開篇亮人眼，運筆出華章

邱德保

高爾基說：“（開篇）好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”寫好了開篇，行文往往一氣呵成;同時，精彩的開篇能讓讀者一見鐘情;開篇好，更是考場作文得高分的重要一環。

教師講壇

邱老師：作文開篇重要不言而喻，但同學們作文中出現頻率很高的失誤是——

1.轉彎抹角，入題太慢。如《記憶深處的那次活動》的開篇：在學校生活中，哪個學校不搞豐富多彩的課外活動？雖然內容不一樣，但是都非常有意思。我校這幾年來也搞過許多活動，如智力比賽、文藝演唱會、講故事等。我們班級也不例外，搞過的活動可多哩，你想知道嗎？那就讓我向你介紹我們班的一次烹調活動吧。

2.賣弄文采，言辭晦澀。如《那次我考砸了》的開篇：歲月氤氳了時光，駝鈴搖碎了記憶。

3.語言平淡，枯燥乏味。如《往事悠悠在心頭》的開篇：生活中有很多事，雖然慢慢過去了，但是我依然記憶猶新，難以忘記。

4.套用佳句，游離文本。如《生活的色彩》的開篇：幫助，有如春風，給人帶來溫暖;幫助，有如雨露，給予人心靈上的滋潤;幫助，有如明燈，照亮人前行的路。生活總是多姿的，只要我們善于發現，就一定能找到生活中的不同色彩。

王老師：怎樣寫好開篇呢？下面以滿分作文為例介紹開篇的四種常規技巧。

1.聯想回憶，巧妙導入。緊扣題目，用回憶來導入作文，這是一種倒敘手法。

三年的初中生活轉瞬即逝，今天，我坐在了中考的考場上。驀然回首，一個個故事仿佛發生在昨天，那張清晰的面孔真切地浮現出來。（《清晰的面孔》）

此文開篇，從“今天，我坐在了中考的考場上”“驀然回首”寫起，自然引起下文對“那張清晰的面孔”的回憶，切題自然，導入快捷，又能使作文在一開始就形成懸念。

2.落筆點題，自然敘事。落筆就點明題目，扣題緊湊，這種開篇干凈利落，能快速進入正文敘事。

語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。（《語文從我身邊輕輕走過》）

此文開篇沒有過渡性語句，而是開門見山直接點題，避免了作文可能出現的語言冗繁啰唆、入題較慢甚至脫離中心的弊端，有利于寫成短小精悍的佳作。

3.描繪景物，烘染情境。開篇描寫環境，能起到交代故事背景、渲染氣氛、烘托人物心情和人物形象等作用，能給讀者詩情畫意之美感，激發其閱讀興趣。

西沉的紅日，仿佛喝醉了酒，把落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道，寧靜幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。（《那悠揚而美麗的琴聲》）

此文開篇采用景物描寫法，為下文講述故事營造了一種凄迷而靜謐的氛圍，也自然地交代了故事背景。

4.抒發情感，奠定基調。開篇就抒發強烈的情感，能把讀者的感情調動起來，抓住讀者的心，為作文奠定堅實的感情基調，收到以情動人的效果。

當我看到這個作文題目時，我心潮澎湃，激動得不能自已，我要感謝你——我的母親，謝謝你對我的養育之恩。（《我要說聲“謝謝你”》）

此文開篇就抒發對母親的感激，切題直接，而且感情真摯。

邱老師：我再講講作文開篇新穎的四種技巧。

1.美化語句，展示文采。如用比喻、擬人修辭可使語句生動形象;用排比、對偶修辭可使語句整飭;廣征博引可顯示文化底蘊、不凡的文采，會讓讀者眼前一亮。如：

愛，是風雨后的彩虹;愛，是大雪后的溫暖陽光;愛，深夜里的明亮月光。母親的腳步聲，是她對我的關懷和愛。（《母親的腳步聲》）

開篇用排比、比喻的修辭手法，前面內容有比興之效，自然引入后文對飽含母愛的“腳步聲”的敘寫。

2.題記導入，賞心悅目。以題記開篇，或闡述行文緣由，或牽引內容，或統領全文，或抒發情感，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理，有先聲奪人之效，讓人賞心悅目。如：

日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

——題記（《翻檢日子》）

將日子比作手中細沙，富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而飽含哲理。接著作者以意識流的手法翻檢日子中的零碎片段，以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。

3.比較映襯，突出重點。開篇列出不同內容，互相比較，目的在于突出后者。如：

鐫刻在我心靈深處的最美畫面，不是那桃花漫山遍野，不是那泰山雄奇魁偉，不是那大海波翻浪涌，而是這一幅幅愛的畫面……（《愛的畫面》）

前面三個“不是”突出了后面的“而是”，自然地過渡到對有關“愛”的精彩鏡頭的敘寫。

4.設置懸念，引人思考。開篇可以通過設問或一些反常行為，或矛盾沖突等設置懸念，給讀者留下想象和猜測的空間，以使其產生閱讀期待。如：

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無反顧地投落這懸崖？（《懸崖上的酸棗樹》）

用兩個設問設置懸念，引人深思。讀完全文，疑惑解開，我們不能不被酸棗樹在逆境下頑強生長的精神打動。

開篇示例

請以“長學問了”為題寫一篇作文。

要求：①立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字。

題目中的“學問”是題眼，它的基本意思是知識、學識，也可擴展為見識、道理、智慧、水平、能耐、視野等。主要人物是誰？增長的是什么？怎樣增長的？通過追問，就有了恰當的切入角度和豐富的素材，根據寫作內容和構思就可以選擇恰當的開篇方式。下面選擇兩篇優秀作文的開篇來說明。

示例一：《紅樓夢》里有一副對聯：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”是啊，生活中有許多現象，如果你能認真觀察和思考，就能從中學到許多知識，甚至是做人的道理。不信？請看我的一段經歷——

示例二：爸爸自從下載了短視頻軟件，關注了一些介紹生活技巧的視頻后，就長學問了。

示例一寫的是“我”跟隨爺爺下地查看秧苗長勢，發現稻田干裂，了解到這是農人有意“曬田”，防止秧苗只長苗不扎根，由此懂得：人凡事不能太順，要經受一些挫折，才能扎牢根基。作文這樣開篇的好處是：引用名著中的對聯，緊扣題目和中心，也顯示了文化底蘊。之后對對聯內容的闡發，既總領全文，也自然地引起下文對下田經歷的回憶。

示例二寫爸爸通過觀看短視頻，學習了許多生活技巧，如做菜裝盤、煮飯炒菜、祛除污垢等，結尾指出短視頻平臺有利有弊，關鍵看我們怎么用，同時點明“我”也從中長了學問。作文開篇概括全文內容，不蔓不枝，直接敘事點題，同時也設置了懸念，引發讀者對視頻內容的關注。

編輯小結

作文開篇的方法還有很多，如直接敘述眼前事，勾勒人物外貌，仿擬詩詞、名句等。要明確的是，開篇是作文的重要組成部分，內容不同，開篇有別，我們要著眼于作文表達的實際需要，不可隨意開篇，要精心為之。作文開篇要遵循幾個基本要求：

一是向心性。開篇必須與作文的主要內容和主旨聯系緊密，為突出人物形象和作文中心服務。

二是簡明性。開篇文字不要啰啰唆唆，繞山繞水，要簡明扼要，單刀直入，迅速入題。

三是新穎性。開篇要以奇句奪目，讓讀者耳目一新，出乎意料，吸引讀者。

四是靚麗性。用美化語句的技巧，精心雕琢，讓開篇文字漂亮，就像元代喬夢符所說的“鳳頭”。