“導師計劃”課竟為PUA培訓

秦風

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即將畢業(yè)的大學生為獲得求職資本，參加了“導師計劃”課程，不承想，所學內容竟是如何搭訕女性的PUA學。于是，學員憤而起訴培訓機構，要求退還學費。

在我國，PUA培訓合法合規(guī)嗎？2020年12月，四川省成都市中級人民法院公開的案例給我們揭曉了答案。

付出高價學費

1994年出生的魯進，來自浙江省杭州市蕭山區(qū)農村，2013年起就讀于成都市某大學的工商管理學院。臨近應屆畢業(yè)的2017年上半年，魯進四處求職，沒有找到合適的單位。當年7月初，魯進依依不舍離開了成都市，回家另做打算。

7月24日晚，魯進上網尋覓招聘信息，看見了一則開辦導師培訓班的招生廣告，招生單位是成都市某文化傳媒公司（以下簡稱文化公司）。廣告稱，凡參加培訓均發(fā)給證書，優(yōu)秀者還能留任導師助教。魯進在校期間從沒有考過證，因而他在求職時沒什么亮點。經歷求職的挫敗后，他正想著考教師資格證或會計證，盡管還不知道文化公司的導師證為何物，僅留任導師助教的機會，就足以讓魯進心動。

魯進立即掃碼廣告上的微信，與聯系人“心雨”接了頭。“心雨”自稱是文化公司的招生專員，他答復魯進的提問說：“我公司的導師培訓計劃，主要是口才訓練，只要經過訓練，隨便與哪個陌生人搭話，都會一見如故。”魯進不擅長社交，覺得培訓的內容還比較對路。再問留任的導師助教有幾個，“心雨”回應道：“經過培訓，只要具備潛力，就可以成為導師助教，沒有名額限制。”聞聽此言，魯進很興奮，又問導師助教的薪酬待遇，“心雨”回答公司實行“密薪制”，各人拿多少不公開，應該不低于成都市應屆大學生的指導工資。

>>PUA 的概念發(fā)源于20 世紀80年代一本專門討論“泡妞”的書籍 謝崢供圖

參加培訓不僅能學到技能，還可以獲得工作機會，魯進當即表示了報名的意向。但“心雨”告知培訓時間一周，費用要繳29800元時，魯進猶豫了，他表示承擔不起費用。“心雨”說：“我們請的老師很有名氣，傳授的知識又很新潮，價格當然高呀！”還鼓動道：“這期的學員都快報滿了，三天后就開班，你要抓住機會哦。”魯進便同意報名，要求給自己留個名額，他盡快湊齊學費。

得知兒子參加培訓后將有工作機會，魯進的父母極力支持，第二天就從銀行取出僅有的積蓄1.5萬元，又向親戚借了點錢。之后，魯進分三次向“心雨”微信轉賬，繳齊了學費。

2017年7月29日，魯進趕往成都報到時，與“心雨”見了面，“心雨”交給他蓋有文化公司印章的收據，并拿出一份《導師計劃》讓他簽了字。“心雨”拍著魯進的肩膀說：“好好學，保證你受益終生。”8月1日，魯進入住成都一處酒店，在酒店會議廳參加了文化公司組織的培訓。

敗走“撩妹”訓練

魯進參加的是第一期培訓，學員有30人，大多是應屆大學畢業(yè)生，且全部是男生，基本都沖著留任導師助教的機會而報名。開學第一講，授課老師讓大家建一個微信群，并下載名叫“浪跡情感”的App，學員們不明就里，按要求照做。授課導師繼而告訴學員課程的主要內容是“搭訕”藝術，即訓練PUA能力。此言一出，課堂上立即有人說:原來是教我們撩妹啊！大家七嘴八舌議論開了，這跟招生廣告上介紹的不一樣呀，也有學員表示很感興趣。

導師讓大家安靜，一本正經介紹了PUA。PUA的概念發(fā)源于20世紀80年代一本專門討論“泡妞”的書籍。90年代，美國開始出現使用神經語言學理論開創(chuàng)“極速引誘學”，意思是在最短的時間內讓女性著迷。他還吹噓道，在世界大都市，都隱藏著由一些男人組成的把妹團體，他們個個身懷絕技，各有一套吸引女孩兒的把妹理論。一位稱霸美國洛杉磯的魔術師“謎男”，決定開班傳授把妹技巧，由此開啟了“泡學”培訓，逐漸在全球風靡。

對于課程的安排，導師發(fā)了計劃表，具體分為理論課和實戰(zhàn)課，總計上課次數為七次，上課時間不超過60小時。理論課主要講解“搭訕”的話術，實戰(zhàn)課指導學員到商場、學校找陌生女孩兒聊天。說到這里時，有學員說：“我還沒有女朋友呢，這個培訓還真不錯。”

魯進算了一筆賬，這個培訓每小時收費近500元，實在太昂貴了。但他性格內向，沒有明著反對，私下里跟其他學員嘀咕，別人勸他等培訓結束后看實際效果。接下來的幾天，大家除了聽老師講授“搭訕”的話術，還分批次到指定地點“實戰(zhàn)”。8月5日，導師安排魯進到他畢業(yè)的院校“實戰(zhàn)”，場景設計在大學的圖書館門前，魯進去找準備進圖書館的女大學生搭訕，需在3分鐘內與對方一見如故。時值盛夏，下午2時許，魯進穿了亮眼的T恤衫，到達圖書館門前時已經汗流浹背，他相繼迎向幾個進圖書館的女大學生，卻一句話也說不出口，半個小時后，狼狽而逃。第二天的課堂上，導師以此為案例進行點評，魯進感到自己無地自容。

為期七天的培訓結束了，文化公司舉行簡單的結業(yè)典禮。當公司總經理陳剛講話時，有學員提問留任導師助教的有幾個，能不能站出來亮亮相。陳剛閃爍其詞說：公司要舉辦五期培訓班，全程結束后再考慮助教人選。聞聽此言，現場一片嘩然，有人直言，所謂留任助教不過是公司拋出來的誘餌，還有人吵著要退費。陳剛當即聲稱，公司已經提供了高質量的培訓服務，不可能退費。有學員氣憤地表示，如果不退費就法庭上見，陳剛秒回道：“現在是知識付費年代，本公司收費合規(guī)合法。”當場讓擔任群主的導師解散了學員微信群。

違反公序良俗

微信群雖然解散了，但學員們已經互相添加了好友。大家聯系溝通中，曝光了文化公司沒有培訓資質的信息，紛紛主張討要學費。2018年3月起，陸續(xù)有學員起訴文化公司。魯進是最后一位起訴文化公司的學員。

魯進起訴要求確認導師計劃的培訓合同無效，文化公司退還給他學費29800元，案件受理費由文化公司承擔。

一審開庭時，原告魯進訴稱，他在參加被告組織的所謂“培訓”后發(fā)現，被告并沒有教育培訓資質，且被告的實際工作與其在微信上所承諾的“培訓計劃”完全不符，被告組織的所謂“培訓計劃”實為“撩妹計劃”，該培訓計劃與被告以“導師助教”為目標的承諾完全不符，同時該培訓計劃的內容幾乎全部為如何與異性“約炮”，如何誘使異性與自己發(fā)生性關系，如何“把控”異性的感情。該種培訓違背公序良俗，違背基本的倫理道德，原告完全不能接受該培訓。這不僅與原告單純找一份工作的初衷相違背，同時還違背公序良俗，有損正常的道德倫理。

文化公司答辯稱，文化公司雖不是教育培訓機構，但其經市場管理部門核準的經營執(zhí)照中，有教育咨詢的項目。雙方簽訂的《導師計劃》并不是教育培訓合同，而是由文化公司提供教育咨詢的協議。被告對原告?zhèn)魇诘膬热菀矝]有違反公序良俗，導師講授的知識主要是如何與女性聊天、搭訕及穿衣搭配等，并非是原告所稱的“撩妹”內容。因此，原告的主張沒有法律及事實依據 。

法庭查明，被告文化公司于2017年開設培訓課程，課程名稱叫“導師培訓計劃”，一共開設5期，每期培訓時間為7天。每期的授課內容、導師一致。每期參訓人員建立一個微信群，培訓結束解散微信群。授課方式為現場授課，微信群里發(fā)送相關教程。另被告文化公司曾經使用過一個App，名稱叫“浪跡情感”，現在該App已經停止使用。

一審法院經審理認為，“違背公序良俗的民事法律行為無效”。本案中，被告不認可其培訓內容違反公序良俗，但未提交證據予以證明，經本院另案審理的多起案件調查，學員均確認接受被告培訓的內容違反公序良俗，故認定本案中被告對原告的培訓內容違反社會公德和善良風俗，雙方的培訓合同應屬無效。合同無效后，因該合同取得的財產應當予以返還。故對原告要求返還學費29800元的訴訟請求，法院予以支持。

成都市青羊區(qū)人民法院作出一審判決，確認原告魯進與成都某文化公司簽訂的合同無效，文化公司返還魯進學費29800元。案件受理費545元，由文化傳公司負擔。

文化公司不服一審判決，提出了上訴。二審法院審理認為，公序良俗作為民法的基本原則，其主要作用在于彌補法律漏洞、克服成文法局限，通過對合同自由進行限制，從而協調個人利益和社會公共利益之間的沖突，當具體的法律行為確實違反了公共秩序和善良風俗，并有可能造成嚴重社會后果的情況下，將使用公序良俗原則對其進行否定性評價。本案中，魯進參與的是文化公司開展的“導師培訓計劃”。文化公司陳述，“導師培訓計劃”結束后，符合培訓要求的學員有留在公司任職的機會。即“導師培訓計劃”的目的之一，是為文化公司培訓選拔導師。而根據多起另案審理的結果，均認定文化公司開展的的培訓內容違反公序良俗，一審認定魯進與文化公司的合同無效，進而判令文化公司返還學費正確，二審予以確認。

2020年10月15日，成都市中級人民法院作出維持原判的終審判決。

(文中均為化名）