淺談小學管理中如何貫穿德育和安全理念

普拉甲

摘要：德育需要在小學教學過程中注重對學生思想品德的教育，安全理念則是貫穿于小學生整體學習過程當中，避免所有可能影響學生身心安全的因素，確保小學生處于一個安全的學習環境當中。隨著我國教育的革新發展，教學方式呈現多樣化，傳統形式下的教學模式已經不適用于當下的教育發展狀況，因此，就需要教師對德育與安全理念相融合的學生管理方式進行探索，促進小學生安全健康發展。

關鍵詞：小學管理;德育觀念;安全理念

由于小學生年齡小，學校在管理過程中需要考慮更多的因素。在小學教育中，教育和安全管理對學生的發展具有重要影響。學校和教師都需要這樣做。這兩個方面都不能忽視。這就要求學校重視學生的學習質量，加強日常管理，將德育和安全理念融入小學管理，為學生的發展創造更好的環境，進而提高學生的學習質量。

一、 德育在小學管理中的重要性

首先，德育理念是對人才培養的優化。小學階段是養成行為習慣的重要階段。人們養成行為習慣需要很長時間。因此，將德育理念融入到小學校園管理中，不僅可以規范小學生的行為習慣，還可以啟發學生的思想道德，對促進學生的發展起到積極的作用。

第二，有助于小學生樹立正確的三觀。小學生可以在道德教育中學習中國傳統美德，如待人處事的原則、誠實守信的基本素質、尊師重老的美德等。因此，小學生需要從小養成良好的道德教育觀念，這對他們未來的人生觀、世界觀和價值觀的培養有著重要的影響。

二、 淺析安全理念在小學管理中的重要性

首先，安全觀念有利于學校教育的正常運行。小學生仍處于活動階段，安全防范意識不強，導致游戲過程中易發生安全事故。因此，學校應該把安全放在管理的首位。學校需要在管理過程中建立足夠的安全意識，以減少事故發生的概率，確保學生的人身安全，保證學生教育的正常開展。其次安全教育是保障教學工作順利開展的前提。安全問題無小事，確保學生安全也就成了學校教學工作最為重要的任務。小學生正處于身心發展的重要階段，此時學生發育還不健全，骨骼脆弱，在這個階段學生出現意外，很可能造成重大的傷害。

三、小學校園管理中融入安全理念和德育理念的策略

（一）尊重教師地位，形成管理合力

大多數校長在對學校進行管理時，習慣于強硬的態度開展管理工作。例如，在向教師傳達指令時通常以命令的形式發布任務，要求教師必須執行，當教師完成效果達不到預期時，校長并沒有對其原因進行分析探討，而是一味地批評教師執行能力差。但學校的管理者需要認識到，實際的工作落實過程中存在一些不可控制的因素，這就需要在工作中管理者要尊重教師，時期積極主動參與到工作的落實當中。只有教師與管理者思想統一，才能促進校園工作的有效開展，工作任務貫徹落實。同樣，在工作執行過程中就不會存在管理者責備教師，假使責備學生的現象，這樣才能拉近學校管理者、教師以及學生之間的距離，從而真正體現出以學生為本的教學原則。

（二）避免權力集中，實行民主化管理

學校管理工作中，要避免過度的權力集中，可以將學校工作進行拆解，將每一小部分交給不同的教師，這樣的形式可以保證每位教師都有相應的管理權利，各位教師之間形成一定的制約性，通過教師權利的制衡形成相互監督相互促進的管理形式，以此促進學校管理工作的公平化。除此之外，學校的管理者需要增強管理的民主化，在進行重大事項的決策時，可以通過召開教師大會的方式，收集教師意見，從中選擇有效的解決方案，經過教師討論的解決方案更加合理，同時也體現出管理工作的民主化。并且，當學生在校園中時，教師是和他們接觸時間最長的人，通過民主化管理，也能夠使得教師在開展工作的時候更有積極性，進而切實在學校開展活動的每個環節當中貫穿德育和安全理念，提升管理的成效。

（三）注重安全意識的強化

由于小學生年齡較小，對于危險缺乏足夠的感知能力，加上小學生本身活潑好動，好奇心強，容易被新鮮的事物吸引，這也導致了無論學校管理方案多么的健全完善，都不能完全避免安全事故的發生。因此，學校在加強安全管理的同時，也要注重安全意識的提升，安全意識不單單是學生的安全意識，還包括學校管理者安全意識的提升。例如，學校可以定期進行安全演習，通過火災、地震等安全演習，增加學生安全防御知識，鍛煉學生逃生能力，提升學生心態。以增強安全意識的方式提升學生應對安全事故的能力，能夠有效加強對于學生生命安全的保障，對加強學校管理工作有著重要的推動作用。除此之外，學校管理者需要成立專門的安全檢查組，對校園內的公共設施以及各教室內的設施，防火設備等進行定期檢查，以便及時發現安全隱患，并對此進行及時的處理，保證師生安全。安全事故發生前，需要隨時對其進行防范，以便事發時保持清醒的頭腦，采用合理的安全管理方法。

結束語：

綜上所述，小學生身心發展還不完善，安全防護意識以及自我保護能力不足，這也為校園內安全管理工作增加了一定的難度。這就需要學校根據小學生自身發展特點，對會對學生安全造成威脅的事情進行考慮，并制定出相應的管理辦法，在管理方案制定過程中，要保證管理方案的靈活性，并對其及時補充優化。總之，小學安全管理工作需要根據學生及學校發展狀況進行及時的更新發展，隨著教育形態進行改變，以此更好順應學校發展。

參考文獻：

[1]馬小軍.淺談小學管理中如何貫穿德育和安全理念[J].考試周刊，2021（28）：13-14.

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