傳承紅城端午習俗，弘揚中華傳統文化

一、活動方案

為繼承中華優秀傳統節日文化遺產，弘揚偉大民族精神，在全校師生中廣泛開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉”的教育活動，在端午節來臨之際，永登縣紅城鎮寧朔小學將開展以“傳承紅城端午習俗，弘揚中華傳統文化”為主題的系列活動。

本次活動是以紅城古鎮深厚文化底蘊為依托的大型文化展演活動，通過用兒歌、走秀、品嘗、講述、演藝、刺繡等系列活動，全面展示古鎮獨特魅力和學校特色文化，營造文明、進步、和諧的節日氛圍，使學生對家鄉端午節傳統文化有了進一步了解和熱愛。以下為本次主題活動方案。

（一）指導思想

開展各種主題活動，引導師生進一步了解、認同并傳承傳統節日，增強愛國情感。

（二）活動目的

1.了解端午節的來歷及風俗習慣。

2.感受中華節日文化的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3.理解端午節蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

（三）活動時間

2020年農歷五月初五。

（四）特邀嘉賓

甘肅少兒頻道記者。

（五）領導小組

王鋒、張琴霞、王環。

（六）展現形式

甘肅少兒頻道現場直播。

（七）活動主題設計

一年級：戴端午荷包，唱佳節兒歌。

二年級：荷包秀。

三年級：話端午習俗，品家鄉美食。

四年級：屈原詩詞演藝。

五年級：粽葉飄香，情濃端午。

六年級：繡荷包，編花繩。

（八）活動要求

1.負責人提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次活動落實到位，活動過程安全、有序。

2.班主任認真策劃，把本次活動與“中國夢”結合起來，精心設計，提高學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式。

二、活動過程

少兒頻道直播開始。

（一）開幕式

1.入場

（1）各班在操場列隊。

（2）少先隊入隊、鼓樂齊奏。

2.主持人致辭

碧艾香蒲處處忙，中華兒女共端陽。

臂纏五色絲線長，忠義千秋吊沅湘。

莫道屈原斷衷腸，華夏大地粽葉香。

離騷讀罷總堪傷，悠悠國事話凄涼。

又是一年端午至，心中猶念屈夫子。

一片粽葉一片情，一個荷包一生愿。

今天，我們全校師生和甘肅少兒頻道的叔叔、阿姨們相聚在一起，共度我們的節日——端午節。

甲：走進我們的校園，我看見每個班門口都插上了香柳。

乙：走進我們的校園，我看見每個同學都佩戴了荷包。

甲：走進我們的教室，我看見每間教室里都貼上了端午節手抄報。

乙：走進我們的校園，我聞見粽葉飄香。

甲：走進我們的校園，我聽見了端午兒歌中的深情懷念。

乙：走進我們的校園，我感受著《離騷·九歌》中的悲壯與豪邁。

甲：漫步校園，處處洋溢著濃濃的端午氣氛。

乙：今天，我們師生共聚一堂，用兒歌、走秀、品嘗、演藝、制作等有趣的活動，來傳承紅城端午習俗，弘揚中華傳統文化。

3.開幕式正式開始

第一項：升國旗。

第二項：校長致辭。

端午節是我國的傳統節日，至今已有兩千多年歷史，是為紀念春秋戰國時期愛國詩人屈原而來。它是中華民族愛國情懷的集中展現，它激勵著一代代中華兒女為之不屈奮斗。

端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，是傳染病的高發期。為了避免疾病的發生，古人在端午節時插艾葉、香柳，喝雄黃酒，用以驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。我們也應該一如既往、全力以赴、永不言棄的愛國精神科學預防傳染?。褐v衛生、勤洗手，科學佩戴口罩，健康飲食，加強體育鍛煉。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谖磥淼穆飞?，我們應做一個懂得感恩、奮發圖強，為祖國建設貢獻力量的人，用我們的熱血青春、愛國信念書寫偉大祖國燦爛的明天！

第三項：宣布“傳承紅城端午文化，弘揚中華傳統節日”主題活動現在開始。

（二）精彩呈現

六年級同學在老師的帶領下來到指定的教室，他們帶來了各式各樣繡荷包的材料，三人一組、兩人一對認真地開始學習繡荷包、編花繩，有的同學還請來了奶奶手把手教他繡，他們有繡蔬菜水果的，有繡十二生肖的……

二年級的小同學是荷包走秀，他們穿著節日盛裝，帶著奶奶、媽媽親手繡的各種式樣的荷包、花繩，邁著有力的步伐盡情展示……通過荷包走秀、制作荷包花繩，使同學們了解家鄉端午節有戴荷包的習俗，不同的荷包有不同的寓意：蔬菜水果荷包寓意著豐收和甜美，希望孩子們戴著它幸福甜美;五毒荷包寓意著健康，父母希望自己的孩子戴著它五毒不侵，健康快樂地成長;十二生肖寓意你的生肖保佑你;還有獅子老虎等等，各有各的含義。

三年級的“話端午習俗，品家鄉美食”和五年級的“粽葉飄香，情濃端午”粽子制作相輔相成。

學校餐廳里，頭戴廚師帽、圍著大圍裙的同學們一本正經地包著粽子。糯米、紅棗、花生被一雙雙巧手塞進早已蒸好的粽葉里面……三年級教室里，端午節展板上“話端午習俗，品家鄉美食”幾個大字格外醒目，一個個胖胖的大粽子咧開嘴笑著;桌椅圍成一圈，桌子上是家鄉的各種美食——粽子是自家包的，韭菜包子是自家蒸的，釀皮子、甜胚子、涼粉子、糯米糕、涼面條也是自己家做的;草莓、杏子、黃瓜，都是自己家樹上、菜地里摘來的……同學們一邊品嘗家鄉美食，一邊聽祁爺爺講端午節的故事，聽阿姨們講各種美食的做法，還有端午節吃這些美食的來歷。

一年級小朋友邊唱端午兒歌，邊根據歌詞做著相應的動作：五月五是端午，插艾葉掛香囊，五彩線手腕綁;吃粽子蘸白糖;龍舟下水喜洋洋……

身穿古裝的四年級同學在《和端午》《九歌·國殤》的深情朗誦中，感受著愛國將士們血灑疆場的悲壯場面和他們視死如歸的英雄氣概，還有一代偉大詩人屈原的愛國情懷。

（三）采訪

甘肅少兒頻道記者對此次活動進行直播，并對負責這次活動的組織者和各班部分同學進行了采訪。

記者：請問老師，端午習俗有很多，你為什么選擇以這種形式展現出來？

一年級班主任：孩子們還小，對端午的習俗還不理解，但他們的記憶特別快，兒歌配上相應的動作，不但能激發他們的興趣，使他們很快記住兒歌，而且兒歌中涉及的端午習俗，也能很快記憶，但對地方習俗的理解，有待于他們以后慢慢去消化。

二年級班主任：端午節戴荷包是紅城人最講究的，以前小孩子戴的荷包都是家人一針一線親手縫制的，形狀各不相同，代表了父母對孩子的美好祝愿?？墒牵S著時代的不同，年輕一代慢慢淡忘了這個習俗，傳給孩子的傳統的東西越來越少了，讓孩子們佩戴自家親手縫制的荷包來走秀，是為了在互相欣賞的同時把這一傳統習俗傳承下去。

記者：小朋友，你好！你知道端午節都有哪些習俗嗎？紅城有哪些習俗？

記者：你知道端午節為什么要吃粽子？粽子是怎么包的？都有什么餡的？

記者：你能給我們介紹一下屈原嗎？你剛才朗誦的是什么？還能背一首屈原的詩嗎？通過今天的活動，你對端午節有沒有更深的印象？

孩子、家長、老師和電視臺的記者們愉快地交流著……濃濃的傳統節日文化熏陶著在場的每一位中華兒女。

三、活動總結

端午節是我國重要的傳統節日，為繼承中華優秀傳統節日文化遺產，結合我校的傳統節日教育，開展了此次活動。在甘肅少兒頻道的大力宣傳中，全校師生和部分家長一起度過了一個和諧愉快、自然有序的端午節。這次活動從不同的角度讓孩子們感受了中華傳統節日文化的博大精深，極大地激發了他們的愛國情感。

（一）環境布置

校門口，教室、科室、辦公室門口插上了香柳，孩子們都佩戴了漂亮的荷包，每個教室都貼上了端午節主題的手抄報，黑板上都精心畫上了節日海報，校園里粽葉飄香，詩情濃濃，處處充滿節日的氣氛。

（二）教育活動

1.活動形式多樣，適合各年齡段的孩子

孩子們人人參與，個個動手，他們有的學會了包粽子，有的學會了繡荷包、編花繩、背端午兒歌;有的不僅對偉大愛國詩人屈原有更進一步的了解，還背會了他的愛國詩篇并感受到了詩歌中的悲壯與豪邁……從而較好地體現了我們的活動目的：通過全員參與，使學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、傳承傳統節日，受到愛家鄉、愛祖國、愛人民的教育。

2.甘肅少兒頻道的現場直播，極大地調動了學生、家長的積極性

學生積極查找資料，了解全國各地不同的端午習俗及其寓意;端午節的來歷;各種荷包、美食的制作方法、寓意;屈原的生平、詩詞及其詩詞的情感，排練朗誦、學習制作……

家長們也都積極用心配合學校，他們購買制作荷包和包粽子的材料：彩色絲線、各色綢緞、各種香料;糯米、紅棗、粽葉;廚師帽、圍裙、一次性手套;詩歌朗誦的服裝、道具……

少兒頻道現場直播，引起了社會的廣泛關注，不僅使孩子們對節日文化有了更深的了解和傳承，也帶動社會各界人士將我國傳統節日文化發揚光大。