淺析農村學前教育發展問題及其應對策略

【摘要】教育對于國家的發展建設和接班人的培養有著十分重要的作用，這也使得教育深受重視，隨著“教育強國”政策的提出，教育又將上升到一個很高的位置。在各個階段的教育都在如火如荼地進行改革的時候，大力發展學前教育將在未來很長的一段時間里是教育改革的一個很重要的工作任務之一。在進行教育改革的這幾年里，取得了不少的成績，但是學前教育改革存在許多的限制因素，這就需要人們重視起來，將放在相對重要的位置。其中的農村學前教育面臨的問題更多，改革的緊迫性更強。本文將從當前農村學前教育發展存在的問題和相對應的解決策略兩個方面展開，旨在為農村學前教育發展提供借鑒經驗。

【關鍵詞】農村;學前教育;發展問題;策略

學前教育，顧名思義就是在孩子未接受九年義務教育之前的課程學習，這個階段的孩子處于一個求知的探索期，對一切新鮮事物有著極大的好奇心，假若可以利用好這個時間段，做好孩子的課程啟蒙工作，會對他們之后的學習產生很重要的作用。但現在的學前教育，特別是農村地區的學前教育存在很多問題，給學前教育帶來了很大的阻礙，必須盡快解決，才可加快推進教育的改革。下面將一一列舉農村學前教育發展中存在的問題，以及對應提出解決的策略，以此促進農村地區的學前教育的發展。

一、現在農村學前教育發展過程中所存在的問題

（一）家庭對學前教育的認識不足

農村普遍存在一個問題，就是留守兒童多。家長一般為了維持生計，大多選擇離開家鄉去城市里打工，留下年小的孩子，交給爺爺奶奶照顧。這樣雖然對于家庭生活是很好的，但是也會出現很多問題。俗話說“家庭是孩子的第一課堂”，在這個良好習慣形成的關鍵時期，缺少父母的教育，加上老人本身的知識水平較低，對學前教育的認知不夠，錯把小學教育當作學前教育，認為兩者是一樣的，沒必要浪費時間重復學習。這樣子就會導致孩子啊在應該接受學前教育的年紀，到處玩，錯過了學習的關鍵時期。

（二）農村學前教育師資匱乏，經費不足

農村地區的學前教育大都存在一個問題，就是教師資源不足，教學質量不高。現在在農村的幼兒園大都是私立的，經濟實力和城市幼兒園相比存在很大的一段距離，而且收費較高，使得很多家長都不愿意把孩子帶到幼兒園接受學前教育。學校待遇較差，留不住優秀的教育人才，而且教師入職前沒有崗前培訓，教師的教學素質不高，課堂氣氛沉悶，教學質量差。此外，農村地區的經濟水平低，辦學經費不足，導致學校的教學設備少，設施陳舊，影響教學活動的展開，辦園規格差。

（三）幼兒園數量少，教育效果不理想

農村地區占地面積大，但幼兒園的數量少且地區分布不均，難以實現全面覆蓋，這就為學前教育的開展造成了制約。農村地區出行困難，交通不方便，路況不好，人口住得較為分散，校車也難以對每一位學生進行接送。這些問題導致家長不太放心把孩子放在幼兒園接受學前教育。同時，受農村經濟的影響，教師的教育方式偏功利，不看重學生的接受程度，只顧著一味向學生灌輸知識，忽視實踐，使得學生學習效果不理想，更嚴重的是部分學生對學習產生抵觸心理，嚴重影響以后的教育學習。在這樣的學習環境下，學生難以沉下心來認真學習，學習效率低，大大阻礙學前教育的發展腳步。

二、農村學前教育存在問題相對應的解決策略

（一）宣傳學前教育重要性，提高家長認識

要想提高家長對學前教育的認識，相關部門就應該利用多種渠道，向家長宣傳農村學前教育的重要性，讓他們從心底里認同學前教育的必要性，并且愿意把孩子放到幼兒園接受教育。由于農村地區的家長所接受的教育水平不高，他們更加追求實效性，導致了大部分家長認為把孩子放在幼兒園就是讓他們去玩，而且還需要支付學費，與其這樣還不如讓孩子在家里，還能幫助自己干些家務，培養他們的動手能力。正是因為在這樣的錯誤觀念的影響下，很多家長都忽視了學前教育的重要性。相關部門應該采取一些手段進行干預，如在村委會的宣傳欄上張貼海報講述學前教育的重要性，也可組織志愿者到適齡兒童家里進行學前教育的宣傳。多種宣傳方式一起進行，提高家長對學前教育重要、必要性的認識。

（二）組建優質師資隊伍，提高教學質量

農村地區教師資源的流失問題嚴重，要想打破這個現狀，政府要優化教師的待遇，適當提高他們的工資，同時完善相關生活保障，如五險一金，解決他們的生活需要，使得他們可以安心投入到學前教育事業中，為農村地區的教育事業貢獻自己的力量。此外，有關部門還可以建立一套教師考核制度，定期對幼兒教師進行培訓，讓他們可以持續保持一顆對幼兒教育熾熱的心，教學理念與時俱進，緊跟時代步伐。利用互聯網的信息技術，對教師進行定期考核，不斷學習，組建一支優質的幼兒教育師資隊伍，提高農村學前教育質量，推動農村學前教育的發展。

（三）加大資金投入，提高辦園質量

幼兒園的教學質量對于學前教育的影響很大，所以應該引起相關部門的重視，將學前教育改革提上工作日程。政府應該對本地區的幼兒園教學情況進行調查了解，然后向上級申請加大教育經費投入，增加學前教育資金占教育資金的比重。特別是加大教學設施的資金投入，檢查現在的教學設備，及時進行維修和更新。同時跟上時代發展的潮流，引入多媒體等互聯網信息技術手段，充分利用信息資源，生動、有趣的進行課堂教學，激發學生的學習興趣，提高教學質量。同時，政府應該設立一套幼兒園評價機制，對幼兒園的教師資質、教學設備、安全設施等進行定期評價，保證幼兒園的辦學質量保持在一定的程度上，以此滿足農村地區學前教育的發展需求。

總結：

在現在這個教育改革的關鍵時期，抓好農村學前教育這個關鍵點，給農村孩子提供一個良好的受教育環境。現在農村學前教育存在家庭認識不足、師生資源匱乏、缺乏經費、幼兒園數量少，沒有覆蓋整個農村等問題，需要有關部門采取有關的政策，如加強宣傳力度、組建優質師資隊伍且加大教學資金投入等對策，以此來促進農村學前教育發展。

參考文獻：

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作者信息：羅海蝦，女（1994.11.6—），苗族，貴州荔波人，本科生，幼兒教師，研究方向：農村學前教育現狀