加強小學生心理健康教育的方法和策略

楊鵬程

摘 要：小學教育階段，很多教師關注學生知識學習方面，學生心理健康問題容易受到忽視。教師作為學生成長的重要引導者，在教育教學過程中應該關注學生心理健康問題，積極采取有效措施進行教育、調控，有效對學生心理狀況進行引導，促進學生健康成長。本文就加強小學生心理健康教育的方法和策略進行探討。

關鍵詞：小學生 心理健康教育 方法 策略

1 引言

新形勢下，心理健康教育成為素質教育的重要組成部分，小學教育教學過程中，教師有效加強學生心理健康教育，能夠促進學生綜合素質形成，提高學生全面素養。實際教學過程中，對學生進行心理健康教育，培養新一代全面發展的人才是小學教師必須思考和面對的問題。本文就小學生的心理健康教育策略提出個人的看法，以供學界參考。

2 構建和諧師生關系，促進學生心理健康教育

教師作為學生學習的重要引導者，在實際教學過程中構建和諧師生關系，學生才能夠積極與教師進行交流、互動，提高教師教育教學價值。作為教育者，教師要明確自身責任，要理解自己與學生只是角色不同。因此，在新時期教師必須積極轉變傳統教育教學理念，在實際教育教學過程中尊重學生個體，引入民主管理理念，構建和諧師生關系，引導學生積極參與教學過程，實現教育教學價值最大化。實際上，小學生需要的不僅僅是教師的尊重，還需要教師的鼓勵，給予學生學習自信。比如，教師對學生想法給予一定的肯定，以此來促進學生形成自信，并愿意與教師交流，使學生能夠健康發展，提高教育教學價值。

3 提高教師素養，促進學生心理健康教育

學校教育中教師將德育與心理健康教育混淆，原因主要是很多心理健康教育是其他專業教師兼職，心理健康教育教師缺乏專業的心理健康教育知識，對心理健康教育理論認識不清，無法準確把握心理健康教育的度。學校應該認識到心理健康教育的重要性，建設一批高素質的心理健康教育隊伍，以此來提高學校心理健康教育的效率。一是學校應該組織展開教師培訓會、教師座談會、教師演講比賽，以此來促進教師之間的交流探討，相互之間進行經驗、知識汲取。學校組織心理健康教師開展小組培訓會、座談會、演講賽，不僅可以提高教師的專業能力，還可以促進教師之間進行交流，促進教師及時發展自己的問題，并進行積極改進。二是學校應該積極引進相關專家，對學校心理健康教育教師進行專業培訓，以此來提高心理健康教育教師的專業素養，促進教師有效對學生心理健康進行引導。學校引進專家對教師進行培養可以幫助教師解決教學中所遇到的實際教學問題，引導教師積極轉變教學理念、創新教學方式，提高學生心理健康皎月實效性。三是學校應該積極引進心理健康專業人才，優化教師結構。心理健康專業人才的引進可以為心理健康教育小組帶來新的血液、新的熱情、新的理念，激發教師教學積極性，對學生進行有效引導，促進學生健康成長。

4 給予學生鼓勵，促進學生形成自信

對于小學生而言，他們最希望的事情就是得到老師的鼓勵和表揚，所以在教育過程中，教師們不要吝嗇于表揚。比如有的學生因為自己考試成績沒有達到預期，所以產生了不良情緒。那么針對于這種問題，教師可以及時開導學生，讓學生明白自己已經有所進步，只是由于自己出現了一些粗心的小錯誤，導致了成績有所下降，但是他們本身已經足夠優秀，比如教師可以說他們解決了難度較大的題目，以此來激勵學生不斷進步，讓他們能夠重拾自信心。而針對于那些成績較差的同學，他們內心非常自卑，認為自己一無所長，那么教師就可以挖掘他們身上的閃光點，對其耐心開導與鼓勵，比如他們在做題時非常細心。即便難度較高的題目不會做，但是對于自己能夠完成的題目，都不會出錯。以此來給予學生相應的鼓勵，幫助他們建立信心，讓孩子對待學習能夠有更加積極的態度。

5 開展實踐活動，促進學生健康成長

除常規教育外，通過各種文體活動，可以使學生在課外釋放情感，緩解內心的焦慮、不安，促進學生心理健康發展。例如在日常生活中，老師可以引導學生下國際象棋、彈琴，通過這些活動培養學生穩定的心理，也可以通過球類、田徑讓學生轉移內心的壓抑，及時釋放內心的不安。老師還可以組織學生參加演講比賽、書法、繪畫展示等活動，創造各種機會幫助學生發揮優勢、施展才華，增強學生自信心，促進學生健康成長。小學生身心發展不成熟，教師的鼓勵具有重要作用，能夠激發學生自信性，因此，學生參加文體活動所取得的成績，教師一定要給予鼓勵和表揚，這樣才能提高學生的學習積極性。除上述方法外，教師還可以經常開展集體主義活動或教育，使學生認識到集體的榮譽感，使師生真正做到團結友愛，讓學生感受到集體的溫暖，幫助一些缺乏安全感的學生在集體中找到歸屬感，遠離不良心理。

6 總結語

近年來，隨著素質教育的發展，人們對學生心理健康教育關注度越來越高。學生只有形成良好的心理健康素質，才能適應現代越來越快的生活節奏。學生心理健康教育是一個長期、漫長的過程，需要教師從小抓起，開展系統的心理健康教育教學，促進學生綜合發展。

參考文獻：

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