修其身，治其國，方得始終

趙雨欣

古人講究人生四境界：修身、齊家、治國、平天下。由于時代變遷，暫且撇開最后一項——平天下，青年追求的人生觀尤可體現為：修身以治國。

“青年”一詞的含義在不同的環境中不盡相同，它隨著政治、經濟和社會文化環境的變化不斷變化著，而“使命”則是我們從小就被教導的一個話題。馬未都曾說：“人生在成年以后要經歷三個階段——趨利、趨名、趨心。”“趨心”就是完成自己的使命，從而尋找到內心的安寧，對青年而言即為修身和治國。

修身是使命的根，即對個人而言，要修養身心，完善自己的人格。曾國藩說：“欲宏其量，必擴其識。”這提醒廣大青年要博學，要拓寬自己的視野。近年來，高考改革的實施，讓身為高中生的我們感覺“壓力山大”，部分同學整天忙碌于各科習題。這讓我想起那年16歲的武亦姝，由于在《中國詩詞大會》第二季中一舉奪魁，爆紅于網絡。她也不過是我們這個年紀，但身為化學科代表的她卻仍能于世俗間找到屬于詩詞的風花雪月，吟誦出流芳百世的篇章。這就是修身，它是治國的基礎，以修身之根孕育使命之果。

治國是使命的花，往大說是為中華民族偉大復興而不懈努力，往小說就是為國家美好的未來謀一份安寧。在這次抗擊新冠肺炎疫情中，廣大青年充分展現了他們對自己使命的那份認同感。在馳援武漢的醫護人員中，有超萬名“90后”“00后”；在湖北最早發布的14人烈士名單中便有兩名“90后”，我們在為他們惋惜的同時，又不得不發出與網上的那句熱評一樣的感嘆——“2003年你們保護‘90后，2020年‘90后保護全世界”，他們是中國青年之脊梁 。

花與根緊緊連接，修身與治國不可分離。我尤其偏愛盡我所學為我之國，即修身以治國。“比起理論知識，我更希望看到我表達的事物是如何轉化為生產力從而改變世界的。”近幾年，青年總被詬病為“垮掉的一代”，其實并非如此。事實上，他們一直在時代的潮流中不斷深化自我，24歲的宋佳昌連續四年入選華盛頓大學院長名單，并被授予紫金色榮譽繩；15歲的談方琳兩次參加世界頂尖科學家論壇，并蟬聯“最年輕科學家”稱號；19歲的王俊凱被任命為聯合國環境規劃署親善大使，并遠赴非洲開展公益活動……大多數青年都在以自己的方式奮斗著，用自己的個性書寫著使命的篇章。

青春需早為，豈能長少年。“只今便道即今句，梅子熟食時梔子香。”李叔同用他青春的心告訴我們，過去的事已經過去了，未來無須思量。青年是不懼黑夜的，因為在黑夜中看到的百萬光年外的星系遠比白天1.5億公里外的太陽迷人得多。

“月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。”我們始終堅信，在修身治國的青春征程中奉獻自我，青年必將在完成使命中唱響青春之歌。

（指導老師：李文君）