試論H3C Cloud Lab 在計算機網絡教學中的應用

趙良晶

【摘要】? ? 高職學生理論基礎普遍比較薄弱，只有讓學生能夠有充足的時間實踐，增強動手能力，才能讓學生更好的去理解理論，更好的去指導實踐。H3C Cloud Lab的應用，既能解決學生的實踐問題，又節約了電腦的空間。學生在使用了這一軟件后，能夠將所學知識更好地應用于實踐。

【關鍵詞】? ? H3C Cloud Lab? ? 計算機網絡? ? 仿真

Abstract： Practice teaching is an indispensable link in teaching， so that students can have enough time to practice， is the fundamental desire of every teacher. The application of H3C Cloud Lab not only solves students practical problems， but also saves computer space. Exploring the application of this software is of great significance to improve students practical skills and meet the needs of the society for talents.

Keywords： H3C Cloud Lab， Computer Network， Simulation

引言

科學技術高度發達的今天，在我國廣大農村，計算機網絡專業的人才需求量巨大，特別是網絡硬件的配置與調試及組網技術技術人員緊缺。這些緊缺的人才主要來自于高校的培養，特別是對于高職學生來說，而要學好這個專業，最基礎的一個條件，是必須有設備，有了設備才能讓學生去練習，從不會到會，并逐步達到熟能生巧。

一、計算機網絡專業實操存在的問題

1.1網絡設備價格高，學生缺乏個性化培養

在傳統課堂中，幾乎開設計算機類專業的高等職業院校都有華為、華三、思科、銳捷，這四個品牌的網絡設備中的一種或多種。無論哪個品牌的網絡設備，實訓時，一般是將學生分為小組配置路由器及交換機，由于設備價格昂貴，很多學校怕學生按自己想法做時，損壞設備。經常是要求學生按照教師的思路配置完成。這種傳統的實驗手段使孤立的驗證性實驗多，學生自主完成的設計類綜合實驗少。一旦脫離教師，學生進入企業后，解決問題的能力顯得比較薄弱，而對于拔尖學生，則由于實驗難度系數不高，制約了學生的創造性思維和想象力，不利于充分發揮學生的主觀能動性，從而也限制了學生的創新能力。

1.2各種仿真軟件的使用，運行速度變慢

隨著仿真軟件的普及，多臺虛擬網絡設備可以通過教師操作軟件進行創建，學生就如在真實設備上運行一樣，學生不擔心學生在使用設備的過程中會損壞設備，學生可以根據自己的想法，模擬企業的環境，進行綜合的設計類實驗。但虛擬機軟件眾多，如大家熟知的Cisco Packet Tracer、軟件多版本等，導致我們很多老師在機房上課時，經常會碰到一臺電腦上安裝有許多類似的軟件。

每臺電腦的硬盤、內存大小都是有限的，軟件多了必然導致機子運行速度慢，速度慢直接導致老師、學生在使用中，都會受此因素影響，減小實驗難度，同樣也制約了學生的創造性思維和想象力。

1.3脫離市場，不符合企業需求

之前的Cisco Packet Tracer是思科公司推出的一款模擬軟件，在近十幾年的教學應用中，被不少教師所熟知。但不得不看到目前，思科逐漸淡出中國市場。主要原因是由于思科的高價格，再加上由于一些政治因素，思科等外國公司已逐漸退出中國市場。從IDC報告來看，華為路由器和交換機在國內企業網絡中占有近50%的份額，同時還有H3C和銳捷存在，所以思科網絡設備在學生畢業后基本上是沒有機會接觸的。

H3C前身為華為和3C0M合資公司，深耕國內市場，逐建被中國用戶所接受，其產品在許多大中型企業中得到應用，得到企業的普遍認同。學生在學校直接使用其模擬器---H3C Cloud Lab，進入企業后更容易上手，企業更喜歡這樣的人。

三、H3C Cloud Lab融入計算機網絡專業教學中

H3C Cloud Lab（簡稱HCL）是一款配置路由器交換機的仿真軟件，用戶可以通過該軟件實現不同型號的虛擬設備的組網，是用戶學習、測試基于H3C公司Comware V7平臺的網絡設備的必備工具。

3.1加強模擬實訓

高職學校學生學習基礎薄弱，自學能力普遍較差。很多來自農村的學生以前很少接觸甚至沒有見過電腦，更別提網絡設備了。

交換機路由器的價格不菲，大多數學校建一個交換機路由器機房已很困難，而面對高職不斷擴招，學生要想得到充足的練習，便要建更多的機房，這當然更是困難重重。而模擬仿真給我們提供了一個很好的解決方案。它可以既能讓學生在模擬機上充分操作、充分練習，減少物理器材的損耗，又能減少學校建機房和購置設備的經濟壓力。

該軟件主要應用在交換機路由器的配置這門實訓課程，同時也可以融入網絡安全方面的部分實訓任務，目的就是讓學生在模擬的交換機路由器的環境下，配合應用所學計算機專業知識，配置交換機、路由器，根據實際情況，調整網絡配置，讓學生不斷的反復修改交換機、路由器的配置，使其達到最優。在這個過程中即鍛煉了學生的動手能力，又培養了學生獨立思考，解決問題的能力。

3.2有效的減少了軟件的安裝

很多學校在開設計算機專業課時，都會用到虛擬機。如linux，大多數學校都是使用虛擬機在給學生練習，包括學生自己練習時也會用虛擬機。市面上的虛擬機很多，如Vmvare、VirtualBox，功能上對于教學基本滿足。而本人通過多年的教學實踐，在這里建議選用VirtualBox，因為在安裝H3C Cloud Lab時，軟件自帶安裝了VirtualBox。暫且不論VirtualBox安裝程序體積小、免費，開源、多平臺支持特性、功能簡單實用等優點，它還具有的優越性在于計算機里有Virtual Box，可以讓學生得到練習，獨立操作，又可發揮學生的想象力和觀察力，提高動手能力，為今后參加工作奠定了基礎。同時解決了學校拿不出相應的大筆經費的問題，算是一舉兩得。

3.3能夠支持交換機路由器相關基礎實驗

新華三H3C Cloud Lab軟件能夠仿真完整的路由器和交換機功能，實現單臺計算機上運行多個路由器和交換機，每個虛擬機的行為類似一臺獨立運行的“路由器和交換機”。利用仿真軟件，可以讓學生得到最大的限度實踐練習，靈活方便地根據需要創建相應數量的路由器和交換機，構建虛擬網絡環境，學生可以反復操作練習，完成VLAN、STP、鏈路聚合、RIP、OSPF、NAT、ACL等基礎網絡實驗，切實有效地提升教學效果。

3.4利用H3C Cloud Lab仿真企業網絡

近年來，隨著網絡技術的發展，很多中小型企業都部署了不同的網絡，網絡維護人員的需求量劇增。高職教育的目的是為企業提供有用的人才，我們必須根據企業的需要，培養人才，讓學生學而實用，跟上社會的發展。同時讓學生能在學校用軟件模仿企業的網絡，根據企業的網絡規劃，部署網絡骨干區域和非骨干區域，并把不同職能部門劃分到不同虛擬局域網，通過區域邊界路由器的交互完成各區域間的通信。

3.5加強實操，彌補不足。

盡管H3C Cloud lab能夠完全還原交換機路由器的配置，但還達不到讓學生親身操作真實設備的效果，仍有其自身的局限。比如軟件中只需用鼠標拖拽，即可完成物理線路的連接，但實際施工中卻可能會出現需多人配合、檢查線纜的質量等問題，這些是在仿真環境下不可能完成的任務。這就要依賴教師本著為學生負責的精神，強調仿真與真實環境畢竟存在的區別，在學生熟悉配置后，再加強真實環境的實際操作，并邀請企業的網絡工程師，對學生進行實踐指導，讓學生在學校就能學習到課本里學不到的知識，真正成為一個技術能手。

四、結語

H3C cloud Lab在計算機網絡專業實踐教學中的應用，隨著網絡設備的國產化，必將成為計算機網絡專業教學的一種有益補充。對于學校，可以減少設備損耗，解決實驗經費不足問題。

對于學生降低了實踐的門檻，只要有電腦，就能實操，盡管軟件存在一些不足，并不能夠完全替代真實的環境。但大大提高了學生實踐技能水平，同時解決了企業緊缺人才的需求，為企業排除了后顧之憂。

參? 考? 文? 獻

[1]黃詳書.基于H3C云實驗室的網絡應用大賽實驗平臺搭建 [J].電子技術與軟件工程，2017-5

[2] 王瑩.基于VirtualBox虛擬機構建虛擬網絡環境[J].信息通信，2018-1