如何開展幼兒園戶外游戲活動

尋思琪

摘要：戶外游戲活動是幼兒園游戲活動的重要組成部分，但是部分幼兒園由于活動區域面積以及活動多樣性等因素影響，導致幼兒戶外游戲活動參與積極性不高，更甚者引發幼兒對戶外游戲活動的抵觸心理，降低幼兒園戶外游戲活動開展成效。針對此類問題，下文當中從幾個方面對幼兒園戶外游戲活動開展策略進行探討，希望能對改善幼兒園游戲活動內容及其形式提供一些參考作用，調動幼兒參與積極性，促進幼兒健康成長。

關鍵詞：幼兒園;戶外游戲活動;開展策略

《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出，應當確保幼兒每日不小于兩小時的戶外游戲活動時間。但是一些幼兒園由于受限于經費投入、器械、場地等因素影響，導致幼兒園戶外游戲活動開展方面還存在很大不足，內容形式過于陳舊，影響幼兒參與戶外游戲活動的興趣，降低幼兒園戶外游戲活動開展成效，這些不僅不利于幼兒身體體質的鍛煉與智力發展，排隊幼兒健康成長形成較大阻礙。因此必須要充分重視幼兒園戶外游戲活動的開展，對幼兒園戶外游戲活動內容不斷豐富與完善，創新游戲形式，調動幼兒參與游戲的興趣，促使幼兒積極主動參與其中，為其全面發展與健康成長奠定堅實的基礎。

一、豐富幼兒園戶外游戲活動器材

就當前幼兒園戶外游戲活動器材不足的現狀，調動幼兒進行器材制作來加以解決，這樣不僅能夠調動幼兒參與興趣，還能增強幼兒動手實踐能力，讓幼兒在其中獲得成就感。同時借助環保、安全、耐用、廢舊材料的收集，不僅能夠豐富幼兒園戶外游戲活動器材，還能有效應對幼兒園經費不足的問題。如幼兒園運動會開展過程當中丟棄的布條、礦泉水瓶、棉花、皮筋等材料，便可以進行組合利用，對游戲器材制作方法深入研究，使得幼兒園戶外游戲運動器材得到極大豐富，能調動幼兒、家長和老師共同參與幼兒園戶外游戲器材的制作，打造良好的互動教學環境。在彼此共同努力下，制作了十多輛玩具小汽車以及魔術長布條、襪子籃球以及雙腳踏板鞋等多種游戲器材，極大地調動了幼兒參與戶外游戲活動的興趣，而且還使得不同層次幼兒身心發展需求得到最大程度的滿足，使幼兒園戶外游戲器材不足的問題得到了很好解決。

二、創新游戲內容，豐富游戲玩法

幼兒時期對很多新鮮事物都有著極強的興趣，而在一些枯燥、單一的游戲方面卻表現的興趣不足，更甚者有抵觸心理出現，為使這一問題得到有效改善，應當對戶外游戲內容進行精心設計，創建各種富有趣味性的游戲活動，才能在激發幼兒興趣，主動參與到戶外游戲活動當中。如幼兒園結合自身實際開發的“太空漫步”游戲，幼兒家長站成兩排，將長布條，根據順序上到布條上漫步。又如“開汽車跑”游戲，把幼兒親手制作的小汽車充分利用，并設置2～3名幼兒，在小汽車內，抓起車身一起向前跑，幼兒共同穿上一只踏板鞋比賽，看哪只隊伍能夠最先抵達終點。除這些游戲之外，還有過獨木橋、障礙跑以及趕小球跑等游戲活動內容。通過對幼兒園戶外游戲活動的開發，極大地提高了幼兒參與戶外游戲活動的興趣。老師的教學理念也從過去“要按這個規則玩”向“可以怎么玩，還可以怎么玩？”轉變，老師與幼兒共同開發戶外游戲器材，使過去戶外游戲活動枯燥單一的活動內容得到極大改觀，更調動了幼兒戶外游戲活動參與的興趣與積極性，提高了幼兒戶外游戲活動開展成效。

三、創新戶外游戲活動形式，實現家園共育

幼兒時期是其啟蒙教育的重要階段，幫助幼兒將衣服上的一粒扣子系好也是幼兒家長和幼兒園彼此都要承擔的責任，所以在幼兒園教育工作開展過程當中，需要充分重視家長與幼兒園的彼此協作，形成較強合力，才能為幼兒創建更好的教育環境。而幼兒園戶外游戲活動的開展也離不開幼兒家長和幼兒園的共同努力，將幼兒及其家長共同組織起來開展親子趣味運動會，調動幼兒家長主動深入到游戲活動當中，把幼兒及其家長在活動過程當中的主體性作用充分發揮出來，打造優質的戶外游戲活動氛圍，豐富游戲內容。如六一兒童節戶外游戲活動，便組織幼兒和家長共同開展，通過各種游戲項目，不僅使幼兒和家長之間的情感進一步加深，還調動了幼兒家長對幼兒園活動的重視程度，密切配合幼兒園搞好幼兒教育工作，這對提高幼兒園戶外游戲活動開展成效，提高幼兒園整體教育水平具有非常重要的現實意義。另外，幼兒園還定期開展親子戶外游戲活動、親子足球游戲活動等，實現家園共育，助力幼兒健康成長。

另外，在開展幼兒園戶外游戲活動過程當中，還必須要對安全性給予充分重視，應當具備較強的識別安全風險能力及防范能力，保證幼兒戶外游戲活動開展的安全性，這樣才能為幼兒園戶外游戲活動的高校開展奠定堅實基礎，促進幼兒健康發展。

結語

現在幼兒園戶外游戲活動開展方面依然面臨著諸多問題，特別是經費不足、器材有限、活動內容單一、活動形式陳舊等，針對這些問題，幼兒園應結合自身實際，不斷開發、制作游戲器材，探索和創新游戲內容，增強家園共建，提高家長、幼兒參與戶外游戲活動的積極性，全方位提升幼兒園戶外游戲活動組織管理水平，促進幼兒健康成長。

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