多媒體技術在文化場館建設中的應用

虞志凱

（杭州青庭科技有限公司 浙江省杭州市 311100）

文化場館的建設有利于促使大眾更深一層的了解我國所具有的文化內涵，而多媒體技術是當前用途最為廣泛的技術之一，在建設場館時，合理應用該技術，可以將更多文化信息呈現給參觀者，進而增強其參觀感受，并將場館的中心主題詮釋給大眾，實現歷史文化的有效傳播。

1 多媒體技術的實現方式

現如今，多媒體已成為計算機技術中最為重要的技術之一，被廣泛應用于多個領域，同時，通過該技術的使用，可以有效將計算機中的聲音、圖像、視頻等單一的媒體形式整合在一起，進而形成一種新的表現形式，促使信息資源更具綜合性。多媒體的本質是一種產品，而多媒體技術在設計文化場館時，需結合展廳整體主題理念，適當的融入場館環境，以此將主題中蘊含的文化、藝術等展現出來，進而吸引更多群眾參觀和深入探索。多媒體技術的實現主要由軟件和硬件組成，而硬件又包括成像設備、顯像設備和聲效設備，軟件的構成要素包括圖片、文字等。隨著多媒體技術的發展，相關技術也得到了創新，但創新手段始終圍繞上述的組成要素展開。而當前多媒體技術較為常見的顯像方式有四種（如表1 所示）。

表1：常見的顯像方式

2 在文化場館中可用的多媒體技術類型

現如今，在國內的文化場館中，普遍使用的多媒體技術有互動投影以及視頻互動、數字沙盤及虛擬現實等。

（1）互動投影，該項技術借助紅外感應組合投影技術，使人們可以在特定該范圍內和展示品進行互動，形成動態的場館空間，人們能在互動期間，掌握某段歷史的發展實情，并體會其中蘊藏的文化。站在投影范圍內，擺出特定的動作，投影屏幕會隨之變化，讓人們和虛擬的屏幕之間產生互動感。

（2）視頻互動，依托于夜景顯示屏，在人們觸摸顯示屏周圍后，會動作捕捉的多媒體系統，會采集到實際的動作數據，觸發屏幕顯示畫面的指令，調整畫面內容。

（3）數字沙盤，此項多媒體技術是借助投影機以及沙盤模型實現，利用精確對位，把加工后的動態二維動畫，投射至物理實物的沙盤上，以此形成具有動態感的物理模型。

（4）虛擬現實技術，利用軟硬件和多種傳感裝置，構建立體的虛擬環境，能向人們展示出不屬于現實世界的實物及環境。在人們進入到虛擬空間后，能和其中的事物溝通互動，進一步強化身處文化場館的互動體驗感。此類多媒體設備及技術是當前文化場館展廳中較為常見的科技，通過應用此類技術，豐富場館的內容，讓其更具吸引力，并為來此參觀者創建新穎的高科技環境[1]。

3 多媒體技術在文化場館中的應用實例分析

3.1 博物館

以某省級博物館為例，在陳列展覽期間，恰當地使用多媒體，實現全方位的詮釋，體現出實物展品的文化內涵以及生動的內容呈現。

3.1.1 實地館內建設

圖1：多媒體技術下的博物館

3.1.1.1 多媒體硬件

場館的展廳建設中，配備一個電子大屏以及20 余臺的液晶電視、4 臺投影設備等技術硬件，24h 不間斷，從多個角度方向循環呈現專題的視頻媒體，以帶給參觀者極為強烈的視覺及聽覺沖擊，使其對展廳形成感性認識，利于其理解及體驗。

3.1.1.2 觸摸屏

在展廳內，安裝30 臺觸摸屏，系統設置五個單元的多媒體信息，文本以及圖形、視頻等資料，均是采用邏輯連接，觸摸對應的區域，能瀏覽相連的資料信息。另外，借助虛擬現實技術，將部分歷史片段呈現在參觀者眼前，讓其可以感受歷史，產生身臨其境的感受。場館內還安排虛擬拼圖，通過觸摸屏幕，參觀者能自行建立展品，同時，在需要進行大量篇幅闡述的展品內容中，配備虛擬翻書設備，無需接觸任何物體，憑空操作即可，在館內還設置電子地圖等。觸摸屏最顯著的特征為互動性，建立起人們與展品之間的“溝通”平臺，刺激人體多出感官，親自動手參與，以體會展覽的核心內涵[2]。

3.1.1.3 語音導覽儀

在場館內安裝160 臺儀器，分別設置中英日三個語言插件，對各展品進行細致準確講解。在參觀展廳期間，參觀者可自由選擇講解語種，類似于有專門的講解員在旁，能保障人們參觀的效果。

3.1.1.4 幻影成像

利用幻影成像，制成三葉蟲的圖像。實際制作的影像道具為真實存在，但呈現在人們眼前的動態影像為虛擬的。通過肉眼觀察，不會發現任何異常，只有在用手觸摸后，才能真正感受所看到的影像是虛擬數字化的。此外，該博物館還組織與恐龍互動的集體性游戲，如拍照、賽跑等。通過直接參與方式，散發出極大的吸引力，特別是青少年參觀者。

3.1.2 宣傳網站建設

博物館的宣傳教育功能是一項突出性的社會責任。互聯網高速成長的時代下，網絡渠道成為主要的宣傳渠道之一。建立官方網站，開展線上的交互溝通，以達到需宣傳教育的目的。網頁為建立網站的基本模塊，多媒體技術則是生成挖網頁的主要工具，借此能設計出動態、極具趣味性的網頁。本文提到的博物館，借助多媒體技術建立網站，包括陳列展品、學術研究及參觀指南等多項一級模塊，以此為基礎，設置20 余個二級模塊，共同制成數百個網頁。

3.1.2.1 視覺媒體

涉及到文本及圖片等所媒體數據，整個網站系統中的功能模塊包含20 萬字以及800 多幅平面圖片。通過巧妙設計布局，使多媒體數據得以完美組合。網頁總體簡潔明了，有明確的主次設計。

3.1.2.2 聽覺媒體

主要為聲音數據，網站中插入近千首和各展覽內容契合的多媒體音頻信息。通過此類數據資料，能增強網站瀏覽人員的觀看效果，并延長其瀏覽時間，保障文化展品信息的傳遞效果。

3.1.2.3 視聽媒體

此類網絡資料主要是視頻信息，在博物館的網站上插入文物修復及各類可向大眾公開的視頻資料。動畫和音頻的完美搭配，提高網站信息的傳達效果，強化內容的感染力。

3.1.2.4 交互媒體

人們在博物館的網站上參與網頁制作及發布資料，如線上咨詢及館藏珍品投票等活動，呈現立體的展品形象。人們觀察備選藏品時，能轉動圖片物體的角度，可進行垂直及水平翻轉等[3]。多媒體技術下的博物館如圖1 所示。

3.2 數字化實驗場館

該類場館一般是高校主導設置，突出自身的科技氛圍，并在高校面向社會的趨勢下，圖書館及體育館等逐步開放，而實驗場館借助虛擬現實的多媒體技術，實現對外開放，以強化社會大眾在科學層面上的認知，利于形成科技文化氛圍。

以系統功能的維度而言，虛擬技術能分成訓練演練及規劃、展示娛樂。其中前兩項偏向于專業領域；最后一種適合民用，在藝術館及街景等場所中都可以應用，意圖是為參觀者創建逼真環境。此項技術構建期間，數字化模型能分出數學生成以及人工構造與現實測量，其中數字生成適用于有關專業領域，而人工構造是借助軟件程序建模實現，現實測量是為保障數字化實驗產管模型的設計參數更為準確。實踐建模期間，一般按照被模擬的實體環境復雜程度與模型逼真預期，靈活利用各類手段，設置模型數據。實景虛擬是依托于全景圖像，相較于傳統的虛擬技術，更為真實。

3.2.1 場館總體設計

虛擬的漫游系統包含視聽及觸覺，以帶給人們立體化的感受。

3.2.1.1 系統建設目標

數字化場館包括館內及館外兩部分空間，其中館外相對簡單，涉及地理位置及路線規劃等，確保參觀者能快速掌握外圍環境。而館內部分，需進行多角度設置，呈現出館內實際物理布局，使人們對館內有總體的了解。各實驗室所用儀器及各類工具，可實現多維度呈現，并配備音頻及文本資料。設置邏輯導引，基于具體展示的實驗內容，按照標準化的次序，讓人們依次體驗儀器。

3.2.1.2 系統核心功能

首先是全景漫游，將場館進行實景的數字化漫游，利用手動操控，形成360°的場館呈現。參觀的角度能隨意縮放，以便人們觀察館內的細節部分。通過系統主界面可查看雷達地圖，通過半透明的設置方式，讓人們明確當前參觀視角所在位置。其次搜索功能，普通的體驗式參觀者，以瀏覽漫游為主，直接按照雷達導航即可。而專業領域的參觀者有更強的目的性，利用直接搜索，掌握達到目的地的最優路徑。再次，語音提示，基于參觀者現實需要，選用語音播報，對所處場館位置及展品等進行講解。此外，因為實驗場館有一定的特殊性，參觀者在涉及有關儀器使用安全等問題時，可利用語音播報提醒。最后，智能交互，數字化系統能向參觀者提供交互功能，帶領其完成部分事項，提升參觀的效率。

3.2.2 虛擬漫游實現

為使參觀者可以真實體會到實驗的氛圍及儀器等，采用實景的虛擬技術。在系統制作環節，應根據特定程序完成設計，具體如下：

（1）軟硬件安排。現階段，出現新型的一體化全景儀器，但實際的圖像清晰度以及色彩的還原度等不高，為應對此種不足，選擇采用專業相機。在此期間會應用到超廣角及全景云臺等。軟件方面包括Lightroom、Photoshop 等。

（2）制定拍攝計劃，此環節影響數字化場館的呈現效果。應當確定數據采集點，以及場館實地的照明角度等。

（3）實地采集，根據垂直與水平方向的360°環視，獲取多個物理角度的圖像。具體分成水平360°、斜上方360°以及斜下方360°、底部與上部。在準確聚焦的前提下，使用旋轉角度，通常應用魚眼鏡頭、超廣角兩類，繼而減少實際的前期任務量。

（4）后期生成，借助軟件程序完成數據調整，利用專業造景師完成圖像的準確拼接，構建球形及柱狀的場館全景圖。添加背景音頻及文本、視頻等，可設置成彈窗。完成上述一系列的步驟后，可將系統發布上傳，人們能通過屏幕進行場館參觀[4]。

數字化的實驗場館，不同于常規物理空間上的場所，并且由于其展品的特殊性，帶給人們的文化體驗感也略有差異。實景虛擬技術還可以引用到博物館及藝術館等場所的建設中，打破時空上的制約，為人們提供無法親身達到的場館環境中，和真實場景相結合，對文化場館的數字化建設有較顯著的技術幫助。

4 結論

信息時代的發展，帶動了多媒體技術的創新，而各場館的負責人也認識到該技術的作用與價值，并相繼將相關技術引入到展廳中，以此吸引更多群眾參觀，為其創造良好的主觀感受，將場館中所蘊含的文化傳達給參觀者，以此實現多媒體技術的應用目的。