多角度描寫景物

雷碧玉

技法導入

描寫景物是一項寫作基本功。要想把景物寫好，應注意從不同角度著筆，立體呈現景物各個方面的特征，讓景物更加鮮活生動，惹人喜愛。

通常情況下，寫景的角度主要包括：形狀、聲音、色彩、味道等外在特征;遠眺、近看，俯瞰、仰視，正面、側面，靜態、動態，整體、局部等寫作順序;視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等人物感官。

具體寫作時，大家可從以下方面入手：

1.仔細觀察，從生活中挖掘鮮活素材

要想讓豐富的生活成為寫作的源泉，我們就必須對事物進行仔細的觀察。觀察時，可遵循由整體到局部的空間順序;也可按照時間順序，對所狀之物在不同的時間段內呈現出的不同特點進行觀察;還可將不同的事物進行對比，凸顯所狀之物的特征。

2.充分調動自己的各種感官

在繪景狀物的過程中，要從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等方面入手，把景物的形狀、色彩、聲音、味道、軟硬冷熱等特征生動描摹出來。如果能在描寫景物的形、色、聲的同時動態展現其變化，可使作文內容更充實。

如劉湛秋的《雨的四季》中，“荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲”一句就從聽覺的角度寫出了動植物對下雨的盼望;再如“呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇”一句則從嗅覺、味覺的角度寫自己感受到的春的氣息。

3.妙用修辭，增添景物情韻

如朱自清《春》一文，就有二十多處運用了修辭手法，頻率之高令人驚嘆。全文以“春”貫串行文，由盼春、繪春、頌春三部分組成，逐層深入，環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的“顏料”，淋漓盡致地描繪出一幅五彩繽紛的早春圖。

老舍在《濟南的冬天》中，對修辭手法的運用更是達到了質與量的完美統一。如“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶”中就用“是”這一比喻詞連接本體“從天上到水面整個空間的清亮”和喻體“空靈的藍水晶”，化抽象為具體。此句還運用了摹繪辭格，增強了敘述的鮮明性和形象性，使讀者身臨其境，如聞其聲，如見其形。

劉湛秋《雨的四季》中有這樣一段：

“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動著，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。”

作者抓住了春雨中景物的色彩、情態等特征，從視覺、聽覺、嗅覺等角度精心描繪，側面體現出了春雨輕柔、嬌媚的特點。“絲簾”“彩棱鏡”這兩個詞，本身就讓人眼前一亮，可作者還覺得還不夠，又用了更加生動的比喻修辭進行修飾，化靜為動，營造出了優美的意境。

/文題設計/

1.請利用下列三個短語，并運用各種描寫手法，將其擴展成一段內容豐富生動的話。

備選詞語：小山丘上 緩緩移動 羊群

思路點撥：（1）充分調動自己的想象和聯想，用生動的語言描繪出“小山丘上”的靜景。（2）“羊群”“緩緩移動”的動態景象是怎樣的？寫作時，可從色彩、形狀、動態、聲音、感受等方面著手描寫。

2.我們生活的大自然，有萬頃碧波，有林間小路，有當空皓月，也有花開花落、鳥語蟲鳴……親近自然、感受自然，我們會受到美的熏陶和感染。

閱讀上述文字，寫一篇不少于600字的作文。

要求：題目自擬;角度自選，立意自定;表達自己的真情實感。

思路點撥：（1）選好描寫順序，看是先整體概述，還是直接從某一局部景物入手;之后再從不同的角度，細致觀察景物的不同側面，立體地感受景物之美。（2）動筆前想一想，當自己看到這些景物時，內心最深的感受是什么？可從哪些方面來描寫它的特點。（3）寫完后再想一想，自己從哪些角度進行了描寫？所選的角度是否可以更加多樣化？感受是否可以再豐富一些？然后進行修改。