淺談英語學術總結的幾種寫法

朱海青

內容摘要：寫英語總結是英語學術寫作過程中一個重要的環節，是研究生必備的一項技能。總結寫作具有多方面的意義，是學生學習和檢驗學習成果的一項重要指標。寫總結通常要遵循五個步驟，才能寫出符合標準的總結。

關鍵詞：學術寫作 總結 步驟

英語總結是英語學術寫作過程中一個重要的環節，是研究生必備的一項技能。總結寫作具有多方面的意義，是學生學習和檢驗學習成果的一項重要指標。寫總結通常要遵循五個步驟，才能寫出符合標準的總結。

一.總結的介紹

學術英語寫作是研究生英語教育中一個重要組成部分。研究生學術寫作有多種寫作項目，寫作畢業論文，發表國際期刊論文，參加國際會議論文等。無論是哪一種寫作，都要遵守寫作規范和國際慣例。

英語學術論文寫作中都要求研究生使用充足的論據來支撐自己的觀點，而論據來源的一個重要途徑就是閱讀相關文獻，理解特定領域的專家、同行的觀點，并把這些觀點融入到自己的文章中。通常有三種方式引入他人的觀點：其一是總結（summarizing），即對他人的觀點進行總結后引入自己的論文;其二是解釋（paraphrasing），即對他人的觀點重新解釋;其三是直接引用（direct quotation），使用引號引用他人的原文原句。

本文將聚焦于第一種方式，即總結的方式。如何寫總結，如何寫出好的總結，意義重大。

二.總結寫作的意義

研究生重視和學習總結的寫法具有多方面的意義。

首先，研究生在寫作中需要引用相關學術領域內的專家和前輩的觀點，從而使自己的論點得到有力的證明，更具有說服力。在論文寫作中，大多數作者會引入他人的觀點作為佐證，尤其是引用那些權威人士的觀點，來支撐自己的觀點。因此，用自己的語言總結他人的觀點是一項基本技能。

其次，大學機構通過查看學生論文中的總結寫作來考查學生在論文寫作中學術寫作能力的提升程度。如果學生的總結寫作、引用他人的觀點的部分寫作較好，說明該研究生查閱了足夠多的文獻資料，充分理解了所閱讀的材料，對它們進行了充分的評估，才能融入自己的寫作中。另外，這也可以說明學生具備選擇恰當的材料來支撐觀點的寫作能力。同時，這還證明研究生已經具備了使用多種資源材料來佐證。這種能力將為日后的研究和高級寫作奠定基礎。

再次，寫總結是避免剽竊的重要手段。上面我們提到了三種引用他人觀點的方式，包括總結、解釋和直接引用。通常這三種方式要綜合使用，并在文中和參考文獻中標明信息來源。直接引用是最簡單的方式，然而論文中忌諱過多地直接引用他人的原文原句，畢竟學術論文要用自己的語言表述觀點。學會總結的技巧對研究生來說是十分必要的。寫總結可以簡明扼要地概括要點，并與自己的文章融為一體，同時避免了剽竊之嫌。

三.總結寫作的步驟

寫總結通常要遵循以下五個步驟：

1.明確寫總結的原因

寫總結之前，要讓學生問自己這樣的問題：讀這段材料的目的是什么？這個信息是否將用于自己的論文中？僅僅需要主要的思想觀點還是細節也很重要？諸如此類的問題。明確寫總結的原因會提高寫作的效率，并使寫作思路清晰。

2.理解將要總結的材料

寫總結之前，學生必須要理解需要總結的材料。如果學生不理解閱讀的材料，所做的總結必定會使讀者迷惑不解。如果學生不理解閱讀材料，可以反復閱讀，這樣會加深理解。

3.做筆記

在寫總結的過程中，做筆記主要有兩個原因：其一是抓住和理解材料的要點;其二是把筆記作為總結寫作的參考和基礎。寫總結的時候，參考自己的筆記，而不是參考原文，這樣更容易使用自己的語言進行表述，避免抄襲原文。這一步要以理解原文為基礎。

4.使用原創性的語言表達

寫總結的時候，學生應該把自己所做的筆記當做參考，而不是直接參照原文，這樣更容易使用自己的語言表述出他人的觀點，更具個人的風格，使文章的風格一致。也就是說，在理解了原文的觀點之后，使用自己個性化的語言去表述，從而避免了語言使用上的雷同和剽竊。

5.檢查

完成總結之后，學生應對照原文，確保自己所需要的信息都已齊全和表述清楚。

四.總結寫作的樣板

下面是一段英語原文，選自由Andrew Jordan 和Tim ORiordan 所寫的文章，題目是Environmental problem and management：Recognition of the need to both transform and adjust to nature is a fundamental aspect of the human condition. While we may think of "the environment" as a modern political issue that gained popular appeal in the 1960s， the roots of environmentalist thinking stretch back far into the past （QRiordan， 1976） The natural environment provides humanity with the material resources for economic growth and consumer satisfaction. But throughout history there have always been social critics and philosophers who have felt that humans also need nature for spiritual nourishment and aesthetic satisfaction. John Muir， the redoubtable founder of the Sierra Club in the USA， felt that without wild places to go humanity was lost：

Thousands of tired， nerve shaken over-civilized people are beginning to find out that going to the mountains is going home; that wilderness is a necessity and that mountain parks and reservations are fountains not only of timber and irrigating rivers， but as fountains of life. Awakening from the stupefying effects of over-industry and the deadly apathy of luxury， they are trying as best they can to mix their own little ongoings with those of Nature， and to get rid of rust and disease... some are washing off sins and cobwebs of the devil's spinning in all-day storms on mountains （quoted in Pepper， 1984， p. 33）.

如果我們需要對主旨大意做一個概括，就可以寫成這樣的總結：The material environment provides humanity with both material resources and spiritual nourishment.

寫總結雖然沒有寫摘要和論文那么大的難度，但也是寫作過程中的一個步驟，是一項基本技能，教師和學生都不能輕視它。它連接著學術閱讀和學術寫作，是中間的一座橋梁，既可以幫助學生鍛煉閱讀能力，也可以幫助提升寫作水平。

參考文獻

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基金項目：2018年內蒙古自治區研究生教育教學改革研究與實踐項目

項目名稱：基于非英語專業碩士研究生學術英語需求分析的課程內容建設

項目編號：YJG20181013511

（作者單位：內蒙古師范大學外國語學院）