讀一所名牌大學(xué)，到底有什么好的？

李柘遠

讀一所好大學(xué)，到底對一個人有什么實實在在的好處？結(jié)合在耶魯求學(xué)的經(jīng)歷，我想聊聊自己的拙見。

好大學(xué)，在于教你怎么學(xué)

我認為，優(yōu)秀大學(xué)和普通學(xué)校的關(guān)鍵性差異，在于怎樣教學(xué)生去學(xué)——學(xué)習(xí)的方法和過程，有時真的很不一樣。

對于同一個知識點，普通學(xué)校的學(xué)生可能只掌握了皮毛，背一背概念，練幾道習(xí)題，淺嘗輒止;名牌大學(xué)的學(xué)生卻會通過教授講解、小班討論、課外研究、文獻閱讀、論文撰寫等多種方法，深刻立體地去消化它。

在耶魯，我的每篇論文都寫得艱苦卓絕。為了理出一篇論文的Arguments（論點），我經(jīng)常要干掉幾本書、跑上幾次圖書館、查過幾回期刊數(shù)據(jù)庫，有時還需要和教授面對面交流觀點。寫的過程更是絲毫不能馬虎，文章邏輯、遣詞造句等都需要“莊嚴”對待;引用別人的觀點和數(shù)據(jù)時，必須仔細做好注釋、寫全“參考文獻”，否則就算抄襲。有些大四學(xué)生甚至?xí)靡徽麄€學(xué)期來“憋”一篇畢業(yè)論文，當終于得到教授的肯定時，有些學(xué)生甚至?xí)矘O而泣。

經(jīng)歷這么多的“折磨”與歷練，有必要嗎？作為過來人，坦率地講，當年熬夜苦讀時，確實有過累得想罵人的時候，但之后獲得的成就感，就好像品過好茶后的無限回甘。通過深度學(xué)習(xí)，知識學(xué)得很扎實這點自不用說，更重要的收獲是提高了各種能力：閱讀力，寫作力，分析力，批判性思維，等等。這些能力綜合在一起，就加強了一個人的自學(xué)力。而好的自學(xué)力不但在讀書時有幫助，也會讓一個人在未來幾十年職場的摸爬滾打里獲益無窮。

好大學(xué)，好在“人”

20歲出頭的年輕人，三觀尚未完全形成，性格也仍有可塑性。在蛻變成大人的過程中，每個人都或多或少會受到身邊人的影響。要想當一個優(yōu)秀的人，最好多和比自己優(yōu)秀的人一起交流。

耶魯四年，讓我倍感榮幸的一大收獲，就是與一群“超級厲害”的人成為師徒、同窗和校友。我和這些厲害的同學(xué)一起揉著惺忪睡眼去趕清晨的第一堂課，在圖書館啃書啃到天亮，在星期五晚上的大派對上喝酒唱歌，在周末乘火車去紐約逛博物館和藝術(shù)館……我們會探討政治民主、生物實驗與倫理道德等深奧話題，更會一起在星空下暢想人生。每個耶魯學(xué)生都在釋放著積極上進的氣息，在友好和諧的氣氛里你追我趕。和這樣一群人在一起，我壓根不敢偷懶，更不可能頹廢。那些家世顯赫的學(xué)生，也絲毫沒有紈绔子弟之氣。從他們身上，我感受到了低調(diào)、謙遜、彬彬有禮。

畢業(yè)后我喜歡穿著印有“YALE”四個粗體字母的耶魯汗衫出游。而這個耶魯人的標志，也幾次幫我邂逅校友。有次去北海道的函館旅行，穿著耶魯汗衫在漆黑的山頂看夜景時，一位日本老先生向我走來，激動地用英語問道：“你在耶魯讀書嗎？”聽聞我剛從耶魯畢業(yè)，他更加激動地握緊了我的手，祝賀我完成學(xué)業(yè)。“我是1972年從耶魯畢業(yè)的！”在這座偏遠的日本小城偶遇學(xué)長，我也很激動，跟老先生聊起了耶魯往事。臨別前，老校友遞給我一張名片——原來他是三菱集團一位剛退休的高管。“Leo君，下次來日本，只要你在東京，就要聯(lián)系我哦。”

說起耶魯?shù)娜司图樱行┏哆h了。總之，若你想在青春最好的幾年里，結(jié)識一群高智商、高情商的人，和這群人成為朋友、事業(yè)伙伴、愛人，讓他們給你帶去源源不斷的積極影響和改變，那就加把勁吧，爭取考上一所好學(xué)校。