淺談在小學體育教學中培養學生意志品質的策略方法

楊敏

【摘要】隨著各行各業建設的發展，我國的小學體育教育發展也日新月異，從心理角度出發，意志指的是人們自覺地為自己今后的目標而努力，并能夠積極克服各種困難和挫折的一種心理活動。意志力是學生們成長發展過程中的應該具備的重要因素，意志力的強弱在很大程度上決定了一個人是否能夠用堅定的態度和不畏困難的勇氣去面對各種問題，并積極解決問題。對學生們進行意志品質培養，是教育活動中的重要內容，在體育課上，會有更多培養學生意志品質的機會，因而作為學生們的引導者，教學方案的制定者，體育教師要重新規劃教育內容，理順教學思路，促使學生能夠課堂活動中，獲得意志品質的發展與提升。

【關鍵詞】小學體育教學;培養學生意志品質;策略方法

引言

在生活和學習的過程中，一個人能否取得成就，往往跟其本身的意志品質有很大的關聯。意志堅定、能直面挫折的人往往會取得更高的成績。因此，培養小學生良好的意志品質是小學教師應該注重的。

1小學體育課程的運動現狀

1.1對體育教學重視度不足

在應試教育模式和升學壓力下，我國很多小學對引導學生開展體育鍛煉的重視度不足，很容易忽視學校體育的功能。當學校未能給予充分重視，教師在進行授課活動期間，教學積極性也不高，在課上，教師只把重點放在引導學生們學習基礎運動技能上，對于實際活動的開展與實施，對于學生運動習慣和運動精神培養的重視度不足，長此以往，學生們參與課堂的積極性難以得到有效提升，運動興趣也會大打折扣。由此可見，學校的教育方向、教育理念會對體育活動的開展順利度有很大影響，當體育活動在學校中不受重視，會極大阻礙學生們體育能力的發展。

1.2體育教學內容枯燥乏味

新課程改革大背景下，體育活動應該是充滿生機與活力的。在指導學生獲得運動技能和發展意志品質過程中，教師應該不斷保持創新理念，制定多樣化教育方案，引導學生積極參與其中。但是，縱觀實際教學，可以發現，我國部分小學對于《義務教育體育與健康鍛煉標準》過分看重，并促使教師以此為綱領，作為教育活動的方向標，體育活動的開展與實施全部圍繞《標準》，忽視了學生們的成長發展需要，使得課堂活動區域單一化、模式化，難以真正點燃學生們的運動興趣。此外，小學體育課內容也較為單一，可供選擇的項目很少，整體會呈現單一、固化的形式。此外，部分體育教師的授課理念、教育方式也相對落后，因而導致體育活動內容枯燥乏味。

2在體育教學中學生意志品質的培養路徑

在具體執行過程中，教師要根據教學內容、學生的體質情況，發展現狀等，指定科學的有針對性的培養措施，對小學生進行意志品質的培養，最終實現小學生綜合能力和素質的全面提升。

2.1轉變教學思想，突出體育本質

相對文化課程，學生對體育課更感興趣，認為體育課就是活動課，是娛樂和放松的時間。學生之所以會對體育產生錯誤的認知，主要是因為部分教師對體育缺乏重視，教學缺乏目的性，沒有意識到體育的本質。體育是鍛煉學生身體素質、培養學生優秀的品格的重要途徑，為此，教師要轉變教學觀念，在體育教學中培養學生的意志力，促進學生德智體美勞全面發展。在實際教學中，教師要根據學生的情況，樹立教學目標，以目標為指導，探究有效的策略，有針對性地訓練學生，培養學生的意志力，促進學生身心健康發展。

2.2發揮榜樣作用，培養學生良好品質

在小學教學中，小學生具有較強的向師性，對教師的依賴性很強，在他們的眼中，教師是無所不能的值得他們模仿和學習的對象，教師的言行舉止對學生都會產生很大的影響，因此，教師要給學生做好示范，引導學生健康成長。在課堂教學中，教師要充分發揮榜樣的作用，以身作則，與學生共同進行訓練，通過清晰的語言、規范的動作指導學生，為學生樹立學習榜樣，激勵學生主動學習，在訓練中堅持下去。在日常教學中，教師要有意識地向學生講解優秀運動員體育明星艱苦奮斗的事跡，激起學生的共鳴，在潛移默化中影響學生，讓學生以優秀運動員為榜樣，學習運動員的精神，并落實到實際行動中，自覺參與體育訓練，在訓練過程中形成優秀的品質。

2.3鼓勵引導學生，鍛煉學生意志

學生在體育學習中，難免會遇到許多困難，當學生遇到困難時，意志力會產生動搖，容易產生放棄的心理，教師要抓住時機，在語言上激勵學生，在行動上支持學生，幫助學生堅定信念，提高學生的心理調節能力，讓學生在體育訓練中，能及時調整自己的心態，克服困難，堅持完成訓練。體育作為一門運動型課程，學生的學習成果能立刻表現出來，因此，在課程教學中，教師要關注學生的表現，根據學生的行為進行判斷，及時引導學生，調整學生的心態，讓學生以積極的心態面對體育，在學習中克服困難，跨越挫折。例如，在長跑的訓練中，對學生而言，完成800米長跑是一個較為艱難的過程，對學生的耐力和意志力有較高的要求。尤其是在耐力跑的訓練中，學生的心理和生理容易出現不良的反應，如感到身心俱疲，不愿意繼續跑步，意志力薄弱的學生容易放棄訓練。耐力跑是訓練學生意志力的有效途徑，在學生訓練過程中，教師要從旁鼓勵，用言語激勵學生，誘導學生堅持跑完全程，讓學生嘗試挑戰自我，突破自身的極限，培養學生吃苦耐勞的精神，從而促進學生意志力的提升。

結語

綜上所述，意志品質是當代人一項不可或缺的心理素質，小學生在體育鍛煉中通過不斷地克服困難，可以養成敢于拼搏的精神，這無疑是一生的財富。所以在小學體育教學中，教師要注重對意志品質的培養，合理選擇適當的教學內容，有意識地運用各種方法來培養學生的意志品質，促進學生的全面發展。

參考文獻

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