從教育部文件中找到志愿填報方向

左釗

一個專業好還是不好，體現在哪里？有發展、好就業的專業是公認的好專業。在每年的志愿填報中，工科類專業因就業情況總體優于其他類別的專業而備受理工類高考生青睞。然而在2021年教育部對本科專業目錄進行再一次增補后，工科類專業已達到了246門，且大部分高校都開設有工科類專業，高考生究竟該如何來抉擇呢？

我們可以站得高一點，嘗試從國家層面的高度來看這個問題——

在2021年2月4日印發的《教育部高等教育司2021年工作要點》中，我們看到，“立足教育高質量發展體系，深入推進四新建設，全面提升四個質量，著力建設質量文化”被明確為其工作主線。那什么是“四新建設”呢？答案就是“新工科、新醫科、新農科、新文科建設”。

事實上，從2017年開始，教育部就已經針對四新建設特別是新工科建設實施一系列實踐項目，提供大量支持資源。這就告訴我們，高考生在選擇工科類院校或專業時，應當緊跟國家步伐，把新工科作為自己的選報方向。

本文將對新工科做一個比較詳細的分析，并解答高考生在新工科選報中的常見問題。

一、什么是新工科？

對于什么是新工科，迄今為止并沒有一個明確的定義。我們且從教育部在2018年公布的首批新工科研究與實踐項目名單中尋找答案。在這個名單中，共計有410個新工科專業改革類項目，分別屬于以下19個項目群。

單從上面的項目群名稱并不能看出新工科與老工科的區別，但只要查看其中任一具體項目名稱，我們就很容易感受到二者的不同。以下是我們從2個明顯屬于傳統類別的項目群中提取的4個項目名稱。

機械類——

上海交通大學：基于關聯圖譜的工程圖學課程教與學一體化資源集成提升

太原科技大學：面向新經濟的重型機械裝備智能化專業探索與實踐

礦業、地質、測繪類——

中國礦業大學（北京）：從礦山建設到城市地下空間工程的專業升級改造與卓越人才培養路徑探索與實踐

重慶科技學院：面向智能油氣田發展戰略的石油類專業改造研究與實踐

因此，我們可以這樣理解，新工科對應的是新興產業，首先是指針對新興產業的專業，如人工智能、大數據、智能制造、機器人、云計算等，也包括傳統工科專業的升級改造，注重信息通信、電子控制、軟件設計等新技術與傳統工業技術的緊密結合。

教育部近年來新增設了大量的新工科相關專業。對新工科，特別是對人工智能、大數據、智能制造、機器人、云計算等感興趣的高考生，可重點關注近幾年教育部新增審批通過的數據科學與大數據技術、智能車輛工程、仿生科學與工程、新能源汽車工程、人工智能、智能感知工程、智能裝備與系統、虛擬現實技術，區塊鏈工程、智能無人系統技術等專業。

專業探秘：數據科學與大數據技術

該專業是在2016 年 2 月才由教育部首次批準開設的。當年獲批開設這一專業的大學僅有 3 所，分別是北京大學、對外經濟貿易大學和中南大學。2017 年，獲批開設這一專業的大學數量達到32 所;2018 年，248 所;2019 年，203所;2020 年，137所……數據科學與大數據技術的火爆，可見一斑！

大數據也被稱為“21 世紀的新石油”。整個社會轉型和經濟升級對于大數據相關的人才需求量越來越高。在全球，掌握和應用大數據技術的創新人才都是稀缺資源。但作為新興的、交叉的專業，無論是培養方案、課程設置還是師資配置，一定會有很多不盡如人意的地方。因此，在選擇報考之前，需要重點考慮這個專業的學習內容是否是自己感興趣的。

數據科學與大數據技術專業研究的核心對象是“大數據”，既不是硬件、軟件理論研究，也不是計算機技術在某個領域的應用研究或者某一特定計算機技術的理論和應用研究。該專業所需知識在計算機學科的其他專業都有涉及，但又不被完全包含。數據科學與大數據技術專業具備前所未有的復合性特征。“大數據”問題研究具備了跨行業、跨領域的普適性。

雖然是一個新的學科，但數據科學與大數據技術也并非空中樓閣。它是以統計學、計算機科學和數學為三大基礎支撐的學科。數學、計算機科學、統計學，這三個學科專業哪一個要學好都不容易，可想而知整合了這三個學科專業的數據科學與大數據技術專業的學習難度。如果你本身對這三個學科都不感興趣，不建議報考。喜歡這幾個專業的，也要做好努力學習的準備。

二、如何選報新工科院校和專業

具體到如何選擇新工科院校和專業，我們仍然可以在《教育部高等教育司2021年工作要點》中有關新工科建設的這一段話中找到方向——

“全面深化新工科建設。推進845項新工科理論研究與實踐項目深入實施，探索總結適合中國實際的特色化工程教育發展理論。持續深入實施產學合作協同育人項目，研制重點領域建設指南。加強教育部-華為‘智能基座產教融合協同育人基地建設。深化組織模式創新，加快培養工科類專業緊缺人才。”

這段話實際上告訴了我們新工科之院校與專業選擇的明確依據，即“新工科理論研究與實踐項目”“產學合作協同育人項目”與“教育部-華為‘智能基座產教融合協同育人基地”。以下我們就對這“兩個項目一個基地”依次進行介紹和報考分析。

1.新工科理論研究與實踐項目

2017年6月，教育部正式發布《新工科研究與實踐項目指南》，指南規劃出的新工科研究與實踐項目有新理念、新結構、新模式、新質量、新體系5個部分共24個選題方向。

截至目前，總計確定的845項新工科研究與實踐項目中，含363所院校共832個項目。這363所院校中，既有清華大學這樣的頂級名校，也有鄂爾多斯應用技術學院這樣不知名的市屬院校。換句話說，這個新工科研究與實踐項目名單，實際上對不同分數段的考生選院校挑專業都有借鑒意義。

為此，根據慣常的選報層次，我們將名單中涉及的363所院校，按“一流大學建設高校”“一流學科建設高校”和“其他普通本科院校”進行分類匯總，以供高考生參考。

（1）一流大學建設高校

42所一流大學建設高校全部有項目入選教育部的新工科研究與實踐項目。在總體數量上，天津大學有19個項目入選，位列第一;西安交通大學有14個項目入選，緊隨其后;入選項目數在10個以上的，還有北京理工大學、東南大學、哈爾濱工業大學、清華大學、北京交通大學、大連理工大學、西安電子科技大學、浙江大學、中國農業大學等9所高校。

★院校看臺

·天津大學·

天津大學始建于1895年10月2日，是中國第一所現代大學。“甲午戰爭”失敗后，學校在“自強之道以作育人才為本，求才之道以設立學堂為先”的辦學宗旨下，由清光緒皇帝御筆朱批，創建于天津，由盛宣懷任首任督辦。天津大學是國家首批重點大學，“211工程”“985工程”首批重點建設的大學，入選國家“世界一流大學建設”A類高校。天津大學在全國首倡“新工科建設路線圖”，攜手61所高校提出“天大行動”，圍繞“天大行動六問”，實施全體系、全類型、全層次新工科教育。

優勢學科：天津大學工科優勢明顯，在教育部第四輪學科評估中，天津大學的化學工程與技術、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、管理科學與工程、力學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、建筑學、土木工程、水利工程、環境科學與工程、城鄉規劃學、軟件工程等14個學科獲評為A類學科。其中，化學工程與技術獲評為A+等級。

報考建議：42所一流大學建設高校可謂是我國高教屆的排頭兵，都是國家重點扶持的大學。從教育部的新工科研究與實踐項目名單可以看到，即便是以人文學科見長的中國人民大學也有3個項目入選。由此可見這些院校的底蘊之深厚，平臺之優越。

這些大學有一個很顯著的特點，那就是升學率極高，就算處于投檔分末位的西北農林科技大學，其每年的升學率（含國內、國外升學）都達到四五成。對于注重平臺，將來有打算升學的考生而言，上述院校是大多數情況下的首選，能報即報。具體到專業選報，建議考生和家長通過官網來查找目標院校中屬于國家重點學科（含重點培育學科）的學科專業，以及在第四輪學科評估結果中等級靠前的學科專業，屬于國家級基地建設的專業等。

（2）一流學科建設高校

95所一流學科建設高校中，共計有79所高校有項目入選。其中，北京交通大學、西安電子科技大學各有10個入選，并列第一;隨后的分別是長安大學9個，江南大學8個，哈爾濱工程大學6個，北京工業大學、河海大學、華北電力大學、華東理工大學、武漢理工大學、中國礦業大學均為5個。

★院校看臺

·西安電子科技大學·

西安電子科技大學是國家“985優勢學科創新平臺”項目和“211工程”重點建設高校之一，也是首批35所示范性軟件學院、首批9所示范性微電子學院、首批9所獲批設立集成電路人才培養基地和首批一流網絡安全學院建設示范項目的高校之一。

優勢學科：學校是國內最早建立信息論、信息系統工程、雷達、微波天線、電子機械、電子對抗等專業的高校之一，開辟了我國IT學科的先河，形成了鮮明的電子與信息學科特色與優勢。在第四輪學科評估結果中，學校的電子科學與技術學科評估結果為A+檔，并列全國第1;信息與通信工程學科位于A檔;計算機科學與技術學科評估結果為A-檔。根據ESI公布數據，學校工程學和計算機科學均位列全球排名前1‰。

·長安大學·

長安大學坐落在古城西安，是國家“211工程”重點建設大學、“985優勢學科創新平臺”建設高校、“雙一流”建設高校。學校是我國交通運輸、國土資源、城鄉建設三大行業領域高層次人才培養的重要基地。2005年以來，教育部先后與交通部（現交通運輸部）、陜西省人民政府、國土資源部（現自然資源部）、住房和城鄉建設部簽署共建長安大學協議，“四部一省”共建長安大學的辦學格局正式形成。

優勢學科：學校的工程學、地球科學、材料科學、環境科學與生態學等4個學科進入ESI全球前1%。土木與交通學科位列U.S.News全球大學第44名。入選國家一流專業建設點的有機械設計制造及其自動化、車輛工程、自動化、計算機科學與技術、土木工程、道路橋梁與渡河工程、水文與水資源工程、遙感科學與技術、地質工程、資源勘查工程、交通運輸、交通工程、環境工程、工程管理、物流工程、數學與應用數學、地球物理學、地質學、材料成型及控制工程、給排水科學與工程、勘查技術與工程、建筑學、城鄉規劃、建筑環境與能源應用工程。

報考建議：首批世界一流學科建設高校共計95所。在這些院校中，以工科見長，在不同領域占據領頭羊地位的院校不在少數。和“211工程”一樣，能入選“一流學科建設高校”名單的院校，都是國家重點扶持的好大學。高考生能讀這些院校，都將會有一個比較好的平臺。當然，和“一流大學建設高校”相比，在報考這些院校時，專業的重要性將更加突出。高考生可重點關注目標院校的國家級一流本科專業進行選報。

（3）其他普通本科院校

共計二百多所非“雙一流”院校有項目入選。其中表現突出的有：昆明理工大學和燕山大學，各有5個入選;北京聯合大學、西安建筑科技大學、西藏農牧學院、新疆工程學院、中國民用航空飛行學院，各有4個入選;大連民族大學、東莞理工學院、桂林電子科技大學、河北大學、湖北汽車工業學院、華僑大學、南華大學、南通大學、青海師范大學、山西大學、上海理工大學、深圳大學、西南民族大學、浙江工業大學、中國民航大學、中南民族大學，各有3個入選。

有2個入選的院校包括北方民族大學、北京電子科技學院、北京服裝學院、北京語言大學、東華理工大學、防災科技學院、福建工程學院、廣東工業大學、海口經濟學院、湖北大學、華北科技學院、吉林農業大學、江蘇科技大學、蘭州交通大學、蘭州理工大學、遼寧石油化工大學、內蒙古工業大學、內蒙古科技大學、齊魯工業大學、瓊臺師范學院、山東理工大學、陜西科技大學、汕頭大學、上海電力大學、上海工程技術大學、天津科技大學、天津商業大學、溫州大學、五邑大學、武漢科技大學、西安理工大學、西北民族大學、長春理工大學、長沙理工大學、浙江理工大學、中北大學、中國勞動關系學院、重慶交通大學、重慶科技學院、重慶文理學院、重慶郵電大學等實力院校。

★院校看臺

·燕山大學·

燕山大學的前身東北重型機械學院是原機械工業部直屬高校，行業內著名的“機械四小龍”之一。學校源于哈爾濱工業大學，在1958年由哈爾濱工業大學的重型機械及相關專業遷至工業重鎮齊齊哈爾市組建而成。學校現坐落在秦皇島市，是河北省人民政府、教育部、工業和信息化部、國家國防科技工業局四方共建的全國重點大學。2016年，作為教育部選定的兩所高校之一，學校的工程專業國家認證接受了《華盛頓協議》國際專家的觀摩考察，支撐我國正式加入《華盛頓協議》國際工程教育組織。

優勢學科：工程學、材料科學、化學、計算機科學4個學科進入ESI排名全球前1%。在全國第四輪學科評估中，8個學科獲得B類以上評估結果，其中機械工程為A類，全國排名前10%，材料科學與工程為B+，全國排名前20%。

·西安建筑科技大學·

學校是我國著名的“建筑老八校”之一，由原東北工學院、西北工學院、青島工學院和蘇南工業專科學校的土木、建筑、市政系（科）在1956年時整建制合并而成，時名西安建筑工程學院，是原冶金工業部直屬重點大學，現為“國家建設高水平大學項目”和“中西部高校基礎能力建設工程”實施院校，陜西省、教育部和住房城鄉建設部共建高校。

優勢學科：在第四輪學科評估中，建筑學、城鄉規劃學、風景園林學、土木工程、環境科學與工程5個學科為B+（全國前20%）;材料科學與工程為B（全國前30%）;管理科學與工程為B-（全國前40%）;工程學、環境與生態學、材料科學進入ESI全球排名前1%。

·東莞理工學院·

東莞理工學院是東莞第一所普通本科院校，1992年成立，2002年3月經教育部批準變更為本科全日制普通高等院校。2010年6月學校與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設單位，2019年7月成為廣東省唯一省市共建新型高水平理工科大學示范校。2020年成功入選首批國家知識產權試點高校名單。

優勢學科專業：學校根據國家、區域科技和產業發展需求，重點打造智能制造、綠色低碳、創新服務三大學科專業集群，現有化學工程、電路與系統、計算機應用技術、機械工程、環境工程、動力工程及工程熱物理等6個廣東省重點學科。機械設計制造及其自動化專業、電子信息工程、應用化學、軟件工程獲得IEET工程教育專業認證證書。

報考建議：非“雙一流”院校是眾多中等生的報考重點。和“雙一流”院校具備的全國知名且被公眾認可的平臺相比，這類院校的專業實力和方向對學生的就業影響更為突出。這些院校多半沒有“雙一流”院校的知名度，但其中依然臥虎藏龍，需要高考生去發現。以上入選教育部新工科研究與實踐項目2項以上的部分院校名單中，既有燕山大學、西安建筑科技大學這類歷史悠久、底蘊深厚的老牌院校，也有東莞理工學院這樣迅速崛起的新秀，相信可以為對新工科感興趣的考生提供一個選校的方向。

2.產學合作協同育人項目

早在2015年，國務院辦公廳發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，其中提到，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人新機制。為貫徹落實以上意見，創新產學合作協同育人機制，教育部高教司組織有關企業支持高校教師和學生共同開展產學合作協同育人項目，深化產教融合、校企合作。

在最新的2020年產學合作協同育人項目名單中，全國共有993所高校的項目入選，其中包括新工科在內的“四新”建設項目1088項。這也為考生選校提供了一個思路。因版面有限，本文就不對此做具體展開。

3.教育部-華為“智能基座”產教融合協同育人基地

近年來，全球范圍內新一輪科技革命和產業變革加速進行，給我國工程科技人才的培養提出了新的挑戰。在深化工程教育改革和產教融合的背景下，高水平研究型大學與行業龍頭企業探索校企合作協同育人機制已成為當前產教融合的重大需求。為此，2020年9月，教育部啟動建設“教育部-華為‘智能基座產教融合協同育人基地”項目。2021年，該項目將全面推廣，預計覆蓋國內70多所高校。

公開信息顯示，截至目前，入選該項目的院校有48所，考生可依據自己的分數情況和地域偏好等因素對院校進行深入了解和選擇。

教育部-華為“智能基座”

產教融合協同育人基地院校名單

一流大學建設高校（22所）

西安交通大學、復旦大學、華東師范大學、重慶大學、華中科技大學、武漢大學、四川大學、上海交通大學、同濟大學、天津大學、中南大學、湖南大學、蘭州大學、中國科學技術大學、中國人民大學、廈門大學、北京理工大學、中國海洋大學、南京大學、浙江大學、東南大學、華南理工大學

一流學科建設高校（19所）

西南交通大學、華中師范大學、寧波大學、武漢理工大學、哈爾濱工程大學、南昌大學、江南大學、上海大學、華東理工大學、華南師范大學、河海大學、福州大學、南京航空航天大學、安徽大學、北京工業大學、合肥工業大學、南京郵電大學、北京郵電大學、暨南大學

非“雙一流”院校（7所）

廣東工業大學、杭州電子科技大學、重慶郵電大學、浙江工業大學、深圳大學、桂林電子科技大學、西安郵電大學

★院校看臺

·桂林電子科技大學·

桂林電子科技大學被譽為廣西“小清華”，始建于1960年，先后隸屬于第四機械工業部、電子工業部、機械電子工業部、中國電子工業總公司、信息產業部。2000年管理體制轉為中央與地方共建、以地方管理為主，現為工業和信息化部、國防科技工業局與廣西共建高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校、廣西重點建設高校。

優勢學科專業：通信工程、電子信息工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、信息與計算科學、測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、材料科學與工程、生物醫學工程、機械電子工程、電子封裝技術、信息安全、物聯網工程、產品設計、工業工程、光電信息科學與工程、自動化、交通工程、環境工程共計20個專業入選國家級一流本科專業建設點。