探索學徒制培養體系 提升高技能人才素質

李泉

全國大學生電子設計競賽是國家教育部倡導的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動?；顒优e辦的宗旨在于鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，推動高等學校形成良好的學習風氣，從而有力地推動教育教學改革，提高人才培養質量。建立現代學徒制人才培養體系目的是校企共贏、服務企業，真正幫助企業解決高素質技術技能人才培養問題。2019年度甘肅省職業教育教學改革研究項目（編號：2019gszyjy-9），團隊通過跟蹤研究發現，電子設計大賽的舉辦，使現代學徒制學生在自學能力、實踐能力、團隊協作能力、創新能力、文檔撰寫能力，以及責任意識、心理素質和精益求精的工匠精神等方面得到了全面提升，滿足了企業對現代學徒制人才需求。

一、電子大賽的內容。

全國大學生電子設計競賽題目包括“理論設計”和“實際制作”兩部分，以電子電路（含模擬和數字電路）設計應用為基礎，涉及模-數混合電路、單片機、嵌入式系統、DSP、可編程器件、EDA軟件等方面的應用。競賽的特色是理論聯系實際，競賽內容既有理論設計，又有實際制作，以全面檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐創新能力，目的是全面提升參賽學生的綜合素質。

二、電氣自動化專業現代學徒制培養目標。

電氣自動化專業現代學徒制人才培養目標是培養具有扎實的電氣自動化基礎知識，牢固掌握電氣自動化專業相應崗位所需的專業技能，并具有較強綜合實踐能力的高素質技能人才。電子設計大賽是提高電氣自動化專業現代學徒制人才培養質量的有效途徑，對實現人才培養目標能起到有力的促進作用。

三、自學能力提升。

電子設計競賽題目涉及的內容和知識面廣泛，在完成一個題目的過程中提升學生的自我學習能力。競賽題目可能是從未涉及過的內容，但是參賽學生可以通過查閱書籍、搜索網絡、咨詢老師、視頻學習等方法，進行資料的匯總、分析和討論，獲取有用信息，再應用到作業設計中，以完成題目要求。在學習過程中，各種學習資源被大量瀏覽，擴大了學生的知識面，從而幫助學生逐步克服學習障礙，形成自主學習的良性循環。

四、實踐能力提升。

電子設計競賽作品的功能實現過程中，學生使用各種軟件進行電路設計、電路焊接、電路調試、平臺搭建、儀器使用、程序編寫、程序燒錄、系統測試等實踐能力得到持續強化。經過比賽前的訓練和比賽過程的洗禮，學生的動手實踐能力得到大幅提升，從而成為一個綜合素質過硬，符合電氣自動化學徒制企業急需的高技能人才。

五、團隊協作和責任意識養成。

競賽過程中，三人為一個團隊，每個人都有自己的主攻方向和負責的內容。電路設計、硬件焊接、程序編寫、文檔撰寫、工藝制作、器件整理、功能調試等各個部分需要三人共同的合作。比如程序編寫隊員需要告知文檔編寫隊員程序流程，告知硬件焊接隊員電平需求，協同完成題目要求，在此過程中養成團隊協作的意識。同時每個隊員對自己負責內容需要徹底解決，否則系統聯調或是整體功能就會出問題，這也讓隊員們養成了嚴謹細致、專注負責的工作態度和責任意識。此外，訓練和比賽中隊員之間也學會了互相包容、互相理解、互相鼓勵、互相信任，使團隊增強信心，事半功倍。

六、創新能力提升。

創新能力是高校學生素質教育和創新人才培養的重要內容，電子設計競賽本質上就是新方法、新思維、新技術的競爭。全國大學生電子競賽題目所涉及知識的深度和廣度都非常具有挑戰性，每個競賽題目都有知識難點和考察側重點，加上題目大都具有開放性，因此從競賽準備到作品完成都需要具備創新思維。參賽學生綜合運用積累的知識和經驗，對涉及領域進行拓展和深入學習，進而提出創新性的設計方案，潛移默化地培養大學生的創造性思維和能力。

七、心理素質的鍛煉。

在訓練和比賽過程中難免會遇到一些困難。有的學生在遇到不能順利解決的困難時，可能會想要放棄或者產生重新再來的想法。但是通過指導老師的點撥，很快就會解決問題。比如，232通信中波特率的不同就會導致收發數據的不同或不通，解決問題后，學生會堅定信心、增強自信，懂得面對挫折需要堅持不懈的努力。通過這些面對挫折解決挫折的過程，學生心理和技術素質得到反復的鍛煉，也增強了其解決問題的自信心。

八、文檔撰寫能力提升。

文檔編寫能力是一個人日積月累綜合能力的展示。論文撰寫是電子設計競賽中一個重要組成部分，涉及摘要、目錄、系統總體方案設計、理論分析與計算、電路設計、程序設計、系統測試、數據分析等內容，每一部分都要經過深思熟慮、語言凝練，以達到符合要求的格式和準確的文字表述，形成一篇可讀性較強的設計說明。通過這一過程的反復訓練，提升了學生對問題的觀察、思維、分析、判斷以及文字表述能力和總結提煉能力，使學生養成嚴肅認真的科學態度與嚴謹求實的工作作風。

實踐證明，依托全國大學生電子設計競賽，學生在各方面的素質都得到了提高，達到了電氣自動化專業學徒制人才培養的要求。雖然電子設計競賽沒有覆蓋所有學徒制學生，但是大賽對人才培養質量的提升起了重要的促進作用，為電氣自動化現代學徒制教育探索提供了豐富的案例。我們將以電子設計競賽為契機，不斷總結、改進和推廣典型經驗，使電氣自動化專業現代學徒制人才培養質量教育更上一個臺階，為社會培養更多高素質人才。