統(tǒng)籌推進(jìn)，加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐

孫占雪 王一交

樺甸市八道河子鎮(zhèn)中心小學(xué)在校長(zhǎng)楊洪軍的帶領(lǐng)下，以“學(xué)校信息化提升改造”和“千兆進(jìn)校園、百兆進(jìn)班級(jí)工程”建設(shè)為重點(diǎn)，合理配置資源，組建管理網(wǎng)絡(luò)，注重培訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合，積極推進(jìn)教育信息化工作，并取得了較好的效果。

學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生869名，有4個(gè)幼兒教學(xué)班，在園學(xué)生130人，學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)120人。幾年來，學(xué)校著力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用，建立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極推進(jìn)信息化建設(shè);注重教育信息化與學(xué)科深度融合，以課題研究帶動(dòng)信息化發(fā)展;建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立信息化應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，提高教師教育信息化應(yīng)用積極性。各項(xiàng)舉措的有效實(shí)施使學(xué)校的教育信息化建設(shè)步伐大大加快，教師的課堂教學(xué)、教育教研、學(xué)校管理等多方面能力顯著提升。

統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入

2015年至今，學(xué)校在信息化建設(shè)方面共投入資金100余萬元，如今，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)監(jiān)控全覆蓋，24個(gè)小學(xué)教學(xué)班班班有電子白板，學(xué)校還重新組建了微機(jī)室，新建了130平方米的錄播室，各功能教室設(shè)備配置齊全，教師辦公室都安裝了打印機(jī)及辦公電腦，有效提升了教師的辦公效率。

2020年，在“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”工程的推動(dòng)下，為了更好地改善村小的教學(xué)水平，學(xué)校還將鴻和一體機(jī)設(shè)備安裝到了四方村小，從設(shè)備安裝到教師培訓(xùn)，學(xué)校付出大量的人力和物力。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)用

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了有線、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師通過QQ群、微信群同家長(zhǎng)溝通，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、家校溝通一體化。

采訪中，楊洪軍介紹說，互聯(lián)網(wǎng)的接入、軟硬件平臺(tái)的合理配置、信息化人才的培養(yǎng)，使教育信息化應(yīng)用“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的“三用”在學(xué)校成為常態(tài)化。同時(shí)，通過評(píng)比、競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)手段也進(jìn)一步促進(jìn)了教師信息化教學(xué)的常態(tài)化。針對(duì)信息化設(shè)備的應(yīng)用，學(xué)校還采取定期培訓(xùn)的方式，開展了“青年杯”“學(xué)年組匯報(bào)課”等信息化應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，這不僅提高了教師的信息化應(yīng)用水平，也使信息化真正地融入到課堂教學(xué)中。

注重實(shí)效，開展培訓(xùn)

為提升學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，楊洪軍帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)三種形式，集中培訓(xùn)由信息技術(shù)專業(yè)教師及專家為教師們培訓(xùn)，以信息化設(shè)備的使用及各種軟件的應(yīng)用為內(nèi)容，每月進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)，提高教師們的實(shí)際操作能力;分散培訓(xùn)采取“以新帶老”的方式，以學(xué)年組為單位，即一位年輕教師帶動(dòng)本年組的老教師，讓老教師“拜師學(xué)藝”，實(shí)踐證明，在“拜師學(xué)藝”的活動(dòng)中，老教師們興趣較高，效果較好;自我學(xué)習(xí)則由教師在課下或其他時(shí)間自主進(jìn)行，學(xué)校的教師們都認(rèn)真對(duì)待，唯恐自己落后于人。

一分耕耘，一分收獲。幾年來，在楊洪軍的帶領(lǐng)下，學(xué)校有70余名教師在省、市舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)及優(yōu)秀課例、課件、課堂實(shí)錄等競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

幾年來，在楊洪軍的帶領(lǐng)下，學(xué)校在教育信息化方面做了很多有效的探索和實(shí)踐，今后，學(xué)校將加大對(duì)村小及教學(xué)點(diǎn)的信息化投入，在村小建立“同步課堂”設(shè)備及開展“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)信息化設(shè)備與中心校同步。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)開拓進(jìn)取，不斷提升教師的信息化教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為師生的成長(zhǎng)搭建更多的交流展示平臺(tái)，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展。相信在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，在教育信息化的支持下，學(xué)校的教育教學(xué)工作將會(huì)取得更大的成績(jī)。