甘甜

初夏的井岡山，萬木蒼翠，處處充滿了紅色記憶。茨坪，當年井岡山革命斗爭的中心，來了幾個不同尋常的年輕人，他們熟練地操作著無人機、全景云臺，他們要把90多年前革命先輩在這里生活、戰斗的場景用VR（人工智能）技術還原出來。

“通過革命足跡尋訪、影像數據采集、VR實景重建，我們從更深的意義上理解了毛主席《中國的紅色政權為什么能夠存在》這篇文章。”操控著無人機的新余學院視覺傳達設計專業學生劉興啟說。

近日，新余學院建筑工程學院學生來到江西省銅鼓縣秋收起義紀念館，開展“紅色基因續傳承，不忘初心跟黨走”紅色走讀活動。在教師指導下，學生們從專業的角度賞析紀念館及多個紀念地建設的承重設計、結構造型、空間布局、色彩搭配等建筑風格，理解珍貴的革命歷史和文化賦予了這些建筑的精神和靈魂，從而使學生深刻把握革命精神的思想內涵和時代價值。

“我們通過專業測量工具，采集紅色建筑技術數據，在VR實訓室里進行三維建模重構，在學習專業技能的同時接受紅色文化的思想熏陶。”2018級工程造價專業學生宮文杰告訴筆者。

如今，在新余學院，隨著“VR實踐+紅色教育”的不斷深入，不僅打通思政教育與專業教育相互隔絕的問題，更讓學生在耳濡目染中傳承紅色基因。

學校中興通訊學院的習建軍博士在校內開設的“虛擬現實技術前沿”公選課深受學生歡迎。不少專業的學生在VR思政實訓室創作出了構思新穎、教育價值鮮明的紅色文化作品，通過網絡發布，影響了更多的學生。

新余學院校長張玉清說：“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。落實立德樹人目標，就要在‘放鹽的技術和藝術上多琢磨，VR新媒體技術的探索就是要讓思政教育‘有知有味，讓知識和信仰真正走進學生心里。”

正在開展VR技術融入紅色文化體驗式教學模式研究的教師任歡歡介紹，學校目前創作、整理了100多個VR紅色作品，獲得省級以上科研項目6項，軟件著作權3項，發表一批理論研究成果，在國內VR紅色教育領域取得了一定的先發優勢。

全程參與VR思政教學改革，馬克思主義學院院長潘歐文正著力探索VR與思政的融合之道。“在理論層面，要搞清楚在思政課教材體系向知識體系、向信仰體系轉變的過程中，VR沉浸式學習方式所起的作用，以及實現教育功能需要具備的因素和條件。我們在這項改革實踐中試圖獲得一些帶有規律性的認識和結論。”潘歐文介紹，實踐層面，專業教師正帶領學生，在VR實訓室的編輯平臺上創作整理本土化的VR紅色資源，建設一個較為完整的VR教學場景素材庫，一套成熟的VR思政教學改革方案。

目前，新余學院VR思政智慧課堂已經成為當地“大中小學思政課一體化建設”紅色教育基地，同時承擔了不少企事業單位黨史學習教育活動。

學校自主開發的“羅坊會議紀念館”“毛澤東興國調查實景再現”“新余史上第一個黨支部—花橋黨支部探訪”“白泥坳地下交通站揭秘”等VR作品，讓學員足不出戶就能接受一次“紅色文化之旅”，在現代與歷史的交融中，將有著時間跨度、歷史厚度和現實深度的黨史深入到每個學員，使他們更深刻感受黨的智慧和力量，汲取奮進的強大動力。