憶：

“記得那年我想要離開講臺時，您對我說：‘你還是適合當(dāng)一名教師。每當(dāng)我去參加比賽時，您總說：‘相信你到哪里都能發(fā)揮好！偶有同桌吃飯，給您敬酒時，我剛拿起杯子您卻已經(jīng)一飲而盡，還叫沒有酒量的我少喝點(diǎn)。”

“想起我讀高中的時候，身邊好多同學(xué)中考結(jié)束后都跑到陽光、育才、英才讀高中。一輛輛校車把壽寧的優(yōu)秀學(xué)子一車一車接走，我好難過。壽寧的父老鄉(xiāng)親對一中教育不信任到這種地步！”

“‘受任于敗軍之際，奉命于危難之間，用在您身上特別貼切。經(jīng)過您的努力，一中在短短幾年間迅速取得大家有目共睹的成績。家長們也不再想著把孩子送到外面讀書，他們相信在壽寧一中也能實(shí)現(xiàn)上清華、北大的夢想。”

“作為一中的學(xué)子，我和弟弟一起經(jīng)歷了一中從2008年至2014年的巨大轉(zhuǎn)變，這一切都是在您的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的啊！您在表彰大會上給我們的講話都是那樣平易近人，上臺領(lǐng)獎學(xué)金時才發(fā)現(xiàn)您是那樣瘦小。”

“后來我大學(xué)畢業(yè)考回一中，依然是您在領(lǐng)導(dǎo)大家前行，一切都如我讀高中時候那樣熟悉。再后來我接到您的電話：‘小魏請產(chǎn)假了，你去辦公室接替她的工作。我想把更多時間放在教學(xué)上，所以跟您提出只干一年的要求，您很爽快地答應(yīng)了，沒有給我壓力，后來您也兌現(xiàn)了這個承諾。在這一年里，我每天都會關(guān)注教育平臺，一有文件下達(dá)，我就會馬上打印出來，您總是能很及時地將文件批閱完畢，讓我派送到各個科室。”

“有時文件比較緊急，而您又恰好不在辦公室，我給您打電話，您總是既干脆又溫和地說：‘好，先發(fā)我郵箱。不久之后，您又能很快地打回電話，讓我把文件派發(fā)到相關(guān)處室。我深深地敬佩您，在您的影響下，我在辦公室做事也變得有效率起來。”

黃慶元老師在《劉校長，一路走好》文中寫道：

“初識劉校長那是30多年前的事，那時他大學(xué)畢業(yè)不久，被分配在壽寧三中任教，而我則剛上初一。他來教我們的數(shù)學(xué)課，那是我人生第一次感受到數(shù)學(xué)課是那樣的生動活潑。劉校長語速較快，語句較短，簡而意練。上課都是笑嘻嘻的，授課時能把枯燥的數(shù)字生活化，以生活的場景呈現(xiàn)，感覺上數(shù)學(xué)課就是一種享受。可惜沒上幾周，他就被調(diào)去教初三了。那是我第一次感覺到一個老師有那樣的魅力。他個子不高，可在體育方面很有天賦，籃球、乒乓球、排球、羽毛球樣樣都會。特別是打籃球，擅長投三分球。劉校長的乒乓球也打得很好，那時候?qū)W校有乒乓球比賽，他與教體育的范老師比賽，常常會被學(xué)生圍得水泄不通，并且因?yàn)楸荣惖木识粫r發(fā)出吶喊聲。那時的校園常常聽到劉校長爽朗的笑聲。他頭腦靈活，反映靈敏，當(dāng)時數(shù)學(xué)有個紙牌游戲叫‘算二十四，最早算出來的差不多總是他。”

“再認(rèn)識劉校長，那是2009年我考入壽寧一中任教。那時他任壽寧一中校長不久，肩負(fù)重振壽寧教育之重任。當(dāng)年畢業(yè)班每周五實(shí)施周考，老師們當(dāng)晚就要把試卷改出來，第二天講評。老師們常常是加班到深夜12點(diǎn)，甚至凌晨一兩點(diǎn)，直至成績出來。劉校長十分關(guān)心學(xué)生的成績，哪位同學(xué)成績進(jìn)步了，哪位同學(xué)成績下降了。他從來都是陪在老師中間，常常最后一個回家。那時縣里組織教職工舉行合唱比賽，每次排練他必在，雖然他不是合唱成員，可是他是最忠實(shí)的觀眾。學(xué)校的拔河比賽、籃球比賽，幾乎每場賽事都有他的身影。有他在，隊(duì)員心里就有底了。發(fā)揮好了，他與隊(duì)員同樂;發(fā)揮差了，他會安慰隊(duì)員。他是大家的主心骨、定海神針。”

劉達(dá)雄的學(xué)生李陳聰在《追憶恩師劉達(dá)雄老師》一文中真實(shí)地再現(xiàn)了劉達(dá)雄的光輝歲月：

“1988年夏天，壽寧城關(guān)中學(xué)初三3班在班主任劉達(dá)雄老師的帶領(lǐng)下，取得當(dāng)年壽寧中考數(shù)學(xué)科成績?nèi)h第一名！‘這個班級榮譽(yù)的取得并不是我們班的同學(xué)數(shù)學(xué)天賦好，而是因?yàn)槲覀冇袆⑦_(dá)雄老師。正是劉老師，將同學(xué)們的數(shù)學(xué)帶入了一個新的殿堂。他是這么懂學(xué)生、愛學(xué)生，更能把數(shù)學(xué)教學(xué)教得通俗易懂，教得有樂趣，讓怕數(shù)學(xué)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生成為學(xué)科尖子。”

那年，劉達(dá)雄25歲，已有7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第二年被縣教育局委任為平溪中學(xué)校長。

李陳聰是壽寧三中1987屆畢業(yè)生，因數(shù)學(xué)成績不好當(dāng)年沒考上。劉達(dá)雄是李陳聰父親的學(xué)生，他16歲就考上了寧德師專。當(dāng)時，他的成績是能上大學(xué)本科的，但是他家里有5個兄弟姐妹，因家庭負(fù)擔(dān)重想早點(diǎn)畢業(yè)工作，支持家庭輔助弟妹們學(xué)習(xí)，所以他選擇了學(xué)業(yè)年限短的專科。

因?yàn)楦赣H的緣故，李陳聰與劉達(dá)雄有了機(jī)緣，1988年成為城關(guān)中學(xué)初三3班的一員。

李陳聰因數(shù)學(xué)成績差，剛來時感到自卑，不太敢和同學(xué)交流，更怕和劉達(dá)雄交流。

劉達(dá)雄可能意識到李陳聰?shù)南敕ǎ刻於紩⑿χ膭钏f他基礎(chǔ)雖差，但進(jìn)步很快，鼓勵他不懂要大膽問，很快會趕超同學(xué)的。

當(dāng)時，和李陳聰同桌過的同學(xué)，有班長盧祖寧。不知是否是劉老師刻意安排，和班長同桌讓他也增加了自信。他的后面，還有很優(yōu)秀的同學(xué)張斌和張毅。李陳聰在劉達(dá)雄的教導(dǎo)下進(jìn)步明顯。

當(dāng)年還新來了一個同學(xué)繆樹開，話不多但成績很好，特別是數(shù)學(xué)。樹開同學(xué)經(jīng)劉達(dá)雄點(diǎn)拔，更是顯出天賦。劉達(dá)雄教學(xué)最大的特點(diǎn)就是能把難題講得明白簡單。

劉達(dá)雄語速快，讓人感到說的都是重點(diǎn)，言簡意駭，聽得明白易懂，讓學(xué)生聽了意猶末盡。

在李陳聰?shù)挠洃浿校瑒⑦_(dá)雄從不拖課。有一次，上數(shù)學(xué)課講到“圓的概念”，但劉達(dá)雄隨手在黑板上畫的圓并不太圓，就順便說道：“這就是圓，畫得好不等于能學(xué)好，關(guān)鍵是你腦中有圓，概念理解對了，才是真正的圓！”

劉達(dá)雄雖常常面帶笑容，但他那親和的臉龐也同時具備威嚴(yán)，讓人會敬畏他。記得有天下午，兩位同學(xué)不知什么原因，原本在正常地玩鬧著，后面卻大打出手。兩個人都是小個子，其他同學(xué)也看慣了他倆平時的嬉鬧，都以為在開玩笑，沒想到后面他們抱成一團(tuán)在地上撕打起來，衣服被撕開，大聲嚎叫，周邊同學(xué)怎么也拉不開。這時有人叫劉達(dá)雄來了，他們瞬間像電影快動作，迅速跑回自己的位子上。劉達(dá)雄嚴(yán)厲地審視他倆衣衫不整的形象，還沒開口訓(xùn)話，兩位同學(xué)就在含淚的臉上擠出笑容，對劉達(dá)雄說，他倆在模仿電影情節(jié)，看來效果很好。劉達(dá)雄仿佛被他倆說得很無奈，頗有深意地訓(xùn)誡道：“很好，很有表演天份，放學(xué)后留下繼續(xù)演。”同學(xué)們聽后哄堂大笑。

那時，也有不少同學(xué)不讀書，中途綴學(xué)走入社會，這些學(xué)生又總想表現(xiàn)自身價(jià)值，做些出格的事，甚至故意在社會上惹事。對于那些過早離開校園的同學(xué)，他們的家庭也難以管教，很多人都會避而遠(yuǎn)之。但是，人們發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生對劉達(dá)雄竟然十分敬重。

“也許正是因?yàn)閯⒗蠋煵粫蜻@些學(xué)生成績差而對他們另眼相待，同樣還是給他們以尊嚴(yán)，讓學(xué)生找到自尊。”李陳聰這樣猜想。

那時，常有打群架事件發(fā)生，社會上的青年甚至敢和武警新兵打架。李陳聰?shù)膶W(xué)校在體育場邊上。那些綴學(xué)的學(xué)生常加入群架隊(duì)伍，但他們從不敢在校園里鬧事，那些小頭目好幾個都是劉達(dá)雄的學(xué)生。離校后，劉達(dá)雄還常找他們交流，鼓勵他們回校學(xué)習(xí)。他們對劉達(dá)雄承諾，決不在學(xué)校鬧事。

一年的復(fù)讀時間很快，李陳聰畢業(yè)了。那年中考，李陳聰各科成績都提升很多，尤其是數(shù)學(xué)，考了96分。若不是數(shù)學(xué)的提升，他可能還上不了壽寧一中。李陳聰因沒拉班級的后腿而慶幸。

那年初三3班的數(shù)學(xué)成績?nèi)允侨h第一，但這一榮譽(yù)，劉達(dá)雄并沒有告訴同學(xué)們，甚至在30年的班級聚會上也沒有說過。李陳聰知道優(yōu)異的成績，是這次籌備紀(jì)念劉達(dá)雄的詩文集時，從整理出來的生平介紹中知道的。想必，那次成績僅是劉達(dá)雄生命歷程中一朵小小的浪花而已。他不想放大，他相信同學(xué)們乘風(fēng)破浪會有時。

城關(guān)中學(xué)88屆初三3班是劉達(dá)雄作為班主任帶過的唯一班級。之前因?qū)W科專業(yè)，他都教畢業(yè)班;之后因工作突出、專業(yè)精、思路新、人格好、敢擔(dān)當(dāng)，被委任以領(lǐng)導(dǎo)崗位，為壽寧教育作出突出的貢獻(xiàn)！

五、永遠(yuǎn)的想念

教師們永遠(yuǎn)記得那一天，2018年10月16日星期二。

那天和往常一樣，上午有著四節(jié)課的周二，窗外淅淅瀝瀝地下著雨。一位青年教師心情莫名沉重，她布置完學(xué)生考前復(fù)習(xí)的任務(wù)，走出教室透口氣。忽然手機(jī)鈴聲響起，與她同校工作的丈夫李老師用悲戚的聲音對她說：“完蛋了，出大事了！你知道我現(xiàn)在在哪里嗎？”

“怎么了？”

“劉校長沒了！就是我們的劉達(dá)雄校長！我現(xiàn)在在教育局……”

“沒了？什么叫沒了？”

當(dāng)聽到這兩個字的時候，這位年輕的教師大腦“嗡”的一聲響。她以為是丈夫弄錯了：“怎么可能？”

她還質(zhì)疑，可是接著傳來的聲音悲戚中帶著自責(zé)：“都是我的錯，為什么讓劉校長把私章留下？都是我的錯，為什么不讓他等等我？如果蓋完章再走，也許就不會出事了……”

慌亂中，她仿佛記得，早上聽劉達(dá)雄說要出差，于是把私章放在教育局葉老師那里，是為了給一位已經(jīng)調(diào)走的老師補(bǔ)辦聘任書。劉達(dá)雄這樣做是為了不讓需要蓋章的老師多跑一趟，所以貼心地把私章交給了別人。可是，她怎么也不明白，劉達(dá)雄那么可親可敬的人怎么就突然沒了呢？

淚水瞬間模糊了雙眼……那種震驚，難以言表！

2010年9月，她剛畢業(yè)踏入異鄉(xiāng)壽寧。那時候，劉達(dá)雄臨危受命，低調(diào)務(wù)實(shí)，早已在壽寧百姓中廣為流傳，傳入她耳朵里時，劉達(dá)雄已然是一位英雄。她更有幸在辦公室工作，能與劉達(dá)雄近距離接觸。

“房子租了嗎？”

“哪里吃飯？”

“還習(xí)慣嗎？”

“最近怎么樣？”

每次見面，劉達(dá)雄總是親切地關(guān)心，生怕她不習(xí)慣。那年10月，她父親突發(fā)腦溢血去世，讓她變得意志消沉。每次碰見，劉達(dá)雄欲言又止，他關(guān)切的眼神給了她許多安慰。

最讓她難忘的是這期間的借錢經(jīng)歷。因?yàn)榘凑諔T例，新教師前半年的工資會延遲發(fā)放。面對父親突然離世，她不想再向家里要錢，可是沒有經(jīng)濟(jì)來源的她，不知道該如何是好。她艱難地開口，向劉達(dá)雄表明情況，沒想到劉達(dá)雄竟然爽快地同意財(cái)務(wù)預(yù)支工資。

“需要多少，大膽地去說。”

一時間，她尷尬、窘迫的心底泛起漣漪。后來，她才知道，新教師可以向財(cái)務(wù)預(yù)支工資是劉達(dá)雄的特殊關(guān)照。劉達(dá)雄曾經(jīng)還關(guān)照過好幾位年輕教師！許許多多教師都得到過劉達(dá)雄的幫助，即使非親非故，劉達(dá)雄也竭力相助。他的言行溫暖著許多人。

六、靈魂升華

劉達(dá)雄就任寧德縣政府督導(dǎo)室主任期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在福建工作時的科學(xué)理念、寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究。

2018年9月26日下午，劉達(dá)雄陪同寧德市教育督導(dǎo)室郭紅主任一行五人深入武曲中學(xué)。

2018年9月27日，劉達(dá)雄抵達(dá)壽寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，陪同寧德市政府教育督導(dǎo)室郜劍鋒督學(xué)檢查各功能室、消防設(shè)施，了解政府近年對于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入等情況。

2018年10月15日，劉達(dá)雄深入平溪小學(xué)。陪同寧德市人民政府教育督導(dǎo)室郜劍鋒督學(xué)實(shí)地查看了學(xué)校的建設(shè)布局，向中心小學(xué)校長葉少雄了解學(xué)校的基本情況，仔細(xì)詢問中心幼兒園的辦學(xué)情況，并深入中心幼兒園、小學(xué)課堂，了解教學(xué)設(shè)施及各專用教室的使用情況等。

然而，時間永遠(yuǎn)定格在2018年10月16日。當(dāng)日15：08，福建新聞網(wǎng)發(fā)布新聞《突發(fā)！！福建壽寧縣境內(nèi)兩車相撞，3名下鄉(xiāng)干部遇難》，壽寧縣南陽鎮(zhèn)大門村附近，因?yàn)橐黄鹨馔獾慕煌ㄊ鹿剩瑝蹖幙h教育督導(dǎo)室主任劉達(dá)雄、寧德市教育督導(dǎo)室督學(xué)郜劍鋒和壽寧縣教育督導(dǎo)室督學(xué)劉曉暉，永遠(yuǎn)倒在了下鄉(xiāng)調(diào)研的路上。

作者簡介：

李豫黔，畢業(yè)于四川大學(xué)，全日制研究生學(xué)歷，教育學(xué)碩士。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。文學(xué)作品散見《石油文學(xué)》《山東文學(xué)》《小說月刊》《雜文選刊》《散文詩》《綠風(fēng)》《中國工人》《中國海洋石油報(bào)》等。現(xiàn)供職于中國海油。

責(zé)任編輯/李慧