在斗爭中學(xué)會(huì)斗爭

徐文秀

“年輕干部要自覺加強(qiáng)斗爭歷練，在斗爭中學(xué)會(huì)斗爭，在斗爭中成長提高，努力成為敢于斗爭、善于斗爭的勇士。”習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的要求，如黃鐘大呂、余音繞梁，為年輕干部的成熟成長指明了前行的路。

在前行的路上，斗爭是一個(gè)無法繞開、難以回避和不可躲過的現(xiàn)實(shí)問題。但是，應(yīng)該清醒地看到，不少年輕干部缺乏斗爭經(jīng)歷的考驗(yàn)，斗爭的一些風(fēng)浪沒碰過、陣勢沒看過，對(duì)斗爭的復(fù)雜性、艱巨性和尖銳性估計(jì)不足、準(zhǔn)備不夠，不同程度地出現(xiàn)斗爭意識(shí)不強(qiáng)、勇氣不夠、能力不足等突出問題。怎么辦？解決的途徑和辦法只有到斗爭的主戰(zhàn)場上去，在斗爭中學(xué)會(huì)斗爭，在斗爭中成長進(jìn)步。

斗爭是一所學(xué)校，學(xué)斗爭思想。斗爭得有思想理論作指導(dǎo)，這才不會(huì)偏向偏航。斗爭是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、思想及軍事的較量，這種較量既有硬的，又有軟的;既有看得見摸得著的，又有看不見摸不著的。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，為什么要斗爭、與什么斗爭、怎么斗爭？其中的道理不是在書本上、課堂里說說聽聽而已的，而是要到火熱的實(shí)踐中去，到斗爭的前沿一線去，到那里你才會(huì)知道，一味地“溫良恭儉讓”換不來天下太平、和諧安寧;韜光養(yǎng)晦、“刀槍入庫”不等于忍氣吞聲、忍辱負(fù)重。中華民族越來越走近世界舞臺(tái)的中央、世界百年未有之大變局演變的加速、改革發(fā)展穩(wěn)定過程中各種矛盾和問題的不斷涌現(xiàn)等，這些都迫切需要我們有敢于斗爭、善于斗爭的精神，就是要敢于并善于同一切遲滯和阻礙我們前行步伐的敵對(duì)勢力、錯(cuò)誤言行、不良傾向和矛盾問題、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)等，做旗幟鮮明的斗爭。

斗爭是一種歷練，學(xué)斗爭本領(lǐng)。斗爭是要真刀真槍干的，得有硬功夫、真本事，靠空喊口號(hào)不行，靠花拳繡腿早晚得敗下陣來。斗爭的本領(lǐng)怎么來？不是嘴巴吹出來、天上掉下來，也不是溫室里養(yǎng)出來，更不是紙上談兵“談”出來的，而是要經(jīng)風(fēng)雨、見世面，到風(fēng)高浪急的大海里去“沖浪”，到逼得自己沒退路的絕境上去“搏殺”，鉆“矛盾窩”、接“燙手山芋”、解“困難鎖”，當(dāng)“熱鍋上的螞蟻”。人在事上磨，只有經(jīng)受一次次的淬煉、一遍遍的摔打，經(jīng)歷多了，經(jīng)驗(yàn)多了，措施和辦法也就有了。

斗爭是一門藝術(shù)，學(xué)斗爭方法。斗爭的真功夫、大智慧在善于斗爭，有時(shí)得硬碰硬，有時(shí)得迂回、婉轉(zhuǎn)，以柔克剛、綿里藏針。示強(qiáng)不意味著好強(qiáng)、逞強(qiáng)，示弱不等于軟弱、懦弱，斗爭不是一味地強(qiáng)勢，逞匹夫之勇，武功中有“四兩撥千斤”的境界，這其中蘊(yùn)含著的就是技巧和藝術(shù)。因時(shí)因勢、因人因事，具體問題具體分析，順應(yīng)和掌握斗爭的特點(diǎn)與規(guī)律。方法得當(dāng)，事半功倍;方法失當(dāng)，事倍功半。在斗爭中，讓我們更深領(lǐng)悟斗爭的真諦，邁入爐火純青的境地。

實(shí)踐證明，在游泳中可以學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭中能夠?qū)W會(huì)戰(zhàn)爭。同樣的道理，年輕干部完全可以在斗爭中學(xué)會(huì)斗爭，盡管在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)嗆水，會(huì)遇到漩渦、碰到風(fēng)浪，甚至?xí)冻龃鷥r(jià)、交上學(xué)費(fèi)，但這是正確的路徑選擇，是新時(shí)代的需要和呼喚。