打造戰疫所需的教學新樣態

金嵐

北京師范大學長春附屬學校小學部積極響應“停課不停學”號召，經過科學研判，學校于2020年2月3日發布了詳細的線上教學預案，并從2020年2月到6月開展了110天的線上教學，在此期間取得了較好的效果。

建構“3+X”線上課程體系

前期研判中，學校認為線上課程既要保證學科知識的有效落實，又要滿足課程的豐富多樣。經學校領導研究，學校決定建構“3+X”線上課程模式。“3”為語數外三門必修課，“X”為多門科任選修課。

學校創設了以學生為本的直播課堂，關注其學習過程。在對學生、教師的家庭網絡情況等進行調查后，學校的語數外學科教學采取了“直播教學+發送資源包”的方式進行，配套資源包提前一周發送給家長，以便于學生預習和復習。

為提高學生的自主學習能力，各學科根據學習內容適當開展了“主題式研究性學習”，將部分或全部內容前置到課前完成，使學生通過觀看教師錄制的微課引發思考，借助學習單自主探究，再利用小組微信群交流，直播課堂則以匯報、交流、拓展為主。這樣的做法不僅提高了學生們的自主學習能力，還為學生們深度學習提供了更多的時間和空間。

為及時了解、掌握和反饋學生的學習情況，各科教師及時批改作業、反饋情況，每天錄制講解視頻發送到班級群中，讓學生根據需要下載觀看。學校每天還安排教師答疑時間，滿足不同學生的個體差異。此外，學校還適當安排了線上測試，對學生的學習效果進行有效評估，及時查漏補缺。

同時，學校豐富、創新微課資源，注重學生的全面發展。居家學習期間，學校每周為學生提供科學、道法、體育、音樂、舞蹈、美術、書法、信息、心理學科微課各一節，微課以選修的方式提供給學生，學生可以根據興趣選擇，也可以根據居家學習安排隨時調整學習時間。所有微課均由學校教師自主研發，線上教學期間，科任學科共開發微課164節。

設計多元的線上活動

每年4月的主題讀書月活動是學校的傳統活動，2020年讀書月的主題是“生命之旅（傳記）”，學校各年組設計了一系列活動，如親子閱讀、手拉手我讀你聽等。活動結束后，各年級將學生的作品整理成電子文集，全校共享。

學校數學、科學、信息學科結合學校的科技節活動，聯合舉辦了以“戰疫里的‘喜怒愛懼”為主題的創意設計大賽。大賽共收到學生作品1286件，評出“創意之星”6人，特等獎261人。

學校還舉辦了數學月活動。線上開展的數學月活動共分為三個項目，分別是計算大賽、數獨段位賽、“童‘話數學”，學生們全員參與。其中“童‘話數學”活動要求各年級結合年段特點，設計能夠綜合利用所學數學知識解決的問題，學生錄制研究過程的講解視頻，還包括設計立體校園、繪制房間平面圖等，以培養學生的綜合能力。

英語學科開展了“抗疫有我，為愛發聲”趣味英語作品征集活動。學生可以為英文宣傳短片配音、表演情景劇、介紹自制漫畫等。

形成線上教研新常態

1.云備課保線上教學質量

線上教學期間，各備課組利用CCtalk、騰訊會議等平臺每周進行一次集中備課，主要研討下周教學內容。主備人提前準備好所有的相關教學資料，對下周每一課時的教學內容、教學微課、教學PPT、教學環節、作業布置等，逐一進行細致的解讀，再根據集體研討結果進行修改和完善。各年組教師還隨時利用微信群、QQ群針對教材、學生、教學等進行交流互動。

2.云教研促教師專業發展

學科組主題教研是學校長期堅持的一項學科活動，線上教學期間各學科組仍然堅持開展主題教研。教研過程中，各年級通過線上互動研討，利用直播平臺進行試講，并將各年組的研究成果通過隔周一次的組會時間在CCtalk、騰訊會議等平臺展示分享。線上教學期間，語數外學科組共進行主題教研13次，科任學科11次，真正實現了以云教研促教師成長。

3.云督導促線上規范管理

學校教學處每周隨機深入教師課堂聽課，聽課后及時與任課教師、備課組長、學科組長反饋優點和問題，針對問題提出改進策略，并進行后續跟蹤指導。

今后，學校將繼續深入研究線上、線下混合式學習和線上、線下混合式教研的新方法、新模式，不斷提高學校的信息化教學質量。