美麗的校園

趙佳慧

不知不覺(jué)，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年時(shí)光。在我的腦海里，留下無(wú)數(shù)難忘的鏡頭。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座假山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙峋。假山周圍環(huán)繞著圓形的水池，里面的水清澈見(jiàn)底。每到春天，水里就會(huì)養(yǎng)些魚兒。假山中央有一條蜿蜒而下的水流，“嘩嘩”地流動(dòng)，落入池水中，嚇跑了幾條正在嬉戲的小魚。

再往里走，就是青綠色的教學(xué)樓。一間間干凈明亮的教室里，傳出瑯瑯的讀書聲。窗外樹枝上的鳥兒開心地唱著歌，仿佛跟著同學(xué)們一起讀書，一唱一和，好不熱鬧。

教學(xué)樓的后面便是操場(chǎng)了，這是同學(xué)們最喜歡的地方。每到星期一，大家都會(huì)穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在國(guó)旗下，向國(guó)旗敬禮，自豪地歌唱國(guó)歌。課間，這里是同學(xué)們的樂(lè)園，大家灑脫地自由奔跑，快樂(lè)地玩耍打鬧，青澀的面龐洋溢著青春的光彩。

緊挨著操場(chǎng)的是種植園。走近，看到的是各種各樣的農(nóng)作物。風(fēng)一吹，它們就跳起舞來(lái)，像是在和我們招手，為充滿活力的校園平添一份生機(jī)。

校園里的每一處景都讓我沉醉，讓我留戀。

編輯小語(yǔ)

習(xí)作按照“移步換景”的寫法：“假山——教學(xué)樓——操場(chǎng)——種植園”，隨著小作者的步伐，在動(dòng)景與靜景的交織中，我們感受到了校園里別樣的美。

【作者系內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市馬橋街小學(xué)五·7班學(xué)生，置評(píng)：張小魚】