高職院校休閑體育專業人才培養的問題與改革探索

【摘要】目前我國對休閑體育的相關研究較少，教育系統不夠完善，師資力量缺乏，專業水平不高，學生實踐能力差等一系列問題都是休閑體育面臨的問題，這些問題的出現阻礙了休閑體育事業的發展，為了解決這些問題，本文通過對人才培養過程中存在的問題進行系統分析，作出了不同方面的解決策略，這些策略希望能對高職院校人才培養方面起到解決的作用。

【關鍵詞】 人才培養; 休閑體育;學生實踐

人們生活水平不斷地提高，相應的消費觀念也會發生改變，由傳統的消費觀念轉變為更加符合人們生產生活的消費觀念。人們對休閑娛樂方面需求越來越多，相應休閑體育類的項目也漸漸符合大眾口味。在休閑體育的相關項目中能夠體現出良好自主性和文化性，類似休閑體育項目的開展，受到人們喜歡的同時，在高職院校中缺乏休閑體育相關專業性人才培養也存在著很多問題。休閑娛樂體育在我國研究方面較少，有很多方面需要完善。國內學者將休閑體育理解為以娛樂健身為目的一項娛樂活動，事實上休閑體育不是以健身為目的活動。在很多高校也開始開展休閑體育的相關專業，但是在很大程度上發現，休閑體育存在較多不足之處，以下就是對此出現的問題以及相關解決方案進行解析。

一、高職院校休閑娛樂體育專業人才培養存在的問題

1.人才培養目標不夠明確，定位不準確。人才培養目標的明確與否不僅關系到人才的市場需求，而且關系到被培養出來的人才的就業率的高低，據調查顯示高職院校的相關休閑體育專業的專業性較低，對人才培養系統不夠完善，缺乏專業性的指導以至于缺乏有經驗的人才去投入休閑體育工作中。以至于造成人才培養與市場需求相違背，培養不出市場所需的人才，高職的休閑體育性人才培養也毫無價值。人才培養沒有明確定位就不能形成良好的人才培養模式，形成出色的產業休閑的產業體系，就應精準定位，構建產品，服務，休閑，健身，娛樂一體的產業體系，讓人民享受休閑體育的價值。

2.學生實踐機會少。理論知識的貫徹是前提，但是實踐性的操作是檢驗真理的標準，只有將理論和實踐相結合，學生才能全面提升專業素養和水平，實踐性操作提高學生在專業工作的就業率，而高效地實踐課程作為學生在學習過程中一門重要必修課程是不可缺少的必修課程。目前發現教育思潮中將理論知識作為核心內容，缺乏實踐操作課程，所以實踐教學系統還需系統完善。教育目標理所當然指向即將步入工作中的三年級學生，三年級學生缺乏實踐操作能力，已經具備良好的知識儲備，讓學生在其實踐中看到自身不足并加以改正，在心理上給予了學生在即將面臨工作問題的安慰，也讓學生有了鍛煉機會。

3.專業師資隊伍建設滯后。由于休閑體育事業處在萌芽階段各方面機制也不夠完善，相關成功案例可以借鑒，教師沒有受過專業訓練，教學經驗水平不夠高，并且有一部分并不是所教此專業的學生，在學校做兼任的工作，缺乏專業知識，缺乏對市場行業專業性的指導，教學內容也不夠全面等等問題的出現，影響了高職院校對休閑娛樂體育這門專業的開展。

二、高職院校休閑體育專業人才培養對策

1.明確合理人才培養目標，定位明確。人才目標的明確可以對教學活動有序地開展具有推動作用。高職院校需要制定具體的人才培養方案，來根據學生的具體情況進行合理分析。在人才培養目標方面，要遵循兩大原則，首先加大對學生的理論知識的引導，讓學生建立良好的學習基礎，培養專業知識扎實的優秀人才，其次就是培養學生的實踐能力，注重學生實踐，提高學生的專業技能，讓學生在休閑體育方面能夠得到更好的發展。人才定位需要根據市場需求，和當地的經濟服務和專業特色制定相應的發展區劃，比如：四川省的健身休閑產業化發展規劃當中提到在將來的2025年就可以形成了功能齊全的產業鏈條，形成產品服務的產業體系，這種體系的行車是以人民的身心健康為出發點，創建設施完善的休閑類的相關活動，符合人才培養的方向和目標。

2.構建“工學交替”的實踐教學模式?！肮W交替”的教學模式改變了傳統的教學模式，以全新的教學模式為學生們提供了具有實踐操作的實習機會。高職院校對學生自身出發，了解學會生對休閑體育事業的看法，根據學會的實際情況作出立足學生出發的教學體系，構建新型的教學模式，提高學生的學習興趣，培養高質量的優秀人才，為學生能夠很好投身市場需求中去。首先深入開展校企合作，通過合作可以給學生提供良好的實踐平臺，平臺搭建給企業和學生提供互利共贏利益，企業可以從中挖掘專業性強的學生，為企業發光發亮，學生能在實踐平臺鍛煉實踐能力，提高專業技能。注重學生利用課余時間安排實踐活動，高職學校中的學生課余時間較多，學生利用課下的學習時間去參加實踐活動，可以起到非常重要作用。合理安排教學知識學習和實踐活動的時間，教師可以分配時間，讓學生有時間將知識運用到實際工作中，知識能更容易將抽象知識轉變成學生自己的知識。高職學校多去鼓勵學生參加休閑體育活動，學生對活動感興趣為前提，學生能更好去學習相關專業知識。

3.加強專業師資隊伍建設。給學生提供實踐平臺的同時，教師也要有豐富的教學水平，構建雄厚的師資力量，才是教學展開的基礎，擴招休閑教育的教師，有經驗有能力的老師的加入，教學水平也將迅猛發展，教師能夠掌握行業的發展方向，給學生只能準確的信息指導，學生面臨困難迎刃而解，這也是加強師資隊伍建設的主要目標。另外，學?？梢愿哳~聘請專家指導，師資水平也將不斷提高。

總結：隨著經濟的發展我國的休閑體育事業也不斷發展，高職院校也應更加注重休閑體育，結合學校的師資力量，以培養優秀人才為目標，建立全方位的教育體系。這樣提高學生的學習效率，培養高質量的人才。本文通過對休閑娛樂體育專業人才培養存在的問題的分析，作出了相應的解決方案。

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作者信息：吳澤勇，男（1967.07.17—），漢族，湖北宜昌人，大學本科，副教授。研究方向：運動訓練，體育教育