淺談大學物理實驗在線開放課程教學的改革

湯取善

[摘? 要：大學物理實驗是高校理工類大學生必修的一門基礎課程，通過開展大學物理實驗教學課程，能夠有效提高大學生的創新能力與操作水平。為提高大學物理實驗教學效果，本文提出了大學物理實驗在線開放課程教學模式，具有重要意義。

關鍵詞：大學物理實驗;在線開放課程教學;改革]

在大學學習階段，學校為理工類大學生開設了一門必修的基礎課程，即大學物理實驗。大學生通過學習大學物理課程，能夠更為深入地了解與認識大學物理概念，有效提高大學生的物理實驗技能，培養大學生嚴謹的科學態度與工作作風，同時有助于大學生解決問題能力的培養與提高。為有效提高大學物理實驗課程的教學效果，本文在大學物理實驗傳統教學模式的基礎上，融入了在線開放課程的教學思想。通過對大學物理實驗進行在線開放課程教學，大學生可以提前預習大學物理實驗內容，在課堂學習中，大學生可以建設物理實驗系統，觀測各種物理實驗現象，同時深入討論物理實驗結果，這樣能夠促使大學物理實驗教學內容變得更為豐富，同時還能夠有效提高大學生的物理實驗操作水平，在大學物理實驗課堂教學中，大學生之間就物理實驗內容進行激烈討論，能夠有效提高大學生對物理實驗的學習激情，有助于大學生問題解決能力的提高。基于此，本文就大學物理實驗在線開放課程教學的改革展開探討。

1大學物理實驗在線開放課程教學的改革

與大學物理實驗傳統教學模式相比，在線開放課程教學模式具有更多的優勢。第一，通過選用大學物理實驗在線開放課程教學模式，大學生能夠根據自身實際情況來對學習地點、學習時間進行自由選擇;第二，大學生在學習過程中常常會遇到各種問題，為能夠有效解決這些問題，大學生可以對教學內容進行反復觀看，同時大學生能夠通過網絡向老師反饋自己在學習中遇到的問題，在老師的幫助下有效解決問題。通過實施大學物理實驗在線開放課程教學模式，能夠促使大學生在學習中變得更為主動，有助于大學生對物理實驗學習興趣的提高。因此，在傳統大學物理實驗教學中，本文引入了在線開放課程的教學理念，通過實施在線開放式教學模式，對學生在解決物理實驗課堂中遇到的問題過程給予有效指導與幫助，而在課后，大學生在網絡中上傳物理實驗報告與物理實驗數據，然后老師在網絡中對大學生的物理實驗學習成效進行打分，給出物理實驗成績。綜上所述，通過有效結合傳統物理實驗教學模式與在線開放課程教學模式，能夠有效解決大學物理實驗教學問題，提高大學物理實驗教學質量。

1.1傳統大學物理實驗與在線開放課程的有效結合，創建網絡虛擬實驗室

在傳統大學物理實驗教學模式中，大學生在進行實驗前預習過程中，只能夠對物理實驗內容進行大致了解，無法深入認識物理實驗現象與比較復雜的物理實驗原理，進而很多大學生在實驗前預習過程中都是比較盲目的，無法獲取較好的實驗預習效果。在實驗前預習過程中，如果大學生遇到較多問題，便會對物理實驗中的操作造成不同程度的影響，在大學生完成一項測量任務過程中，并不會對物理實驗中蘊藏的物理思想進行主動思考，更多地是對老師提到的物理實驗步驟進行機械化模仿，不利于大學生解決問題能力與主動思考能力的提高。通過實施在線開放課程教學模式，除了能夠向大學生提供物理講義以外，還能夠通過運用很多網絡資源將虛擬仿真實驗結果展現在大學生面前，能夠促使大學生更為直觀觀看物理實驗現象，促使大學生更好得掌握物理規律與物理實驗方法。在最近幾年中，隨著我國建模技術水平與軟件編程水平的不斷提高，通過構建完善的網絡虛擬實驗室，能夠為大學生創建一個可視化交互的物理實驗環境，通過對虛擬元件進行點擊，大學生便能夠創建自己所需的物理實驗系統，同時能夠對物理實驗結果進行有效仿真。

1.2傳統大學物理實驗與在線開放課程的有效結合，提高對學生成績評定的公平性與公正性

在傳統大學物理實驗教學模式中，大學生必須要到學校指定的地方上交物理實驗報告，而大學物理實驗老師需要對大學生上交的物理實驗報告進行打分，通過深入分析后不難發現，傳統的物理實驗成績評定方法缺乏公正性與公平性。實際上，很多物理實驗報告都是差不多的，甚至一些物理實驗報告中的測量數據都是相同的。而通過選用大學物理實驗在線開放課程教學模式，則能夠有效解決以上問題，能夠有效提高對學生成績評定的公平性與公正性。

1.3傳統大學物理實驗與在線開放課程的有效結合，制作微課視頻

在傳統大學物理實驗教學模式中，大學物理老師是課堂的主體，學生在學習中處于被動狀態，為能夠為大學生提供更多的物理實驗操作時間，大學老師常常會在30min中以內講解完全部的實驗內容。不過，很多大學生在30min的時間中無法完全吸收與理解物理實驗內容，導致大學生在進行物理實驗操作過程中常常會遇到多種問題。而在在線開放課程教學模式中，能夠制作與加入微課視頻，所有在開展物理實驗課程之前，大學生通過微課視頻能夠深入了解物理實驗內容，同時大學生能夠根據自身對物理實驗內容的理解程度來反復學習物理實驗教學內容，能夠更好的解決物理實驗問題。

2小結

綜上所述，在我國高校理工類專業中，大學物理實驗是一門極為重要的必修基礎課程，通過開展大學物理實驗課程，能夠有效提高大學生的綜合能力與科學素質。通過實施大學物理實驗在線開放課程教學模式，能夠有效解決傳統大學物理實驗教學模式中存在的各種問題，同時還能夠有效提高大學物理實驗的教學效果。在未來中，大學物理實驗開放課程教學模式勢必會發展成為一種重要趨勢。

參考文獻

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