詠物詩

喜 雨

◎〔南宋〕楊萬里

欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。

風亂萬疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。

行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。

歲歲只愁炊與釀，今愁無甑②更無瓶。

注釋

①疇：田地。

②甑：煮酒之器。

譯文

要知道這場春雨讓萬物多么欣喜，請聽那河水流動震天動地的聲音。大風吹過，萬畝禾苗如同青色錦被，綠浪翻滾。山峰層層疊翠，直插云霄，似千座玉屏。行人隔著河水遙遙對話，枝條忽然折斷，讓站在其上的白鷺受了驚。年年只為沒糧做飯和釀酒而愁苦，今年愁的是沒有更多的炊具和酒瓶。

閱讀訓練

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

（ ?）

A.“愜”字寫雨后萬物生機勃勃的情態，溪流響聲之大說明雨水充足豐沛。

B.一陣大風刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風起伏，生機勃勃。

C.雨后水漲使兩岸距離變得更遠了，人們只能隔著河大聲對話，有些掃興。

D.詩歌先寫雨后美景令人欣喜，結尾轉寫愁情來反襯喜雨，詩意跌宕起伏。

2.請簡要賞析中間兩聯寫景的藝術手法。

答：

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◎〔清〕趙執信

和雨還穿戶，經風忽過墻。

雖緣草成質①，不借月為光。

解識幽人意，請今聊處囊②。

君看落空闊，何異大星芒。

注釋

①草成質：《禮記月令》有“腐草為螢”。質：體。

②處囊：晉人車胤家貧，夏夜用練囊盛螢火以照明讀書（參看《晉書·車胤傳》）。戰國時，趙國毛遂自薦于平原君，請隨使楚，被拒。他以錐處囊中為喻，說明如使楚必有所表現，終得從行立功（參看《史記·平原君傳》）。這句詩兼用此二事。

譯文

伴著蒙蒙細雨，穿過門戶廳堂，一陣微風拂來，翩然飛過高墻。你的軀體，雖是從腐草中生長，卻有壯志，不靠那皎潔明亮的月光。理解你那些不得意的志士，就姑且螢照在練囊。你瞧，它在空闊的夜色里，又何異于一顆大星的光芒。

閱讀訓練

1.對這首詩的理解不恰當的一項是（ ?）

A.首聯以擬人化手法描寫了螢火蟲在風雨中穿戶過墻的情形。

B.頷聯中“草成質”運用古人腐草為螢的說法，表明螢火蟲的身世。

C.頸聯用了車胤囊螢讀書的典故，表明它愿意為讀書人而處囊照明。

D.這是一首描寫螢火蟲的詩，多角度表現螢火蟲的形象，語言不事雕琢。

2.閱讀全詩，結合具體詩歌內容賞析螢火蟲形象。

答：

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嚴鄭公①宅同詠竹

◎〔唐〕杜 甫

綠竹半含籜②，新梢才出墻。

色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。

雨洗娟娟④凈，風吹細細香。

但令無翦伐，會見拂云長。

注釋

①嚴鄭公：即嚴武，受封鄭國公。嚴武素與杜甫友善，字季鷹，華州華陰人，雖武夫，亦能詩，全唐詩中錄存六首。他性豪爽，讀書不甚究其義。八歲時，因其父挺之不答其母，乃手刃父妾英。其父屢禁其習武。后以蔭調太原府參軍，累遷殿中侍御史。玄宗入蜀，（公元756年）擢諫議大夫。至德后，歷劍南節度使，再為成都尹。以破吐蕃功，進檢校吏部尚書，封鄭國公。與杜甫最友善，鎮劍南時，甫因避亂往依之。

②含籜（tuò）：包有筍殼。

③書帙（zhì）：書套。

④娟娟：姿態美。

譯文

嫩綠的新竹有一半還包著筍殼，新長出的竹梢才高出墻頭。嫩綠的顏色映侵著書套，久久不退，當竹影移過，酒也頓時變得清涼。新雨過后，竹子更加美好潔凈，微風吹來，可以聞到淡淡的清香。只要不被摧殘，新竹一定可以長到高矗云霄。

閱讀訓練

1.下列描寫竹子的句子中，與“綠竹半含籜，新梢才出墻”情境不相符的一句是（ ?）

A.竹筍才生黃犢角，蕨芽初長小兒拳。

B.霜根漸隨斧，風玉尚敲秋。

C.龍孫春吐一尺芽，紫錦包玉離泥沙。

D.昨傳新筍發，扶杖繞林看。

2.請賞析頸聯“雨洗娟娟凈，風吹細細香”一句的妙處。

答：

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3.松竹梅，歷來為人所喜愛，被稱為“歲寒三友”。你認為這首詩反復描寫竹子的可愛，有何用意？答：