日照經濟技術開發區多措并舉推進智慧校園建設

本報訊? ?日照經濟技術開發區著力優化教育資源配置，持續推進信息技術與教育教學融合創新，加強3D打印、智能機器人的研發能力提升，以信息化帶動教育現代化，科技創新已成為引領日照經濟技術開發區教育現代化發展的強勁動力，構建了“智慧互聯、智能分析、聚焦教學”的中小學智慧校園建設和應用新生態。

一是標準引領，統籌推進。日照經濟技術開發區統籌推進智慧校園建設，依據區內招商優勢，率先完成兩所學校的人工智能實驗室建設。實驗室內設DOBOT Magician Lite機械臂、環保英雄挑戰賽競賽類機器人、智能書法機器人、迷你傳送帶、智能垃圾分類、智能采摘、3D打印機等設備，為學校開展人工智能與科技教育提供了較為完善的平臺。在加強硬件設施建設的同時，積極推進校園人工智能教育普及化，構建“課程、實驗室、服務”三位一體的人工智能體系，推動師生教法學法全面變革，加快實現學校教育現代化。

二是精心培訓，應用驅動。選聘知名企業專業技術人員擔任學校人工智能實驗室指導員，培養出一批熟練掌握軟件編程基本技能的“種子”教師。多次舉行“學測星”等教育云專家報告會，打造智慧課堂的試驗田，調動了學生的課堂參與度，激發了學生學習和探索的興趣，形成人機之間的深度融合，以此達到精準教學、高效自主的課堂效果，實現從傳統課堂模式到現代信息化課堂模式的轉變，為學校現代化教育教學賦能。

三是培育典型，特色帶動。隨著智慧校園建設的不斷推動，各學校不斷加強信息化應用創新。日照市獻唐學校作為首批省級人工智能教育試點學校，與有關人工智能企業深度合作，共同打造“智慧課堂”，讓機器人代替教師授課、答疑、評測等，逐步研發人工智能教師新人力資源。日照市寧波路學校的智慧食堂系統與校園需求接軌，實現了信息對接服務。優秀案例增強了信息化應用輻射能力，帶動了全區教育現代化水平的整體提升。

四是互聯互通，共享資源。在日照市區域率先整體推進“名師空中課堂”建設，利用信息化手段，將各校的課程建設及教學活動通過互聯網實現全區覆蓋，共享優質教育資源。通過試點校先行啟動校內網絡課堂的形式，發揮項目試點校的示范帶動作用，逐漸實現“一校帶多校”，拉動薄弱學校信息化教育進程，逐步實現全區的教育名校名師資源共享。

（日照市教育局）