多媒體技術在幼兒教育中的應用探究

方雪

[摘? 要：在信息時代下，多媒體技術被廣泛應用到幼兒園教育中，并取得了十分明顯的教育效果。該技術將知識生動、形象的展示在幼兒面前，可以幫助教師制作有效的教學課件，從而開展有圖、有聲的幼兒教學。同時幼兒教師合理應用多媒體開展教學，可以刺激學生的多項感官，增強幼兒教學效果。

關鍵詞：多媒體技術;幼兒教育;應用策略;應用優勢]

在幼兒教育中，合理應用多媒體技術是一個全新的突破，與現代教育發展潮流相符。與其他群體相比，幼兒群體具有較強的多變性，這大大增加了幼兒教師的教學難度。而多媒體技術的應用可以有效改善這一問題，促使幼兒對學習內容產生濃厚的興趣，有效培養幼兒創新性思維。

1多媒體技術在幼兒教育中的應用優勢

1.1可以將死板的知識更加生動化，降低幼兒的理解難度

書本上的知識是靜止的、無趣的、呆板的，無論教師怎樣使用語言進行生動的描繪，都無法引導幼兒更好的學習和理解。而多媒體教學技術可以有效解決這一問題，將書本上死板的知識更加生動化。比如在學習美麗的校園時，如果教師僅僅為幼兒提供課本，幼兒只能根據書本上的圖片開展想象。這時如果教師使用多媒體教學技術為幼兒展示美麗校園的視頻、圖片，將各種美景直觀的展現在幼兒面前，將會加深幼兒對本節課的理解。為了增強課堂教學的趣味性，幼兒教師也可以在播放課件的同時配上生動的音樂。隨后幼兒教師講述相關的知識，幼兒也將很快進入到良好的學習狀態，更好的吸收和理解知識。

1.2有利于實現幼兒學習方式的多樣化

雖然多媒體技術的應用可以提升幼兒教育的靈活性，但是在針對幼兒這一多變的群體時，如果不適當的變化和創新，將無法促使幼兒全身心投入到學習中。為此，教師要使用多媒體技術為幼兒創設多樣化的學習方式，讓幼兒主動、自覺的投入到學習中。比如教師在向幼兒傳授保護環境知識時，可以使用多媒體技術刺激幼兒的視覺感官讓幼兒了解勞動人員的艱辛。同時教師也可以組織幼兒到室外打掃衛生，經過親身經歷后將會形成良好的環保意識。

2多媒體技術在幼兒教育中的應用策略

2.1通過制作多媒體課件幫助學生理解課程

在具體教學中，幼兒教師可以使用多媒體技術制作課件，并在課件中融入課堂教學重點、難點和幼兒容易混淆的知識點。通過為幼兒展示包含文字、圖片和視頻的課件，將會降低幼兒對課程內容的理解難度。在幼兒教學中合理應用多媒體技術打破單一的教學模式，讓幼兒真正理解課堂內容，并對課堂將要學習的知識產生濃厚的興趣。

2.2利用多媒體技術發揮教師的引導作用

在幼兒教師中應用多媒體技術可以化復雜為簡單，化抽象為具體，為幼兒的想象、理解和觀察提供便利。比如在引導幼兒尊重勞動者，養成熱愛勞動的良好品質時，教師可以合理利用多媒體技術發揮自身的引導作用。首先，教師引導幼兒討論幼兒園和自己家的住房是誰建造的，在學生思考過程中教師要使用多媒體技術為幼兒展示勞動者勞動過程以及各種建筑的建設過程。在這一過程中教師要適當引導和點撥幼兒，讓幼兒對勞動者的辛苦付出有更加深入、全面的了解，以此激發幼兒勞動興趣，形成尊重勞動者勞動成果的良好品質，并養成良好的勞動習慣。當幼兒對勞動有一定的理解后，教師要加強對幼兒的情感教育，讓幼兒對勞動者持感恩之心，并珍惜和尊重勞動者的勞動成果。除此之外，教師可以引導幼兒參與到具體勞動實踐活動中，讓幼兒在實踐活動中深入理解事物的本質，從而取得明顯的教學效果。

2.3利用多媒體技術發揮幼兒學習主體性作用

現代教育理論明確指出幼兒在學習活動中的主體性作用，在具體教學中幼兒教師要引導幼兒產生濃厚的探索熱情，讓學習成為幼兒的樂趣，并在學習活動中充分發揮自身的獨立思維。而在教學中合理應用多媒體技術創設多樣化的教學情境，拓寬幼兒的學習視野是幼兒教師的教學重點和難點，有利于培養幼兒良好的學習思維。為此在具體教學中，教師可以以教學中的重點和難點為基礎，使用多媒體技術為幼兒播放生動有趣的圖像，引導幼兒在觀看圖像中深入思考和自主建立完善的知識結構。比如在學習兒歌時，如果教師單純的為幼兒講解兒歌會使幼兒產生抵觸的心理，也會導致課堂學習氛圍枯燥、無趣。這時如果教師合理使用多媒體技術為幼兒一邊播放兒歌視頻，一邊講述兒歌，幼兒將會在潛移默化中記憶和理解兒歌，兒歌學習興趣也將被有效激發，最終形成喜歡學習和樂于學習的良好狀態。

2.4利用多媒體技術的時效性，引導幼兒了解最新的知識

多媒體技術具有時效性的特征，可以幫助幼兒全面、實時的了解時事新聞。為此，幼兒教師在使用多媒體技術制作課件時，可以在其中有效融入剛剛發生的熱點信息，這樣不僅可以讓幼兒學習到更多的知識，而且可以拓寬幼兒知識面，掌握當前近況。可能有些人會覺得幼兒很難懂那些時政熱點，這時教師可以由淺入深的開展教學。比如在講述食品安全問題時，幼兒教師可以使用多媒體技術為幼兒講述近期發生的真實案件，為了有效吸引幼兒的注意力，教師可以將這些案件生動、形象的展現在幼兒面前。這樣不僅可以在教學課件中融入多媒體技術的時效性，而且有利于引導幼兒了解更多的時政熱點，長此以往，幼兒將會養成良好的學習習慣。

3結語

在幼兒教育中合理應用多媒體技術，可以為幼兒生動、形象的演示知識，有效吸引幼兒的注意力。為此，在具體教學中，教師可以使用多媒體技術制作相應的課件，多多收集和積累教學資源，將教學知識簡單化，從而促進幼兒對知識的理解。

參考文獻

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