淺談教育孩子的換位思路

董瑞蕓

作為父母，當看到孩子一天天長大，感到欣慰。可在高興之余，往往又會出現許多煩惱：孩子大了，常常會不聽話，跟你鬧矛盾。這除了孩子不成熟外，有更多的確是因為做父母的用成人的邏輯去理解孩子的行為，從成孩子的心理抗阻。如果我們能站在孩子的角度，進入兒童的精神世界，運用孩子所喜歡、愿意接受的方法去啟發激勵教育，效果一定會好得多。

一、孩子早晨賴床

早晨父母急著上班，孩子卻賴著不起床，左哄右叫沒效果。孩子會從毎天的經驗中知道，父母會不厭其煩地共他們起床，并且不會讓他們上學遲到。

作為父母，有自己的工作，處處圍著孩子轉，為孩子承擔了太多的責任，將來培養出的孩子會什么樣呢？

我們為什么不換一種方式采取積極的辦法去鼓勵孩子呢？如買一個他喜歡的動物鬧鐘，并教會他正確使用的方法。或者對孩子說：“早上好，現在是早上七點，該干什么了？”甚至也可采用“后果教育”-----也就是不起床上學就遲的結果，讓老師的批評作為他起床的動力。

我們只有把孩子賴床的原因找到，站的孩子的立場上，應用他可理解、可接受的方式、話語，循序漸進，相信孩子會改正這一毛病的。

二、孩子亂扔東西

孩子對什么東西都會發生興趣，當他把他的寶貝物品在整潔的房間里隨處亂擺亂放時，父母該怎么辦？

也許有的父母會下這樣的命令：“趕快整理，否則……”有點最后通諜的味道，雖然孩子撅著嘴會去收拾，可他心里根本不服氣，往往會加深彼此之間的矛盾。如果遇到這種情況，我們能不能換個說法：“動畫片再有十分鐘就要開了，趕快把東西整理好，怎么樣？”

蹲下來和孩子商量，以一種平等的朋友式的口氣去征求他的意見，讓他選擇合適的時間去收拾玩具，激發起孩子樂意當家庭值日生的積極性。這樣，既提出了要求，又避免了與孩子發生沖突。

三、孩子不好好吃飯

正常的飲食是孩子生長發育的基礎，據研究表明，每天正常進餐好的孩子，生長發育比較理想，心理發展也積極健康，可如今，孩子不好好吃飯，真成了年輕父母邁不過的坎，怎么辦？

飯前不讓孩子吃零食，這是一個首要條件，再就要創造一個良好、溫馨的進餐環境。不要采取恐嚇的方法，以免造成孩子的恐懼心理和不安全感。進餐時可采用和幼兒比一比誰得第一的老方法或者用石頭、剪子、布的方法，誰輸了就趕快吃飯。也可學小動物吃飯，在鼓勵幼兒大口吃的同時，還可進行教育，告訴他吃飯時不能亂跑，否則會肚子疼。

另外，做父母的也要做好表率作用，吃飯時不看電視，不玩手機，否則傳染給孩子，良好的進餐習慣又怎么會培養好呢？

四、孩子自己的事不自己做

“自己的事自己做”每個孩子很小就會說這句話了，他也明白其中的意思，可具體到實際生活中，他們又未必能做得到。

孩子洗臉時，沒洗脖子、耳朵，這時，做父母不應該說：“真笨，連臉都洗不干凈。”而應該說：“真不錯，不過以后洗臉時，把脖子和耳朵也洗一洗，就更干凈了”。

要讓孩子養成自己動手的習慣不是一件容易的事，做為父母少一些包辦，多教他一些這件事怎么做。當他沒有完成好時，少一些責罵，多一些簡單而明確的解釋及鼓勵。相信會增加孩子的自信心，會更用心地去做力所能及的事，這樣，不止培養了孩子的動手能力，久而隊之，也會增強他對家庭的責任感。

五、孩子闖了禍

孩子闖禍的原因很多，有時讓你很難控制自己的情緒。比如吃飯時，孩子不小心把湯灑了一身一桌，你也不看看孩子的情緒反應，馬上大叫起來：“一點也不小心，馬上給我收拾干凈，”這樣一來，孩子雖然知錯了，卻沒有認錯的機會，反而會產生抵觸情緒，這樣，由于父母表現的態度和應用的方法不同，會導致相互疏遠和產生敵意。

其實，看看孩子已經低下的頭，就知道他已明白自己闖禍了。這時，父母應心平氣和地和孩子分析是什么原因使你闖禍。怎樣處理已經闖下的小災禍，讓孩子參與處理所闖的小災禍是問題的關鍵，注意：不要抱怨和指責，而要心平氣和地告訴孩子下次要多加小心。

孩子雖然沒有成熟，但他們是獨立而有價值的人，教育孩子的換位思路會讓做父母的和孩子建立起一種平等互助的關系，從而取得事半功倍的教育效果，使每一個孩子健康成長。