新時代高校基層黨組織黨員培養教育的實踐探索

黃文璇

摘 要 電子商務系學生黨支部緊密圍繞“七個有力”，注重將面向所有學生的“青年學子學青年習近平”學習教育同黨建工作相結合，做好學生黨員、入黨積極分子的培養教育，制定黨員、入黨積極分子志愿服務評價機制，積極探索黨員發展“四五六”特色模式，加強對黨員、入黨積極分子的思想教育、組織帶動，加強引導其服務群眾，從而更好地發揮黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用。

關鍵詞 支部建設 思想教育 組織帶動 服務群眾

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.034

Practical Exploration on the Training and Education of Party Members in Grass roots Party Organizations in Colleges and Universities in the New Era

——Innovative approaches to the construction of student Party branch in E-commerce

Department of Zhejiang International Studies University

HUANG Wenxuan

（Zhejiang International Studies University， Hangzhou， Zhejiang 310023）

Abstract The student Party branch of the electronic commerce department closely focuses on the "seven powerful" principles. It pays attention to the combination of learning and education for all students， "young student learn from young Xi Jinping"， and the work of Party building. We should cultivate and educate students' Party members and activists who join the party， formulate an evaluation mechanism for Party members and Party members to actively participate in the volunteer service， and actively explore the "456" special mode of Party members' development. The ideological education and organization drive of Party members and activists should be strengthened to guide them to serve the masses， so as to give full play to the fighting fortress role of Party organizations and the vanguard and exemplary role of Party members.

Keywords branch construction; Ideological education; organization driven; serving the masses

中共教育部黨組2018年5月22日印發了《關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》（教黨〔2018〕25號），指出基層黨支部是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎，在“對標爭先”中，要做到“七個有力”，即教育、管理、監督黨員有力，組織、宣傳、凝聚、服務師生有力。2018年10月，中共中央印發《中國共產黨支部工作條例（試行）》，指出“高校中的黨支部，保證監督黨的教育方針貫徹落實，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，加強思想政治引領，筑牢學生理想信念根基，落實立德樹人根本任務，保證教學科研管理各項任務完成”。

浙江外國語學院開展“青年學子學青年習近平”學習教育已有三年多，根據學校的部署，跨境電子商務學院、科學技術學院結合學生成長實際，圍繞“理想信念篇、家國情懷篇、勤奮好學篇、優秀品質篇、實踐擔當篇”開展學習教育活動，以黨團建設、社會服務和創新創業實踐為切入口，采取“六進四結合”方式（即學習教育進黨團、進寢室、進課堂、進網絡、進基地、進文化環境，與黨員培養相結合、與文化建設相結合、與創新創業教育相結合、與社會服務相結合），引導學子在課堂內外學思踐悟，成長為有理想、有格局、有品質、懂政治、明事理、識時務的時代新青年。在這個背景下，浙江外國語學院跨境電子商務學院、科學技術學院電子商務系學生黨支部緊密圍繞“七個有力”，注重將面向所有學生的“青年學子學青年習近平”學習教育同黨建工作相結合，做好學生黨員、入黨積極分子的培養教育，制定黨員、入黨積極分子志愿服務評價機制，積極探索黨員發展“四五六”特色模式，即：入黨申請人四個“一”（建立一份檔案、組織一次面談、確定一個聯系人、進行一次陳述）、入黨積極分子五個“二”（二次答辯會、二個聯系人、二次志愿服務、二十學時培訓、二次隊伍清理）、黨員六個“三”（完成三期培訓、每學期至少參加三次志愿服務、至少聯系三個入黨積極分子、至少聯系三個入黨申請人、至少關注三個同學、每學期黨組織活動請假不超過三次）。

1 注重思想教育，發揮黨組織的政治核心作用

1.1思想教育常態化，實行入黨積極分子、黨員培養教育積分制

為了促進思想教育常態化，黨支部堅持三會一課制度之外，實行入黨積極分子、學生黨員培養教育積分制，規定入黨積極分子、學生黨員參加各項組織學習、活動可以獲得相應積分，黨支部實時公布積分情況，且每季度對積分落后者進行分析、警示、個別談話。這一做法較好地實現了入黨積極分子、學生黨員學習活動方面的評價量化，讓入黨積極分子之間、學生黨員之間可進行積分的量化對比，甚至入黨積極分子、黨員之間亦可比較，從而較好地解決了學生黨員在入黨之后繼續接受學習教育的積極性問題，營造了比學趕超、見賢思齊的良好氣氛。

1.2思想教育全程化，從學生申請入黨即開始常抓不懈

為了提高學生黨員發展的質量，黨支部從學生申請入黨之時起，就將他們納入發展黨員的思想教育中來。黨支部鼓勵入黨申請人參加黨支部黨課或相關活動，記錄其參加黨課和活動的情況;入黨申請人被確定為入黨積極分子之后，按照要求至少要參加20學時的培訓，包括集中理論學習、交流討論、組織活動等;入黨積極分子被確定為發展對象之后，還要參加發展對象培訓班;被接收為預備黨員之后，還要參加新黨員培訓班;正式黨員更要按時參加黨課、組織活動。

1.3思想教育多樣化，力求線上線下同頻共振

為了讓思想教育持續深入，扎實有效，黨支部常規開展線下主題黨日活動，尤其注重依托重要節日、紀念日（如清明節、青年節、建黨節、國慶節等），設計開展學生喜聞樂見的活動;另外，從學院的微信公眾號出發，相繼利用超星、釘釘、QQ等平臺，探索開發入黨申請人、入黨積極分子線上培訓課程，利用多個平臺推進“互聯網+”黨建，實現培養教育線上課堂與線下課堂同頻共振、互動互補。

2 注重組織帶動，發揮黨組織的戰斗堡壘作用

2.1 一人一檔，常態聯系

從學生提交入黨申請書開始，黨支部就為每一個入黨申請人建立發展黨員過程檔案，按照一人一檔原則管理，黨支部即為入黨申請人建檔，一人一檔。根據《中國共產黨發展黨員工作細則》（2014年6月10日）相關要求，入黨申請人提交入黨申請書后，支部書記就在一個月之內與入黨申請人進行一對一面談，談話中除了了解入黨申請人的基本情況、入黨動機等，對其進行入黨申請人談話，之后將談話記錄放入檔案。入黨申請人從申請入黨開始，黨支部就指定一位黨員擔任其聯系人，負責為他解答入黨過程中的一些困惑，引導他積極向黨組織靠攏。入黨申請人被確定為入黨積極分子后（包括被接收為預備黨員之后），黨支部至少確定兩個正式黨員為其培養聯系人（考察聯系人），培養聯系人（考察聯系人）對入黨積極分子（預備黨員）實施常態化培養考察，入黨積極分子（預備黨員）每個季度至少向培養聯系人（考察聯系人）進行一次書面匯報和一次口頭匯報。

2.2 民主集中，組織推薦

入黨申請人在推薦優秀共青團員入黨環節（簡稱推優）時，在班級團支部對自己的綜合表現進行陳述，由班級團支部投票決定推優名單;黨支部確定入黨積極分子（黨員發展對象人選）時，讓已獲得班級團支部推優資格的入黨申請人（經篩選符合基本條件的入黨積極分子）到場參加并陳述個人入黨動機、對黨的認識等，由正式黨員無記名票決。

2.3 動態管理，及時清理

黨支部一年對入黨積極分子隊伍進行兩次清理，黨總支每年對入黨積極分子隊伍進行清理，實行對入黨積極分子隊伍實行可進可出的動態管理機制，改變了以往只進不出的模式，較好地調動起入黨積極分子參加活動的積極性，一定程度上提高了發展黨員的質量和水平。對于已經被發展為黨員的學生，也實行動態管理機制：支部對黨員有嚴格的紀律要求，如“無特殊原因不得缺席黨組織各項活動，每學期因故請假不超過三次”，否則就要視情節輕重給予黨內處分;民主評議黨員時，要對黨員隊伍中真實存在的問題進行批評與自我批評。

3 注重服務群眾，發揮黨員的先鋒模范作用

3.1 開辟陣地，拓展平臺

學院根據實際情況，設立了學風建設檢查服務崗、文明寢室建設督查服務崗、校園美化志愿服務崗、學生朋輩學習互助崗、分黨校管理服務崗、交通文明志愿服務崗等，將志愿服務項目正式納入入黨積極分子培訓課程必修項目、黨員培養教育必修項目，增強學生服務意識，發揮先鋒引領作用;學院還先后與西湖交警、紹興西藏民族中學、留下幼兒園、留下福利院、江山市鳳林鎮白沙村等建立了一批黨建實踐基地，引導學生在實踐中學、在實踐中思、在實踐中悟，培養學生責任意識、擔當意識，提升學生黨員和積極分子的干事創業能力。

3.2 內化于心、外化于行

黨員、入黨積極分子必須始終牢記中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨。黨支部要求“確定為入黨積極分子以后，至少從事兩次志愿服務工作”“被接收為黨員后每學期至少要參加三次志愿服務”;要求黨員“至少關注三個未申請入黨的同學”“至少聯系三個未被確定為入黨積極分子的入黨申請人”“轉正之后至少擔任三個入黨積極分子的培養聯系人”，通過對黨員提出這些量化的要求，讓黨員更加明確自己作為群眾與黨組織的橋梁和紐帶，更應該發揮好這中間粘合劑的作用。

4 結語

通過以上做法，浙江外國語學院電子商務系學生黨支部積極探索支部建設創新做法，加強對黨員、入黨積極分子的思想教育、組織帶動，加強引導其服務群眾，從而更好地發揮黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用。

基金項目：2017年度浙江外國語學院黨建專項課題一般課題“‘青年學子學青年習近平契機下高校基層黨支部整體功能的理論與實踐探索”（項目代碼：090500342017）

參考文獻

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