趙雨欣
古人講究人生四境界:修身、齊家、治國、平天下。由于時代變遷,暫且撇開最后一項——平天下,青年追求的人生觀尤可體現為:修身以治國。
“青年”一詞的含義在不同的環境中不盡相同,它隨著政治、經濟和社會文化環境的變化不斷變化著,而“使命”則是我們從小就被教導的一個話題。馬未都曾說:“人生在成年以后要經歷三個階段——趨利、趨名、趨心。”“趨心”就是完成自己的使命,從而尋找到內心的安寧,對青年而言即為修身和治國。
修身是使命的根,即對個人而言,要修養身心,完善自己的人格。曾國藩說:“欲宏其量,必擴其識。”這提醒廣大青年要博學,要拓寬自己的視野。近年來,高考改革的實施,讓身為高中生的我們感覺“壓力山大”,部分同學整天忙碌于各科習題。這讓我想起那年16歲的武亦姝,由于在《中國詩詞大會》第二季中一舉奪魁,爆紅于網絡。她也不過是我們這個年紀,但身為化學科代表的她卻仍能于世俗間找到屬于詩詞的風花雪月,吟誦出流芳百世的篇章。這就是修身,它是治國的基礎,以修身之根孕育使命之果。
治國是使命的花,往大說是為中華民族偉大復興而不懈努力,往小說就是為國家美好的未來謀一份安寧。在這次抗擊新冠肺炎疫情中,廣大青年充分展現了他們對自己使命的那份認同感。在馳援武漢的醫護人員中,有超萬名“90后”“00后”;在湖北最早發布的14人烈士名單中便有兩名“90后”,我們在為他們惋惜的同時,又不得不發出與網上的那句熱評一樣的感嘆——“2003年你們保護‘90后,2020年‘90后保護全世界”,他們是中國青年之脊梁 。
花與根緊緊連接,修身與治國不可分離。我尤其偏愛盡我所學為我之國,即修身以治國。“比起理論知識,我更希望看到我表達的事物是如何轉化為生產力從而改變世界的。”近幾年,青年總被詬病為“垮掉的一代”,其實并非如此。事實上,他們一直在時代的潮流中不斷深化自我,24歲的宋佳昌連續四年入選華盛頓大學院長名單,并被授予紫金色榮譽繩;15歲的談方琳兩次參加世界頂尖科學家論壇,并蟬聯“最年輕科學家”稱號;19歲的王俊凱被任命為聯合國環境規劃署親善大使,并遠赴非洲開展公益活動……大多數青年都在以自己的方式奮斗著,用自己的個性書寫著使命的篇章。
青春需早為,豈能長少年。“只今便道即今句,梅子熟食時梔子香。”李叔同用他青春的心告訴我們,過去的事已經過去了,未來無須思量。青年是不懼黑夜的,因為在黑夜中看到的百萬光年外的星系遠比白天1.5億公里外的太陽迷人得多。
“月光還是少年的月光,九州一色還是李白的霜。”我們始終堅信,在修身治國的青春征程中奉獻自我,青年必將在完成使命中唱響青春之歌。
(指導老師:李文君)