栽好梧桐樹引得鳳凰來

江西省宜春市老年大學 劉娜娜

抓好教師隊伍建設就占領了學校發展的“制高點”，江西省宜春市老年大學歷來重視教師隊伍建設，多措并舉選聘名師、提升師德、留住師心。

打通招聘渠道，讓好教師走進來。將“政治思想素質好”作為選聘教師的首要條件。按照高學歷、高職稱、高水平和低年齡的要求建立師資庫。招聘中，我們充分利用《宜春日報》、宜春電視臺等市級新聞媒體和全校師生員工的力量，廣泛宣傳，因而一大批名師相聚于此，為學校教師隊伍注入新鮮血液、增添新動能。

此外，我們還爭取市教育主管部門支持，有分管領導、職能科室對口市老年大學，及時調配急需的兼職教師。爭取到以市委、市政府名義出臺了《關于加強新時代老年教育工作的意見》，其中明確提出“鼓勵各級各類學校教師，行業、協會專業人員到老年大學兼職任教，兼任教師的工作成績可計入所在單位工作績效。老年大學教職人員列入教育部門師資培訓對象，教學人員在職稱評定等方面與國民教育機構教師相同待遇”,從根本上保障了老年大學教師的權益，為老年大學師資隊伍可持續發展提供了保障。

嚴格加強管理，讓好教風傳承下去。學校組織校領導、工作人員及教師到班級聽課，對教師課堂教學從內容、課堂結構、方式方法、效果等方面進行測評。測評后，及時把測評結果反饋給老師，督促改進教學中存在的問題，確保教學水平不斷提升。

營造尊師氛圍，讓好教師堅守下來。栽好梧桐樹，引得鳳凰來。學校在加強基礎設施建設的同時，用人文關懷讓任課教師留得住、留得久。一是加強培訓。聘請知名教授或專家為教師授課，特別是加強對新上任教師的培訓，使其盡快進入角色。二是成立教師臨時黨支部。讓黨員教師在老年大學找到組織，為其提供組織上的關心和幫助。三是注重精神關懷。如，連續多次提高教師待遇。凡學校組織活動或召開會議，均安排教師前排就坐，努力營造尊師重教良好氛圍。同時，學校每學期至少組織教師召開一次座談會，聽取他們在教學工作中存在的問題和意見建議。學校領導及工作人員也經常和教師談心、交流，廣交、深交教師朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的真實想法。