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——15歲女孩的漫長“回家路”

張麗云

2020年10月中旬，小梅（化名）因“仙人跳”（以色誘詐騙錢財行為）案發被抓。在北京市公安局海淀分局執法辦案中心，我第一次見到了她。

小梅才15歲，正是花兒一樣的年齡，但是我眼前的她卻滿頭黃發，低著頭跟民警無聲對峙。她拒絕配合，看上去渾身長滿了刺。為了安撫她的情緒，我坐下來慢慢跟她聊了起來。隨著聊天的進行，她慢慢打開了話匣子，我由此知道了小梅經歷過的種種遭遇。

失聯的關懷

小梅自幼父母離異，跟隨父親和爺爺生活。但是父親和爺爺平時對她管教甚嚴，生活中也常常不茍言笑，在父親和爺爺的重壓下，小梅最終選擇了輟學。小梅的母親雖然一直關心小梅，但是由于她生活在唐山，與小梅相隔較遠，鞭長莫及。小梅自身也對于父母離異后，母親只選擇帶走哥哥卻沒有帶走她這件事一直耿耿于懷。輟學后小梅開始四處玩樂，很少回家，父母關系也一直惡化。

2020年8月小梅來京游玩，因為沒有錢和住所，小梅在不良友伴的介紹下開始接觸到“仙人跳”的團伙，隨后被團伙以恐嚇、誘騙等方式控制和強迫進行賣淫和敲詐勒索。

小梅這次案件的處理結果是治安拘留不執行，當時小梅告訴我她想回家。由于小梅是未成年人、沒有身份證、監護人不在京等情況，我配合公安機關對小梅進行臨時安置，準備第二天送她回家。但是我第二天再去找小梅時，才得知小梅在我走后不久就自行離開了，之后我跟小梅也失去了聯系。那時候，我心里以為小梅只是對我不信任，她離開安置點自己想辦法回家了。

但是事情過去一星期后，小梅突然聯系到我，她向我吐露心聲，說想要自殺！聽到這個消息，我無比震驚，在安撫小梅的過程中，我才知道小梅的姥姥以及父母意外得知了小梅的違法行為，并相繼病倒。小梅聯系我稱自己無法面對家人，不想活了。我能感受到小梅心里的絕望、憤怒以及害怕。一方面，我一直在安撫小梅的情緒，告訴她靠自殺是解決不了任何問題的，如果生命失去了就真的什么也做不了了；另一方面，我緊急聯系小梅的父母，跟小梅的父母解釋、澄清小梅的違法行為及背后的原因，幫助小梅的父母理解并接納她。

最終，小梅在她父親的安撫下，放棄自殺的想法，由此危機暫時解除。通過這件事情，我看到了小梅父母對于小梅的影響力，以及他們對于小梅的違法行為也有了一定程度的接納。但是要想讓小梅真的“回家”還有一段路要走，因為度過自殺危機的小梅再次跟我失聯，他的父母也聯系不上她…………

再次的相遇

當我再次見到小梅，又是在海淀公安分局執法辦案中心。小梅所在的團伙被一鍋端，小梅被要求配合刑警取證。這次小梅還是“一問三不知”，拒絕配合。我不知道小梅為什么這般抵抗，難道真的被“洗腦”了嗎？直到刑警不斷拿出證據，小梅才相信團伙成員都被抓了，她才慢慢把自己知道的情況告訴給警方。

在隨后我對小梅的訪談中我才知道小梅一直拒不配合的原因。原來小梅所在的這個團伙控制了好多個跟小梅差不多大的未成年女孩兒。曾經和小梅同屋的女孩兒因為被抓后透露了她們的暫住地而被團伙成員毆打，如果有女孩兒不聽話就會像與其同屋的女孩兒一樣遭到毆打，小梅很怕自己也被毆打，所以她不敢反抗。雖然曾經試圖逃跑，但小梅逃到與家鄉相鄰近的市縣時就被團伙的人抓回去了，之后就一直被控制。小梅被我安置在酒店那次，我前腳走，后腳團伙的人就找到酒店將小梅帶回去控制起來，小梅無法反抗，也不敢再跟我和她父母聯系。

我震驚于小梅遭受到這么多的傷害，在此前我沒有想到小梅只身面對的是這樣一個危險的環境。小梅很快被解除傳喚，由于結束時間太晚，我只能選擇先安置小梅再想辦法送她回家，但是第二次的安置同樣困難。

由于小梅是未成年人且沒有身份證，派出所稱需要監護人同意才能開具住店證明，所以旅店都不能暫住，我只能把小梅暫時安置到之前的日租房。當時已是凌晨，小梅家人的電話都處于無人接聽的狀態。經過多方努力和反復聯系，最終找到了小梅的父親，她的父親及時來京把小梅接回了家。

小梅回家之后跟我談到自己的遭遇時說：“我這一輩子都被他們毀了?！薄拔椰F在心理真的有陰影了，現在我出門都感覺大街上的人都是壞人，感覺他們都是來抓我的?！北景笇λ纳罨謴驮斐闪艘欢ǖ挠绊?，小梅還要一段時間才能恢復過來。雖然父母都在盡可能地給她支持，但是小梅無法處理自己因為案件出現的一系列情緒，同時跟父母的關系也有一些危機，所以后來小梅又出現了割腕等自傷的情況。

及時的介入

我及時安撫小梅的情緒并對小梅父母開展了親職輔導。父母在輔導之下，態度和行動上也開始有了些許變化。小梅父親帶小梅做了心理檢查，小梅被確診了中度抑郁，目前正在配合藥物治療，狀態總體比較穩定。到此，小梅才算是真正的走在回歸她正常生活的路上了。

>>將小梅暫時安置到日租房中 作者供圖

其實在為小梅開展服務的過程中，我發現小梅在處理關系時的應對方式多是指責型的，所以她跟父母的關系是緊張的，跟民警的關系是對立的。在學習“薩提亞模式”時（薩提亞模式，又叫聯合家庭治療，是一種心理治療的新方法，是從家庭、社會等系統方面著手，更全面地處理個人身上所背負的問題），我記得指責型的人是只看到他人的錯誤，他們會有很多憤怒、挫折的情緒，害怕失去控制，他們會認為“我不這樣大吼大叫，沒人會重視我”……這些都在小梅身上有所表現。為了幫助小梅，我主要運用了“薩提亞模式”中的“碰觸渴望”“知覺重構”等技術，幫助小梅在互動關系中產生新的應對方式，從而達到法律教育和親子教育的目標。

回顧小梅這個案件，我感受良多。我永遠記得在送小梅去日租房的路上小梅在后座上的笑。她跟同樣被控制的女孩兒聊了很多：“我們不用怕了，那些人再也傷害不到我們了”“我要回家了，你要回嗎？”“我回呀，我好久沒回去了”“我回去要把之前買的衣服帶走”“我也還有好多快遞沒有拆，回去看看”……從她們斷斷續續傳到我耳邊的對話，我聽到的是她們有獲得自由的快樂，也有身處困境的堅強?？粗F在的她們，又有誰能想到她們曾經獨自經歷過怎樣的痛苦掙扎呢？

其實對于“仙人跳”案件中被迫賣淫的未成年人來說，她們既是違法行為人，也是案件中的受害者。如果只處理了她們的違法行為，并沒有抓到控制她們的犯罪團伙的話，案件結束之后，她們有很大的可能會被繼續控制犯罪。社工在跟進此類案件時，需要多了解服務對象是否有被脅迫、引誘、監控等情況。通常情況下，陷入團伙控制的未成年人是很難依靠自身力量擺脫控制的，需要運用司法手段打擊犯罪，也需要社工服務的專業支持。

在實際服務過程中，很多像小梅這樣的未成年人遇到安置難題。尤其對于16周歲以下的未成年人來說，安置住宿具有更加嚴格的規定。客觀條件無法實現的情況下，可能只能去一些日租房等身份查驗沒有那么嚴格的地方住宿，但是遇到危險的風險也會增加。如果可以有專門的部門如救助站等，對這類未成年人進行專門救助的話，她們再犯和再被侵害的風險會降低很多，生活狀態會更穩定。

小梅最終回到了家，結束了成長過程中短暫的跌宕起伏。但是我們希望更多的“小梅”不要經歷這樣的風雨，能夠在家庭的庇護傘下順利長大。