中國石油大學（華東）：抓好“三個關鍵”推進思政課改革創新

王勇

黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家事業長遠發展的戰略全局出發，深刻闡述了思想政治工作的重要意義，作出全面部署、提出明確要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人指明了前進方向、提供了根本遵循。中國石油大學（華東）深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，著力抓好黨的領導這一關鍵保證、思想政治理論課這一關鍵課程、思政課教師隊伍這一關鍵主體“三個關鍵”，全面推進學校思政課改革創新。

抓好關鍵保證：黨的領導

堅持黨的全面領導是做好思想政治教育工作的根本保證。中國石油大學（華東）黨委始終把思政課建設擺在突出位置，加強學校黨的政治建設，嚴格落實好學校黨委對思政課建設的主體責任，始終把思政課建設成效作為衡量學校黨組織領導力的試金石。

學校黨委加強組織領導和頂層設計。學校黨委圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，加強對思政課建設的政治領導，把好政治方向。成立思政課建設領導小組，出臺《關于加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》，在學科建設、課程建設等方面做好支持保障。黨委常委會圍繞馬克思主義理論學科發展、思政課教師隊伍建設、“三全育人”綜合改革等，加強專題研究和頂層設計，確保思政課在為黨育人、為國育才中發揮重要作用。

院系黨組織逐級落實工作責任。學校思想政治工作不是單純一條線的工作，而是要求全方位聯動。學校著力構建“大思政”工作格局，發揮全國首批“三全育人”綜合改革試點院（系）、“全國黨建工作標桿院系”等示范引領作用，院系黨組織和黨支部切實把思政課建設任務落實落細，在實踐中形成了“大地經緯”育人平臺、“清單工作法”、“四聯系兩指導”等一院一特色思政工作品牌，有效凝聚起思政課建設的強大合力。

領導干部踐行“一線規則”推動講好思政課。學校對領導干部帶頭落實“一線規則”作出制度安排，讓干部養成在一線發現問題、解決問題、落實工作的好作風。領導干部帶頭深入課堂，走進學生班級、宿舍和支部，帶頭聯系思政課教師。2020年，學校圍繞弘揚偉大抗疫精神，舉辦返校第一課、專題報告等形式多樣的思政課百余場次，營造全校辦好思政課、干部教師講好思政課、學生學好思政課的濃厚氛圍。

抓好關鍵課程：思想政治理論課

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。中國石油大學（華東）堅持守正和創新相統一，以改革創新激發思政課建設活力，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、影響力。

大力推進思政課教學改革。學校把加強“四史”教育特別是黨史學習教育有機融入思政課課堂教學，充分利用各類黨史課程資源、研究資源，完善思政課程群建設，本科生在思政必修課基礎上增設“中國歷史與文化選講”等選修課，研究生開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”等課程。遵循“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，推進實施“課堂教學、網絡教學、實踐教學”三位一體教學方式改革。運用現代信息技術等手段建設智慧課堂，結合黨史學習教育建立紅色歷史建筑數字虛擬現實博物館，思政課的教學質量和學生滿意度顯著提高。

打造具有本校特色的思政實踐育人品牌。學校打造高端學術講壇“黃島講壇”和高端人文講壇“思創論壇”。“黃島講壇”邀請相關領域知名專家教授登臺授課，“思創論壇”連續舉辦117期，成為思政教育的特色品牌。本校師生主創主演反映學校艱辛歷史和卓越貢獻的原創話劇《創造太陽》，作為新生入學第一堂思政課進行展演。依托“第二課堂”創新思政課實踐教學，實施學生社團建設“百千萬工程”，集中打造一批高品質學生社團，高水平思政課實踐教學活動全年不斷線，活動受益面覆蓋全校學生。

強化思政課的價值引領作用。學校結合能源行業特點，在系統開展中國共產黨精神譜系宣傳教育的同時，注重把石油精神、鐵人精神融入思政課，打造《石油工業概論》《中外石油文化》等國家精品在線開放課程，高標準建設校史館，發揮VR智慧思政展廳等作用，使思政教育更加鮮活、更有感染力，培養學生生逢盛世、肩負重任的責任擔當和愛黨愛國、知識報國的家國情懷。“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”成為學校畢業生的主流價值取向。畢業生中涌現出響應國家“一帶一路”倡議到非洲創業、立志讓世界油氣行業用上“中國制造”的馬搏、呂健等一批優秀青年典型。

抓好關鍵主體：思政課教師隊伍

中國石油大學（華東）把加強思政課教師隊伍建設作為一項戰略性、基礎性工程來抓，著力建設一支數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。

“四種途徑”選優配強思政課教師隊伍。學校按照“引一批、轉一批、聘一批、備一批”的思路，大力引進馬克思主義理論學科優秀博士畢業生、高層次人才充實思政課教師隊伍;選拔相關學科青年教師、優秀黨政管理干部轉崗任思政課教師;實行輔導員與思政課教師雙向交流機制，選派優秀輔導員參與思政課教學、攻讀馬克思主義理論專業思想政治教育方向博士研究生，作為思政課教師隊伍后備力量。學校思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化、整體素質顯著提升。

“四個引領”涵養思政課教師高尚師德。學校著力構建“制度引領、教育引領、典型引領、文化引領”為核心的師德師風建設體系，引導教師恪守高尚師德、潛心教書育人。出臺《全面加強和改進師德師風建設的意見》，推行師德考核負面清單制度，以制度引領明確師德遵循。開展師德教育“第一講”、師德教育“必修課”，以教育引領提升師德素養。出版《遇見大師——中國石油大學名師大家集》等專著，開設“教師風采”等專欄，以典型引領弘揚師德風范。完善師德標兵、“我心中的好老師”等榮譽表彰體系，舉辦教師入職宣誓儀式、教師榮退儀式，以文化引領營造尊師重教的良好氛圍。

“三大計劃”提升思政課教師能力素質。信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚、貼近實際的教師講思政課，學生才會真心喜愛、終身受益。學校大力實施教師教學素養提升、卓越教學能力培養、教學發展專題研修“三大計劃”，建立了崗前專項培訓、社會實踐研修、教學技能競賽等系列配套制度，組織廣大教師開展革命傳統教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉，通過團隊支持、咨詢指導、自主發展等模式，為教師構筑發展階梯，全面提升廣大思政課教師政治素質、知識素養和教學實踐能力。

【作者系中國石油大學（華東）黨委書記、教授】