含笑奔跑的少年

江蘇省南京外國語學校九（7）班

文 柳金霖

我真的，真的不明白。

為什么努力了這么久，刷了這么多題，物理成績還是一如既往的不理想？其他科目可以輕輕松松達到中位分以上，物理卻依然是一座橫亙在我面前的大山。4道選擇題，8分……每一分都如同刀子，剜割著我的心。痛苦不是因為自己虛度光陰，而是明明已經竭力奔跑，卻沒有得到理想中的回報。第一次這么拼命地學一門學科，也是第一次面對成績感到這么崩潰和無力。

我已經是身心俱疲，無心戀戰，拖著疲憊的身子，想停下奔跑的腳步。“媽，我真的不行。”好想對媽媽說出這句準備已久的臺詞，結束和物理的糾纏。

可是骨子里，我又是不甘心的人。要強的性格使我不認輸。于是，我決定堅持。

湘軍大帥曾國藩有一句話說得好：結硬寨，打呆仗。2020 年的那個特殊寒假，給了我足夠的時間備戰。我知道自己“武藝”不精，所以只能比別人多努力一點。

起初，做題目還是讓我暴躁。我把這稱為“無能狂怒”。我并不是對題目或者出題人感到暴躁，而是因為自己不能完全掌握知識，感到由衷地憤怒。逐漸地，我發現了我的致命弱點——我怕物理。所謂的難題一出現，我就自動停止了思考，心里總是覺得“沒見過的題目不會做”情有可原。自然，在這樣的自我麻痹之下，我的物理成績只能在中位分徘徊。

我以為知道問題的癥結之后，糾正就很容易了，但是事實上并不是如此。當我嘗試思考時，卻發現了更多的漏洞和盲點。我一點一點補知識漏洞的過程，亦如女媧補天，漫漫長路和無限未知在前方等待著我。

我開始做知識整理，進行二次消化：用Excel表格進行整理，把基礎的、易錯的、費解生澀的知識點全部整理了一遍。這樣的工作很煩瑣，也很費力，但是我咬咬牙，硬是扛過來了。

我也說不清楚是在哪一天，一下子就好像打通了任督二脈。依稀記得那是一道浮力題，我發現，我曾以為不可逾越的難題，幾經推理之后居然做對了！笑意不自覺地浮上臉龐，表面上寵辱不驚，內心已經波濤洶涌。嘴角微微地上揚，奔跑的少年終于綻放笑顏。那時的欣喜若狂是一種釋然，也是一種對自己的肯定。

愚公移山，我也是如此，叩石墾壤，把大山上的土石一筐一筐卸下，不用大力神，靠自己的力量把山移走；夸父追日，我也在奔跑，晝夜不息，終于量變引起質變，離自己的太陽又近了一點。少年在磨煉后終于嘗到了成功的滋味。于是，我不再懼怕，選擇微笑面對。

我終于明白為什么從前的奔跑沒有效果：因為對于奔跑，我的內心是不愿意的，是抗拒的，是退縮的；而現在，我不再懼怕奔跑和努力奔跑的艱辛，并報之以歌。因為我沒有忘記，我也曾經渴望奔跑。我含笑奔跑，無憂亦無懼。