高中英語(yǔ)教學(xué)與生涯規(guī)劃教育的有效結(jié)合策略

趙忠清

【摘要】隨著新課標(biāo)的不斷改革，我國(guó)的教育體制與教育理念也在逐步的改善提高。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科而言，教師的主要教學(xué)任務(wù)從以往的提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)及口語(yǔ)表達(dá)能力，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。尤其是在高中階段，學(xué)生正處于綜合基礎(chǔ)教育向?qū)I(yè)教育轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期。所以在這一階段，教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，不僅要考慮如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，還要注重將生涯規(guī)劃教育融入其中，從而提前為學(xué)生的未來(lái)的生涯選擇提供有益的指引。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);生涯規(guī)劃教育;結(jié)合策略

前言：

新高考的實(shí)施，將更多的自主選者權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行選科、選專業(yè)等生涯決策。但是這也同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)一些考驗(yàn)：什么樣的學(xué)科才適合自己？自己未來(lái)的專業(yè)方向應(yīng)該如何選擇？這些都是值得學(xué)生深入思索的問(wèn)題。因此，基于此大背景下，高中英語(yǔ)教師首先要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)與生涯規(guī)劃教育之間的關(guān)聯(lián)性以及將生涯規(guī)劃教育融入英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)等方面入手，將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，從而幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的正確選擇。

一、優(yōu)化教學(xué)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)與未來(lái)生涯的關(guān)聯(lián)性

在以往的英語(yǔ)教學(xué)之中，其主要的授課方式為“教師講、學(xué)生聽(tīng)”。這一被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，在一定上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)樵趯W(xué)生的認(rèn)知里，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的是為了應(yīng)付考試，所以對(duì)這一門語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)還只是停留在片面的認(rèn)識(shí)點(diǎn)上，這導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)與未來(lái)生涯實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性所在。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重優(yōu)化教學(xué)方式，確立起學(xué)生的主體地位，將生涯規(guī)劃教育巧妙地滲透到日常教學(xué)中去。

例如，以人教版高中英語(yǔ)必修一《Languages around the world》這一單元的教學(xué)內(nèi)容為例。這一單元主要是讓學(xué)生了解到世界各地語(yǔ)言的起源及發(fā)展以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。所以在進(jìn)行這單元教學(xué)前教師可先播放一段有關(guān)介紹世界各地語(yǔ)言的視頻。然后提問(wèn)：“Which language do you like best？”，教師請(qǐng)學(xué)生分享自己所喜歡的語(yǔ)言以及喜歡該種的原因。比如有的同學(xué)說(shuō)喜歡法語(yǔ)，因?yàn)樗鞘澜缟厦利惖恼Z(yǔ)言;有的同學(xué)喜歡德語(yǔ)，因?yàn)樗?tīng)起來(lái)比較淳厚等等。諸如此類，學(xué)生喜歡不同語(yǔ)言的原因也不盡相同，但有一點(diǎn)是相似的：學(xué)生的選擇的語(yǔ)言是因?yàn)檎业搅似涓信d趣的點(diǎn)。所以教師可借此鼓勵(lì)學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門世界性的通用語(yǔ)言，學(xué)好了它能夠更好的走到自己喜歡的國(guó)家去，學(xué)習(xí)自己喜歡的語(yǔ)言。當(dāng)然，教師也可以告訴學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)也可以作為未來(lái)進(jìn)入大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的一塊敲門磚，讓其有為之奮斗的動(dòng)力。

二、挖掘教材內(nèi)容，滲透生涯規(guī)劃教育

在高中階段，日常的教學(xué)活動(dòng)主要還是依托教材。所以，如果教師要想將英語(yǔ)教學(xué)與生涯規(guī)劃教育有效結(jié)合，那么深入挖掘教材內(nèi)容是重要途徑之一。這樣學(xué)生在英語(yǔ)課堂上既可以學(xué)到豐富的英語(yǔ)知識(shí)，還能夠通過(guò)教師的職業(yè)規(guī)劃滲透教育找到自己真正的興趣點(diǎn)所在。仔細(xì)研究教材，教師不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教材的編排主要是以不同的話題進(jìn)行單元?jiǎng)澐郑鋯卧闹黝}也是多種多樣。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要善于抓住其中能與生涯規(guī)劃教育產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，有側(cè)重的介紹相關(guān)方面，以此來(lái)提高學(xué)生的全面認(rèn)知。

例如，以人教版高二必修五《 Life in the future》這一單元的教學(xué)內(nèi)容為例。該單元的主題是未來(lái)，這一主題剛好符合生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容。在warming up部分，有一個(gè)表格讓學(xué)生寫下現(xiàn)在生活中的交通、工作、語(yǔ)言等方面的狀況，以及寫下對(duì)十年后這些方面的期盼。教師再讓同學(xué)完成這部分內(nèi)容時(shí)，可向?qū)W生提問(wèn)：“Do you think about what you will do in the future？”，然后可以請(qǐng)同學(xué)分享自己對(duì)未來(lái)想從事的工作，教師可以針對(duì)學(xué)生所想從事的工作進(jìn)行具體分析，指出其優(yōu)缺點(diǎn)所在，讓學(xué)生能夠有個(gè)充分的了解。

三、積極開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式

實(shí)踐活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是將學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)，能夠更加具體的運(yùn)用到實(shí)際中去，并且通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)去認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自己的不足，從而提高學(xué)生整體水平。除此之外，教師還要注重活動(dòng)形式的豐富性，這樣可以讓學(xué)生不同形式的實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中去感受、去經(jīng)歷、去磨煉。教師也可以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而順勢(shì)對(duì)學(xué)生感興趣的點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，這樣也能在無(wú)形之中樹(shù)立起學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

不同的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生不同方面的能力。比如，舉行TED演講比賽，可以鍛煉學(xué)生的演講能力及表達(dá)能力，對(duì)于參加該實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，教師可鼓勵(lì)其多進(jìn)行有關(guān)的演講活動(dòng)，以后可以從事有關(guān)演講方面的職業(yè)。再比如，舉行口語(yǔ)比賽或者配音秀。對(duì)于那些口語(yǔ)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較好的同學(xué)，教師可鼓勵(lì)其以后專業(yè)選擇播音方向，從事播音主持或者配音員等工作。學(xué)好英語(yǔ)，都能與這些職業(yè)進(jìn)行直接掛鉤。

總結(jié)：

總而言之，在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中融合生涯規(guī)劃教育極為有必要。因此，教師應(yīng)提高這方面的意識(shí)，將生涯規(guī)劃教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方式、挖掘教材內(nèi)容、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等都是促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與生涯規(guī)劃教育有效融合的可行策略。如果英語(yǔ)教師能在這幾方面做好，那么其定會(huì)收到滿意的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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