對英語教學中德育教育實施的思考

謝歡

摘要：隨著社會的不斷發展，英語教學理念也發生了巨大的改變。從一開始的以應試為主要目的到不斷重視學生多方面的能力發展，尤其是當今所主張的英語教學中的德育滲透。從培養單一型人才到全面發展型人才，不僅要求學生掌握各科的專業知識，還要求在課堂教學當中掌握德育教育。而在英語學科中，全面地進 行德育教育，不僅可以培養學生的高尚的道德情操，還能夠端正學生的學習態度，在學習的過程當中通過德育教育的滲透教學，從而養成學生正確獨立的人生觀、價值觀，如此不僅完成了文化課教學的要求，還達到了素質教育的目的。

關鍵詞：英語;教學;德育

一、前言

隨著社會的不斷發展，社會環境中充斥著各種各樣的文化，網絡也越來越發達，學生們上網的時間也隨著增多。對于網絡上的文化，中學生往往缺乏判斷能力，久而久之，對學生們的道德意識也產生了一定的不良影響。正是意識到了這個問題的危害性，越來越多的教育者提出了在學科課堂中要加強對學生的德育教育，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。而中學生作為祖國未來事業的接班人，也該意識到自己身上肩負的巨大責任。除了要掌握課堂上所傳授的基礎知識以外，還應樹立端正的學習態度和良好的三觀。

但就目前的英語課堂德育的實施現狀來看，大部分教師的教育理念還沒有完全的轉變過來，大都還停留在應試教育的觀念里，有的教師甚至還認為，學生只要掌握好學科知識就可以了，沒有必要了解其他與考試無關的知識，這顯然是不對的。因此，對英語教學中德育教育實施進行思考具有重要意義。

二、德育教育在初中英語課堂中的實施路徑

1.深挖教材價值

我們的英語教材的選擇和編訂都是經過教育家們經過深思熟慮的，每個單元、每個課時都是蘊含了一定的教育意義。作為教師，我們要想上好一堂課的基礎就是備好課，而備好課就離不開對英語教材的深入分析。例如，在人教材初中英語八年級下冊的第三單元“Could you please clean your room？”，這個單元主要想要滲透的是學生要懂得語言的禮貌使用和規范。通過對本單元的學習，學生能夠提升自己為人處世過程中的禮貌交流，這也體現了德育的要求。如果教師不認真分析教材，大多數教師只會讓學生記住“Could you please…？”這個句型那個，因為考試中會考到，這對于學生知識的拓展毫無幫助。每個單元的素材背后都隱含了一定的教育意義，作為教師，深挖教才背后的價值對于培養學生的德育意識是至關重要的。

2.創設德育情境

德育情境對于開展德育教育起著至關重要的作用。初中英語相較于其他學科而言要更難學習，英語和我國的文化之間存在著巨大的差異，因此英語課上的德育教育也就比較困難，因此教師可以建設具體的教學情景來輔助教學。[1]以往德育大多依賴于理論“灌輸”，學生對德育具體要求不理解、不重視，自然也難以踐行到學習生活中。 因此，在英語教學過程中仍需要通過創設情境的辦法，調動學生的多感官參與，從而形成情感的觸動。[2]例如，在學習《Could you please clean your room？》單元內容時，教師可利用教師里面現有的東西，讓學生兩兩一組進行禮貌請求和相應的答語，通過情景練習的方式啟發學生思考并學會運用。

3.豐富教學活動，強化道德意識

初中生的性格特點決定了他們不喜歡長篇大論的說教，教師需要轉換角度進行思考。德育教學如果單從理論教學的角度去給學生灌輸，只會讓學生感到枯燥無趣，因此，教師在英語課堂上可以適當組織學生進行一些與德育有關的學習活動，激發學生的學習興趣，增強學生的榮譽感，激發學生的好勝心，同時將學生的注意力吸引到課堂中來。[3]在英語課堂上，教師可利用小組討論活動，觀看影片、視頻，角色扮演等活動來強化學生的道德意識。這些活動能讓學生在課堂上活躍起來，運用英語目標語言，同時能夠激起他們心中的道德情感，這種方法對于他們而言是最有效的。英語作為外來文化的載體，教育學生學習優秀的文化知識，要將德育貫穿始終。 教師創設相應的教學情境，注重情感的渲染，讓學生從主觀上感受到德育的魅力，從而能夠積極主動地接受德育教學。

三、結論

綜上所述，隨著素質教育教學的不斷推進，德育的重要性也日益凸顯。因此，筆者建議在英語教學中潤物細無聲的滲透，將科學文化知識教學與德育教育有機結合。既能夠豐富英語教學課程的內容，也極大地提升了德育教育的實效，推動基礎教育水平的不斷提高。在初中英語課堂當中融入德育教育理念是極為重要的，德育在教育教學中占有重要地位。中學英語作為整個教學陣營中的一個重要組成部分，將德育理念滲透其中，不僅能夠培養學生的綜合素質，更能提升課堂的教學質量，推動英語教學的發展和進步。作為教育工作者要正視德育教育中存在的問題，抓住各種契機，積極探索，不斷尋求新的教育方法，才能適應新的教育形勢，塑造學生美好的心靈，使學生健康成長。雖然任務還很艱巨，但是只要所有的教師堅持下去，就一定會有收獲。

參考文獻：

[1] 蔣桂梅.將德育教育理念融入初中英語教學的方法研究[J].英語天地.2019：94.

[2]汪琴.初中英語教學中德育教育的有效滲透[J].課程教育與研究.2019：110.

[3]孟慶海.小學英語教學中滲透德育教育的重要性及有效途徑[J].小學教研.2020：54.