臨沂蘭山區舉行人工智能教育和STEM教育課程推廣研討會

解成維 臧巨雪 李娜

本報訊? ?近日，臨沂市蘭山區人工智能教育和STEM教育課程推廣研討會在臨沂沂龍灣小學舉行。全區中小學信息技術教師、通用技術教師、STEM教師，信息技術（通用技術）兼職教研員，課程開發負責人及成員共同參加了本次活動。研討活動以分會場、分階段的形式進行。

上午為小學段活動，在主會場和分會場，五位教師分別進行了STEM教育和人工智能教育課程展示課。五位教師運用不同的教學風格，全維度展示了STEM在小學課堂的魅力與精髓，給與會教師帶來了思維的碰撞和全新的思考。課堂上的教學內容層層遞進，步步深入，讓學生在項目式學習中經歷問題與需求—設計與制作—改進與完善—拓展與創新等系列活動過程，在現實需求場域中提出問題，在合作交流探索中發現、解決問題，在反復實踐中深度思考，在反思中改進完善，學生們的實踐能力也在課堂中得到了進一步提升。

下午為小初高全體活動，首先各學段點評專家對展示課教師的執教內容以“論壇沙龍”的形式進行了評課議課，研討氣氛融洽而熱烈。在互動交流中，參會教師紛紛表達自己的學習收獲并分享獨到的個人見解，與會教師認真傾聽，用心體會，仔細筆記，在評課議課中對人工智能教育和STEM教育課程有了更清晰的認識。

接下來，以抽取“超級幸運星”的形式，對評選出的全區第一批推廣課程的開發、應用情況進行匯報交流。臨沂蘭山小學教師梁言匯報的“快樂剪紙”課程、臨沂國際學校教師韓慧欣匯報的“泥塑”課程、臨沂棗園中學教師杜明匯報的“四大課程體系”、臨沂第十六中學教師高文娟匯報的“3D One打印創意設計”以及白沙埠鎮中心小學教師朱甲海帶來的“百孝課堂”等29個推廣課程由各學校課程負責人分別從課程開發的背景與目標、過程與實施以及開發的實施收效等方面，向與會教師呈現出多姿多彩的課程特色以及創意點在課程中的設置和體現。

最后，臨沂市蘭山區教研室藝體信息組主任趙金濤對課程開發工作進行了總結，并制訂了本學年工作計劃。他指出，STEM教育是一種理念，項目式學習是一種學習策略，要以科學的原則、采用相應的技術手段、用工程的思維去推進，用數學的語言來描述。他強調在建黨100周年之際，各學校的開發課程可以向這些方面滲透，如沂蒙精神、傳統文化等，我們不僅要傳承還要發揚，更要用科學項目、信息技術進行創新，對原來的課程進行改進。STEM教育課程對學生發展有著重要的意義，希望更多的學科教師積極去了解和參與，將STEM教育應用于課堂，指導學生生活實踐，促進學生全面發展。

本次研討會的成功舉辦，對一線教師深入學習和了解人工智能教育和STEM教育課程起到了很好的示范作用，也進一步提升了一線教師的教學實踐能力，促進了教師的專業化發展，為深度推進蘭山課堂教學改革奠定了堅實的基礎。