上海是我國近現代職業教育發源地。1917年,我國著名教育家、愛國民主人士黃炎培先生聯合蔡元培、梁啟超等48位教育界、實業界知名人士在上海發起創立中華職業教育社。這是中國近代史上第一個研究、試驗、推行職業教育的全國性團體。次年,黃炎培先生又創辦中國第一所現代意義上的職業學?!腥A職業學校。自那時起,上海職業教育始終以先行者的姿態長期領跑全國職業教育事業。
近年來,上海職業教育發展始終堅持服務發展的辦學理念,主動對接上海區域經濟轉型對職業教育提出的新需求,以提高經濟發展質量為中心,服務“五個中心”和“四大品牌”建設。近年來,諸多工作齊頭并進,讓上海職業教育發展更上一層樓。
以服務經濟社會發展為宗旨,努力促進產教融合
聚焦“五個中心”和“四大品牌”建設要求,以及人工智能、生物醫藥、集成電路等新興產業領域的國家戰略,著力服務提升上海城市能級和核心競爭力需求,上海職業教育逐步優化調整專業結構布局。加緊布局新興專業,加強引導應用型本科開設人工智能、大飛機制造、大數據等領域相關專業。同時調整關閉部分專業,中高職院校不再新增金融類專業,現有專業逐步調整關閉;關閉有色金屬冶煉、火電廠儀表安裝等不符合上海產業發展的專業。2018年中職停招33個專業點,高職停招74個專業點,另有若干專業點削減招生規模。擴大緊缺人才培養規模,針對已有專業設置但人才缺口較大的專業,如學前教育、養老護理等領域高素質技術技能人才緊缺,通過新增專業點、擴大培養規模、加強在職培訓等方式,加快培養力度和規模。
以教育綜合改革為抓手,提升人才培養質量
瞄準國際,實施國際水平專業教學標準。本市承擔教育部試點任務,開發完成汽車運用與維修、護理、制藥技術等59個專業的國際水平專業教學標準,將國際通行的行業技術標準貫穿于課程理念、教學模式、教學評價方法等各個方面。其中,數字媒體、機電應用等國際水平專業教學標準及課程資源已被荷蘭、芬蘭等國借鑒采納。
跨部門協作,開展雙證融通改革。為解決學歷證書和職業資格證書分段教學、分段考核“兩張皮”的問題,市教委和市人社局自2012年開始在中職校開展“雙證融通”試點,將職業資格證書課程內容、技能考核提前融入專業教育教學和學業評價,實現從突擊考證到過程評價的轉變。試點先行,推進現代學徒制培養。深化校企協同育人,聯合培養符合現代企業需求的人才,企業主動提前介入人才培養全過程,深化教育教學改革,實現供需無縫對接。
以服務國家大局為擔當,開拓職教發展新格局
建立職教聯盟,推動上海職教資源輻射全國。依托四大職業教育聯盟,實現了組團式幫扶、輸血變造血,有效推動了上海優質職業教育資源對外輻射,為全國培養優秀技術技能型人才。配合“走出去”企業需求,服務國家大局。按照中央關于實施“一帶一路”倡議的部署,在堅持“請進來”的基礎上,支持職業院?!白叱鋈ァ?,推動形成與上海企業和產品“走出去”相配套的職業教育發展模式,提升中國產品和中國職業教育的國際影響力。
如上海城建職業學院,依托“基礎設施建設國際人才研修班”和“南海一號”項目,成立了上海“一帶一路”建設技術學院,舉辦“一帶一路”基礎設施國際研修班,傳播文化,輸出本專業的中國標準、上海技術和學校特色。世界舞臺展現上海職業教育風采。上?,F有9家國家世界技能大賽集訓基地,37家上海市世界技能大賽選手培養基地,職業院校占80%以上,成為培養世界技能大賽選手的最重要平臺。2017年,在第44屆世界技能大賽上,上海職業院校學生榮獲兩枚金牌,取得上海市金牌零的突破。第46屆世界技能大賽將在上海舉辦,上海職業院校也將成為承辦和參與賽事的主力軍。