大學(xué)城圖書館聯(lián)盟建設(shè)設(shè)想
——以廣東省職教城為例*

許思茵

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，廣東 廣州 510520

廣東省職教城是廣東省級(jí)職業(yè)技術(shù)教育示范基地，總占地面積約為33.22km2。目前，廣東省職教城已建成校區(qū)的學(xué)院有9所，分別是廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院。另外，廣東金融學(xué)院職教城校區(qū)建設(shè)正在進(jìn)行中。廣東省職教城全面建成后在校生規(guī)模約10萬人，能夠?yàn)閺V東高質(zhì)量發(fā)展提供高職和應(yīng)用型技術(shù)人才支撐。

圖書館作為知識(shí)服務(wù)中心，有能力和義務(wù)為“智慧職教城”的實(shí)現(xiàn)提供知識(shí)保障。各館資源豐富但分散，因而建立廣東省職教城圖書館聯(lián)盟，能夠?qū)崿F(xiàn)職教城內(nèi)文獻(xiàn)資源共享，為職教城發(fā)展成為現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育基地提供保障。

1 大學(xué)城圖書館聯(lián)盟模式

圖書館聯(lián)盟是圖書館合作組織，受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書館聯(lián)合體能系統(tǒng)、有效地協(xié)調(diào)圖書館資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。大學(xué)城圖書館聯(lián)盟是大學(xué)城各高校資源共建、共享的舉措之一。

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟模式如下：（1）中心館+成員館模式，如寧波高教園區(qū)以寧波大學(xué)園區(qū)圖書館作為中心館，入駐的高校圖書館作為成員館，中心館由政府出資建設(shè)，中心館和成員館相互獨(dú)立，僅在業(yè)務(wù)上開展合作往來；（2）總分館模式，如英國劍橋大學(xué)城有5所校級(jí)圖書館，每個(gè)學(xué)院和學(xué)科系（研究中心、所）設(shè)有專門的圖書館，圖書館數(shù)量達(dá)到100多個(gè)，構(gòu)成了分布式信息服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)；（3）共享平臺(tái)模式，共享平臺(tái)模式可以以最小的財(cái)力，從最容易實(shí)現(xiàn)共享的數(shù)字資源入手建設(shè)共享體系，實(shí)現(xiàn)資源共享，因此在國內(nèi)外被廣泛應(yīng)用。

我國廣州大學(xué)城10校圖書館啟用館際互借系統(tǒng)，大學(xué)城10所大學(xué)的師生可以互借到其他9校圖書館藏書，目前實(shí)施反饋良好。美國波士頓圖書館聯(lián)盟是波士頓大學(xué)城高校館合作的典范，其主要通過共享平臺(tái)開展館際互借與文獻(xiàn)傳遞等合作，相互開放圖書館，由各成員館的館長或領(lǐng)導(dǎo)組成理事會(huì)，理事會(huì)負(fù)責(zé)制定《波士頓圖書館聯(lián)盟章程》，通過收取會(huì)員費(fèi)、募集社會(huì)資金、募集校友資金等方式獲得財(cái)政支持。

2 廣東省職教城圖書館聯(lián)盟建設(shè)的必要性

2.1 各校圖書館現(xiàn)狀

通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，廣東省級(jí)職教城10所學(xué)校的圖書館現(xiàn)狀如表1所示。

表1 廣東省職教城圖書館現(xiàn)狀

從表1中可以看出，廣東省職教城已建成6所高職圖書館館舍，還有4所圖書館正在建設(shè)中；廣東省職教城各圖書館館藏建設(shè)突出了該校專業(yè)特色，既交叉又互補(bǔ)；個(gè)別圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫，而各圖書館購買的常用數(shù)據(jù)庫（如中國知網(wǎng)、超星、維普）有很大的重復(fù)性。

2.2 廣東省職教城圖書館聯(lián)盟建設(shè)的可行性

（1）地緣優(yōu)勢(shì)。各圖書館均位于廣東省職教城內(nèi)，即位于清遠(yuǎn)市清城區(qū)東城街道辦，各圖書館地理位置相近，便于開展圖書館聯(lián)盟建設(shè)，也便于各校讀者利用聯(lián)盟資源。

（2）資源具有互補(bǔ)性。從廣東省職教城各館館藏來看，館藏側(cè)重點(diǎn)既有共性，又有差異性，涵蓋了工科、藝術(shù)、建設(shè)、經(jīng)管等學(xué)科領(lǐng)域，互補(bǔ)性強(qiáng)，容易各取所需，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（3）讀者信息需求相近。各館服務(wù)的讀者基本均為高校師生，他們求知欲強(qiáng)、信息需求量大、信息獲取方式多樣。讀者素質(zhì)和信息需求相近，便于各館統(tǒng)一開展服務(wù)。

2.3 廣東省職教城圖書館聯(lián)盟建設(shè)的必要性

（1）降低信息資源采購成本。近年來，文獻(xiàn)信息資源購買價(jià)格猛漲，各高校圖書館均面臨圖書館經(jīng)費(fèi)問題。對(duì)于電子資源，廣東省職教城圖書館聯(lián)盟可以通過聯(lián)合采購的方式來節(jié)省采購經(jīng)費(fèi)；對(duì)于定價(jià)較高的圖書，可以通過各館資源共享，避免藏書重復(fù)建設(shè)，提高圖書館聯(lián)盟資源保障能力。

（2）滿足讀者需求，提高資源利用率。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下信息資源呈幾何級(jí)數(shù)激增，讀者信息需求變得多元化，因而建設(shè)廣東省職教城圖書館聯(lián)盟，通過共建共享圖書館聯(lián)盟平臺(tái)，整合信息資源，開展館際互借、學(xué)科服務(wù)、聯(lián)合參考咨詢等服務(wù)，能隨時(shí)隨地為讀者解決疑難問題。

（3）促進(jìn)廣東省職教城乃至清遠(yuǎn)市發(fā)展。建設(shè)廣東省職教城圖書館聯(lián)盟，使其成為具有地方特色的信息資源中心，能夠?yàn)槁毥坛悄酥燎暹h(yuǎn)市的發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持，帶動(dòng)清遠(yuǎn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)并引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)崛起，同時(shí)有利于吸引高端人才，提升人口素質(zhì)。

3 廣東省職教城圖書館聯(lián)盟建設(shè)設(shè)想

通過學(xué)習(xí)大學(xué)城圖書館聯(lián)盟模式，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀區(qū)域圖書館聯(lián)盟的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合廣東省職教城10所圖書館的具體情況，筆者認(rèn)為廣東省職教城入駐高校的10所圖書館可以積極爭取教育廳和清遠(yuǎn)市政府的支持，成立廣東省職教城圖書館聯(lián)盟理事會(huì)，建立資源共享系統(tǒng)，在館舍開放、聯(lián)合采購、營銷活動(dòng)等方面開展合作。

3.1 資金支持

廣東省職教城圖書館聯(lián)盟應(yīng)積極策劃和宣傳，爭取當(dāng)?shù)卣驼鞴懿块T及廣東省教育廳的政策保護(hù)，為職教城圖書館聯(lián)盟建設(shè)保駕護(hù)航，給予不同程度的經(jīng)費(fèi)支持，用于廣東省職教城內(nèi)各高校圖書館資源整合和共享，建立資源共享系統(tǒng)，開展圖書館聯(lián)盟服務(wù)。

3.2 組織模式

廣東省職教城各高校圖書館有各自的辦館主體，組織關(guān)系相互獨(dú)立，僅在業(yè)務(wù)上開展合作往來。應(yīng)成立聯(lián)盟委員會(huì)，由自愿參加聯(lián)盟的各圖書館組成廣東省職教城圖書館聯(lián)盟委員會(huì)，聯(lián)盟委員會(huì)成員由各圖書館館長或負(fù)責(zé)人擔(dān)任。聯(lián)盟委員會(huì)定期召開會(huì)議，探討聯(lián)盟管理、資源建設(shè)、資源服務(wù)中存在的問題，形成聯(lián)盟決議，指導(dǎo)成員館開展業(yè)務(wù)工作。

3.3 資源共享系統(tǒng)

建設(shè)共享系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)圖書館聯(lián)盟服務(wù)的載體。目前廣東省職教城各高校圖書館使用的自動(dòng)化圖書館系統(tǒng)各不相同，不利于開展聯(lián)盟服務(wù)，因此最首要的任務(wù)是統(tǒng)一各圖書館的自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟資源的共知和共享，在資金、技術(shù)等條件成熟的情況下，建立職教城圖書館聯(lián)盟資源共享系統(tǒng)。通過統(tǒng)一的自動(dòng)化系統(tǒng)，讀者可以查詢各高校圖書館書目數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫等，并可以通過聯(lián)盟館際互借或文獻(xiàn)傳遞服務(wù)免費(fèi)利用各館資源。

3.4 相互開放圖書館

廣東省職教城圖書館聯(lián)盟可以采取統(tǒng)一發(fā)放“通用借書證”或“一卡通”的方式使聯(lián)盟成員圖書館相互開放，實(shí)現(xiàn)職教城各館之間的開放閱覽，允許“一卡通”持卡人在職教城任一圖書館按該校師生同等待遇享受入館閱覽、館際互借、電子資源共享等服務(wù)。

3.5 聯(lián)合采購

目前，廣東省職教城各圖書館購買的常用數(shù)據(jù)庫如中國知網(wǎng)、超星、維普有很大的重復(fù)性。因此，對(duì)于常用數(shù)據(jù)庫的采購，可以由職教城聯(lián)盟委員會(huì)與數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商談判，由聯(lián)盟圖書館聯(lián)合采購，從而節(jié)省購買經(jīng)費(fèi)。對(duì)于定價(jià)較高的圖書，可以通過共享各館資源，避免資源重復(fù)建設(shè)，提高文獻(xiàn)的保障能力。

3.6 營銷活動(dòng)

聯(lián)盟成員館可協(xié)調(diào)統(tǒng)一開展形式多樣的營銷服務(wù)活動(dòng)，如4月23日“世界讀書日”和新生入館教育等常規(guī)圖書館活動(dòng)，可整合各圖書館現(xiàn)有資源和人力，統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中宣傳職教城圖書館聯(lián)盟，從而擴(kuò)大職教城圖書館聯(lián)盟的影響。